Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Топ:
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Интересное:
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Дисциплины:
 2020-12-06 |
 110 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| Дни недели | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |
| 2 неделя Тема: «Домашние животные и птицы» | Утро | 9:00 – 9:15 Речевое развитие Рассматривание картинки «Коза с козлятами». Пляска под русскую народную мелодию Цели деятельности педагога: учить рассматривать картинку, отвечать на вопросы воспитателя; упражнять в умении вести диалог, употреблять существительные, обозначающие детенышей животных, правильно и четко проговаривать слова со звуками [к] и [т], исполнять пляску под плясовую мелодию. | 9:00 – 9:15 Худож. Эст. Развитие (лепка, аппликация) Кошка и котенок. Подарок любимому котенку Цели деятельности педагога: познакомить с домашними животными и их детенышами; формировать навык словообразования имен существительных, обозначающих детенышей животных; воспитывать любовь к домашним животным и желание проявлять о них заботу, доброе отношение к животным, самостоятельность в выполнении задания; учить использовать ранее приобретенные навыки; поддерживать желание изображать предмет средствами художественной выразительности. | 9:00 – 9:15 Коррекция зрит. восприятия | 9:00 – 9:15 Познавательное развитие (ФЭМП) Андрюша и цыпленок. Дорожки. Игры с цыпленком Цели деятельности педагога: учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами «длинный», «короткий», «длиннее», «короче»; строить дорожки, варьируя их по длине, пристраивать кирпичики разными гранями; закреплять умение различать количество предметов, используя при этом слова «один», «много», «мало»; упражнять в ходьбе и беге; сохранять равновесие в ходьбе по уменьшенной площади, мягко приземляться в прыжках. | 9:00 – 9:15 Худож. Эстет. Развитие Разноцветные мыльные пузыри. Физические Упражнения Цели деятельности педагога: учить рисовать предметы округлой формы, правильно держать карандаш в руке; отрабатывать кругообразные движения рук; закреплять знания о цвете и величине предметов; совершенствовать двигательные умения и навыки детей; упражнять в беге и прыжках на двух ногах; развивать быстроту, ловкость, интерес к занятиям физкультурой. |
| Вечер | 9:25 – 9:40 Музыка | 9:25 – 9:40 Физическая культура | 9:25 – 9:40 Музыка | 9:25 – 9:40 Физическая культура | 15:25 – 15:40 Физическое развитие | |
Перспективный план на ОКТЯБРЬ 2014 г.
Утренняя гимнастика с 20 по 24 октября Комплекс №4 «Поездка в лес» Е.Железнова
| Дни недели | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |
| 3 неделя Тема: «Дикие животные» | Утро | 9:00 – 9:15 Речевое развитие Дидактическая игра «Чудесный мешочек». Этюд-драматизация «Птички» Цели: упражнять в умении употреблять существительные, обозначающие детенышей животных, правильно и четко проговаривать слова; развивать творческие способности, умение выразительно двигаться под музыку. | 9:00 – 9:15 Худож. Эст. Развитие (лепка, аппликация) плоды фруктовых деревьев. Консервируем фрукты Цели деятельности педагога: закрепить знания о фруктах, о способах их приготовления; учить проявлять гостеприимство, принимать личное участие в элементарных трудовых процессах; воспитывать самостоятельность в выполнении задания; учить свободно располагать изображение на бумаге, различать предмет по его форме. | 9:00 – 9:15 Коррекция зрит. восприятия | 9:00 – 9:15 Познавательное развитие (ФЭМП) Путешествие в лес за грибами. сюжетные упражнения Цели деятельности педагога: учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос «сколько?», используя слова «один», «много»; сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения; упражнять в ходьбе колонной по одному, прыжках из обруча в обруч; учить приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча. | 9:00 – 9:15 Худож. Эстет. Развитие Рисование по замыслу. Комплекс упражнений «Путешествие» Цели деятельности педагога: учить самостоятельно выбирать инструмент для рисования (краски, карандаши), тему, любоваться готовым рисунком; совершенствовать двигательные навыки, навыки ходьбы; развивать умение ориентироваться в пространстве, ловкость, быстроту, творческое воображение. |
| Вечер | 9:25 – 9:40 Музыка | 9:25 – 9:40 Физическая культура | 9:25 – 9:40 Музыка | 9:25 – 9:40 Физическая культура | 15:25 – 15:40 Физическое развитие | |
Перспективный план на ОКТЯБРЬ 2014 г.
|
|
|
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
