Посещение краеведческого музея, районной библиотеки, др. достопримечательных мест города.

Цель: воспитание у детей чувство патриотизма, любви к Родине, формировать понятие Малая Родина, проявлять гордость за свою страну.

6.Участие группы в делах всего дошкольного учреждения.

Цель: развитие чувства сопричастности с коллективом детского сада (дети, родители, сотрудники).

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

РАСПОРЯДОК И РЕЖИМ ДНЯ

Задача воспитателя – создавать положительное настроение у детей, организовывать рациональный двигательный режим, предупреждать детское утомление разумным чередованием разнообразной активной деятельности и отдыха. Использовать в непосредственно образовательной деятельности физкультминутки, двигательные паузы между образовательными ситуациями, разнообразить двигательную деятельность детей в течение дня. Продуманная организация питания, сна, содержательной деятельности каждого ребенка обеспечивает его хорошее самочувствие и активность, предупреждает утомляемость и перевозбуждение. Необходимо уделять внимание закаливанию, заботиться о достаточном пребывании детей на свежем воздухе, тщательно контролируя то, как одеты дети, не перегреваются ли они, не переохлаждаются ли, соблюдать все гигиенические требования к температурному, воздушному и световому режиму в помещении группы.

Воспитатель внимательно следит за позой каждого ребенка и условиями его деятельности. При неправильной позе ребенка за столом (горбится, низко наклоняется) и недостаточном освещении во время рисования, рассматривания мелких изображений возникает перенапряженность зрения и может развиваться близорукость. Поэтому необходимо, чтобы столы и игровые уголки располагались близко к окнам, чтобы свет падал слева. Поэтому важны контроль за соответствием высоты мебели росту детей, своевременная смена столов, стульев.                                                 

Режим строится в строгом соответствии с санитарно-гигиеническими

требованиями. Он предусматривает разнообразную совместную образовательную деятельность дошкольников с педагогом и самостоятельную деятельность по интересам и выбору детей. Не реже 1-2 раз в месяц в  группе проводятся физкультурные развлечения – активная форма двигательного досуга детей.

Режим дня

Мероприятия	Время проведения
Дома Подъем, утренний туалет	06.30(07.00)-08.00
В дошкольном учреждении
Прием детей, осмотр, игры, утренняя гимнастика	08.00-8.30
Подготовка к завтраку, завтрак	8.30-8.50
Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к НОД	8.50-9.00
НОД. Образовательные ситуации на игровой основе НОД. Игры.	9.00 – 10.05       15.50-16.15 –пн., вт.,пт.
Общественно полезный труд, игры, наблюдения, самостоятельная деятельность	10.05-10.15
Подготовка ко 2 завтраку, завтрак	10.15-10.30
Подготовка к прогулке, прогулка, общественно полезный труд, игры, наблюдения, возвращение с прогулки	10.30-12.00
Водные процедуры, закаливание	12.00-12.10
Подготовка к обеду, обед	12.10-12.40
Подготовка ко сну, дневной сон	12.40-15.00
Постепенный подъем, закаливание, полдник	15.00-15.45
Самостоятельная деятельность, игры, НОД, подготовка к прогулке, общественно полезный труд	15.45-16.20
Прогулка, игры, досуги, совместная деятельность с детьми, самостоятельная деятельность по интересам, игры. Уход детей домой.	16.20-18.00
Дома
Прогулка с детьми, возвращение домой, общественно полезный труд, легкий ужин, спокойные игры, гигиенические процедуры	18.00-20.45 (21.00)
Ночной сон	20.45(21.00)-6.30 (7.00)

