Тема Х. дезинтегративные расстройства и деменция

Синдром Ретта. Другое дезинтегративное расстройство.

Органическая, эпилептическая деменции. Болезнь Альцгеймера.

ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ И ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ

В ходе текущей аттестации оценивается освоение студентами содержательных разделов дисциплины. Для этого используются тестовые задания по отдельным темам дисциплины,  диспуты. Система текущей аттестации рассматривается как основа для построения итоговой аттестации, предполагающей использование накопительной (балльно-рейтинговой) системы оценки.

В процессе текущей и промежуточной аттестации оценивается:

· сформированность системы знаний в области психопатологии;

· степень освоения умений практического применения усвоенных знаний в процессе решения учебных и профессиональных задач;

· степень освоения умений практической интерпретации результатов изучения детей дошкольного возраста с проблемами в интеллектуальном развитии;

· степень готовности к взаимодействию сдетьми с ОВЗ и их родителями.

Оценка деятельности студента в процессе изучения дисциплины осуществляется на основе совокупного выполнения всех видов аудиторной и внеаудиторной работы, запланированной программой дисциплины.

№	Обязательные виды оцениваемой учебной деятельности	Миним.  кол-во баллов	Максим. кол-во баллов
1.	Посещение лекций	0	5
2.	Посещение семинарских занятий и активность участия в них	0	5
3.	Результаты выполнения контрольных работ по всем разделам и темам.	0	10
4	Результат выполнения итогового контрольного задания	55	80
	ИТОГО	55	100

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Организация самостоятельной работы

Самостоятельная работа – это внеаудиторная, планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа студентов, выполняемая по заданию и под методическим руководством преподавателя.

На самостоятельную работу студентов по дисциплине (курсу) «Психопатология с клиникой интеллектуальных нарушений» отводится не менее 50% (в бакалавриате) учебного времени от общей трудоемкости дисциплины.

Самостоятельная работа проводится во внеаудиторных условиях и включает в себя:

- изучение теоретических вопросов, вынесенных на самостоятельную работу;

- подбор научной и научно-популярной литературы;

- построение плана самообразования.

Организация самостоятельной работы предполагает разработку преподавателем учебно-методического обеспечения учебной дисциплины: определение перечня тем, форм и методов взаимодействия со студентами, графика консультирования студентов и т.д. Результаты самостоятельной работы студентов находят отражение в систематическом контроле, который осуществляется на семинарских занятиях в процессе разбора и обсуждения конкретных ситуаций.

Самостоятельная работа студента состоит из 2 частей:

- инвариантной части единой для всех студентов: 62 часа

- вариативной части, которая включает выполнение студентами заданий из числа предложенных общей трудоемкостью в 10 часов. Студент имеет возможность выбрать те виды самостоятельной работы, которые он предпочитает выполнить в процессе освоения дисциплины.

Содержание инвариантной составляющей самостоятельной работы студентов по темам

№ п/п	Темы дисциплины	Содержание самостоятельной работы студентов	Количество часов
1.	Введение в психопатологию и психиатрию	Обзор проблемы стигматизации психиатрии и психически больных   Обзор российского и международного законодательств в области защиты прав психически больных	5     5
2.	Психопатологическая семиотика	Не предусмотрена	0
3.	Психопатологическая синдромология	Обзор литературы, содержащей описания и разборы клинических случаев	10
4.	Частная психопатология	Обзор литературы, содержащей описания и разборы клинических случаев   Обзор новейших сведений об этиологии и патогенезе психических расстройств	4   10
5.	Неотложная помощь психиатрическим больным	Не предусмотрена	0
6.	Общая характеристика интеллектуальных расстройств.	Обзор проблемы стигматизации больных с нарушениями интеллекта   Обзор российского и международного законодательств в области защиты прав больных с интеллектуальной недостаточностью	2     2
7.	Дифференцированные формы интеллектуальной недостаточности.	Обзор новейших сведений об этиологии и патогенезе интеллектуальной недостаточности	14
8.	Другие психические расстройства при интеллектуальной недостаточности	Обзор литературы, посвящённой проблемам в усвоении школьных навыков у интеллектуально сохранных детей	4
9.	Дифференциальная диагностика интеллектуальной недостаточности	Обзор литературы, содержащей описания и разборы клинических случаев	6
10.	Дезинтегративные расстройства и деменция	Не предусмотрена	0
Итого:			62

Содержание вариативной составляющей самостоятельной работы

№ п/п	Содержание работы	Количество часов
1.	Обзор истории психиатрии	5
2.	Дополнительные методы исследования в психиатрии	5
3.	Обзор истории изучения интеллектуально отсталых больных	5
4.	История диагностики уровня нервно-психического развития	5
5.	Обзор интернет-ресурсов, созданных для поддержки умственно отсталых и их семей	5