Режим дня на лето

Мероприятия	Время проведения
Дома
Подъем, утренний туалет	06.30(07.00)-08.00
В дошкольном учреждении
Прием детей на улице, осмотр, игры, утренняя гимнастика	08.00-8.30
Подготовка к завтраку, завтрак	8.30-8.50
Подготовка к прогулке, общественно полезный труд, прогулка, игры, наблюдения, НОД, самостоятельная деятельность, наблюдения, воз­душные и солнечные процедуры	8.50-10.15
Подготовка ко 2 завтраку, завтрак	10.15-10.30
Подготовка к прогулке, прогулка, общественно полезный труд, игры, наблюдения, возвращение с прогулки	10.30-12.00
Водные процедуры, закаливание	12.00-12.10
Подготовка к обеду, обед	12.10-12.40
Подготовка ко сну, дневной сон	12.40-15.00
Постепенный подъем, закаливание, полдник	15.00-15.45
Самостоятельная деятельность, игры, подготовка к прогулке, общественно полезный труд	15.45-16.15
Прогулка, игры, досуги, совместная деятельность с детьми, самостоятельная деятельность по интересам, игры. Уход детей домой.	16.15-18.00
Дома
Прогулка с детьми, возвращение домой, общественно полезный труд, легкий ужин, спокойные игры, гигиенические процедуры	18.00-20.45 (21.00)
Ночной сон	20.45(21.00)-6.30 (7.00)

Расписание непосредственно образовательной деятельности на

Учебный год

Дни недели	Виды НОД	Время	Интеграция приоритетных образовательных областей
Понеде-льник	1. Познавательно- исследовательская деятельность (Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование. Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения)  2.Музыкальная деятельность	9.00 – 9.25     9.30-9.55	1.«Познание» «Художественное творчество»,«Коммуникация», «Безопасность»,«Здоровье» 2. «Музыка», «Коммуникация», «Социализация»,«Познание»
Вторник	1.Коммуникативная деятельность Развитие речи 2.Двигательная деятельность   3.Изобразительнаядеятельность (рисование).	9.00 – 9.25   9.40 –10.05     10.15-11.40	1. «Коммуникация», «Чтение худ.литературы», «Социализация»,«Познание» 2. «Физ. культура» «Здоровье», «Социализация»,«Коммуникация», «Безопасность», «Познание» 3. «Художественное творчество»,  «Коммуникация»,«Познание»
Среда	1.Познавательно-исследовательская деятельность (Математическое и сенсорное развитие) 1.Музыкальная деятельность	9.00 – 9.25     9.40-10.05	1.«Познание»,«Социализация», «Коммуникация»,«Художественное творчество»   2.«Музыка»,«Коммуникация», «Социализация»,«Познание»
Четверг	1. Изобразительная деятельность(лепка/аппликация) 2. «Коммуникация», «Чтение худ.литературы», «Социализация»,«Познание» 3.Двигательная деятельность (на открытом воздухе)	9.00 –9.25   9.40-10.05   10.15 – 10.40	1. «Художественное творчество», «Коммуникация»,«Познание» 2..«Художественное творчество»,  «Коммуникация»,«Познание» 3.«Физ. культура» «Здоровье», «Социализация», «Коммуникация»,
Пятни-ца	1.Двигательная деятельность 2.Коммуникативная деятельность Развитие речи	9.00 – 9.25   9.40 – 10.05	1.«Физ. культура» «Здоровье», «Социализация»,«Коммуникация», «Безопасность»,«Познание» 2. «Коммуникация», «Чтение худ. литературы», «Социализация», «Познание»
	Итого: 13

Расписание   непосредственно образовательной деятельности на лето

Дни недели	Виды НОД	Время	Интеграция приоритетных образовательных областей
Понеде-льник	1.Двигательная деятельность	9.00 – 9.25	1.«Физ. культура» «Здоровье», «Социализация»,«Коммуникация», «Безопасность»,«Познание»
Вторник	1.Музыкальная деятельность 2.Изобразительнаядеятельность (лепка, аппликация)	9.00 – 9.25 9.40 –10.05	1. «Музыка», «Коммуникация», «Социализация»,«Познание» 2. «Художественное творчество»,  «Коммуникация»,«Познание»
Среда	1.Двигательная деятельность	9.00 – 9.25	1.«Физ. культура» «Здоровье», «Социализация»,«Коммуникация», «Безопасность», «Познание»
Четверг	1.Музыкальная деятельность	9.00 –9.25	1.«Музыка»,«Коммуникация», «Социализация»,«Познание»
Пятни-ца	1.Изобразительнаядеятельность (рисование). 2.Двигательная деятельность (на открытом воздухе)	9.00 – 9.25 9.40 – 10.05	1. «Художественное творчество»,  «Коммуникация»,«Познание» 2. «Физ. культура» «Здоровье», «Социализация»,«Коммуникация», «Безопасность»,«Познание»
	Итого: 7