Роман Гаврилов «Роковая буква»

Мячиков – однажды, Васька Мячиков прочитал на школьном заборе: «Мячиков, я тебя люблю. ТАНЯ». «КАКАЯ ЖЕ ЭТО Таня?» - задумался Мячиков. В одном только Васькином классе было 4 Тани. На следующий

день Мячиков пришёл в школу и сосчитал всех Тань. Их получилось 32. Мячиков стал по очереди подходить к каждой и задавать один и тот же вопрос: «Извини, случайно, не ты ли в меня влюбилась?»

И когда все 32 Тани (в том числе завуч – Татьяна Васильевна) ответили «Да как ты смеешь» - Васька даже заболел.

У него начался насморк, и поднялась температура. А под вечер стала подёргиваться правая щека. И в добавок ко всему, он перестал узнавать родителей. А потом стал громко смеяться, когда по телевизору показывали бокс. И поэтому на следующий день родители не пустили Мячикова в школу.

А вечером позвонила Кошелева Аня.

- Здравствуй, Вася – сказала Аня. - Ты почему сегодня не пришёл? Без тебя учёба в школе потеряла для меня всякий смысл.

- Я заболел, - ответил Мячиков, - Потому что не знаю, какая Таня в меня влюбилась.

- Да это я в тебя влюбилась, - сказала Аня. - Просто какая-то дура букву «Т» подписала.

- Ах, вот оно что? – воскликнул Мячиков. - Тогда я сейчас выйду.

- Давай, - сказала Аня. – Встретимся у нашего забора. А потом, пойдём погуляем в парке около  ЗАГСа.

И они до 11 класса сидели за одной партой. Потому что школьная любовь – это навсегда

 

5

Эпизод 5 «Педсовет»

Однажды, учителя пригласили выдающегося двоечника, трижды ученика 6 «Б» класса Гаврилова выступить на педсовете с докладом: «Почему дети не хотят учиться в школе».

Учителя – педсовет

Завуч – входи, Гаврилов

Гаврилов – дорогие учителя, ваш труд бессмертен. Ваш труд бесценен. Пока космические корабли бороздят просторы мировой вселенной. Пока

подводные лодки с отважными моряками погружаются в Марианскую впадину Тихого океана. Пока потомки Тамерлана ищут священный Грааль, - вы дорогие учителя, бесстрашно входите в классы и сеете разумное, доброе, вечное. Зачем вы это делаете? Ведь ещё великий Платон говорил, что знание рождает печаль. Вывод напрашивается сам собой – когда будет уничтожена учёность, - тогда не будет и печали.

Литератор – знание свет, а не учение – тьма, Гаврилов

Историк – знание истории, Гаврилов, спасает нас от ошибок в будущем.

Физик – а физика? Без физики, ты бы Гаврилов, даже не знал, что земля круглая.

Гаврилов – какая же она круглая?

Географ – как какая? Вот глобус. Я всегда ношу его с собой.

Гаврилов – ну хорошо. А почему тогда вода из океанов не выливается?

Физик – а Земля её притягивает, как магнит.

Гаврилов – магнит не притягивает воду. Я это знал ещё в детском саду.

Литератор – что ж, по-вашему, Сергей Сергеевич, все учёные ошибались и все жертвы были напрасны?

Историк – признай своё невежество, Гаврилов.

Гаврилов – ЭРАРЭ ХУМАНУМ ЭСТ – ошибаться – человеческое свойство. Цицерон. Я вас понимаю, и поверьте, мне очень жаль.

Историк – как? повтори, я не успела записать для истории. Эраре хуманум кто?

Гаврилов – ЭСТ.

Географ – Гаврилов, ты поразил меня в самый экватор.

Литератор – ты луч света в тёмном царстве.

Физик – на тебя упало не яблоко, а тыква.

Гаврилов – вот что значит, скачать из Интернета одну фразу по-латыни.

6

Эпизод 6 «Тундра»

Учитель – всем известно, что каждый учитель, считает свой предмет самым главным. А самым-самым главным считает свой предмет учительница по русскому языку Софья Валерьевна. Поэтому она и задала сочинение на тему «Самый-самый главный предмет». Достаточно было написать одно предложение: «Самый главный предмет – это русский язык», даже с ошибками, и получить «пятёрку». Все так и сделали. Кроме Семёнова.

Семёнов – потому что Семёнов не понял, о каких вообще предметах идёт речь. Он думал, что предмет – это что-то твёрдое, и написал о зажигалке.

Учитель – вот, послушайте его сочинение. «Самый главный предмет – это зажигалка. Без зажигалки в лесу не разведёшь костёр». Ерунда. Попросил огонька у лесничего, и всё.

Семёнов – а если в пустыне?

Учитель – в пустыне и от песка можно разжечь костёр. В пустыне раскалённый песок. Географию не знаешь.

Семёнов – хорошо. А в тундре, при минус 50?

Учитель – в тундре да

Семёнов – тогда за что 2?

Учитель – потому что мы не в тундре. А не в тундре – самый главный предмет – это великий, могучий, русский язык. Два!

Семёнов – за что?

Учитель – было бы за что – кол бы поставила.

 

7

Эпизод 7 «Всем не угодишь»

Зубов – однажды, Зубов решил угодить сразу двум учителям – по русскому языку и пению. В 8.27, с гитарой, он встал под окнами школы и спел упражнение №43. Потом Зубов спел: упражнения 44, 45, 46, изложение, диктант и, наконец, сочинение на тему: «Образ двоечника в художественной литературе первой половины 21 века». Учителя выглядывали из окон и, кажется, были довольны.

Вдохновлённый тем, что на него не кричат, Зубов спел английский алфавит. Потом он спел параграф № 18 – «Рабовладельческий строй в Древнем Риме», «Животный и растительный мир средней полосы России», таблицы Менделеева, умножения и строение клетки.

Учителя – и когда Зубов спел всё, из школы вышли довольные учителя и поставили ему пятёрки. Кроме учителей по физкультуре и труду, которые вышли очень недовольные. А где песня о сдаче нормативов ГТО? А где романс про изготовление трёхногой табуретки? Два Зубов.

Зубов – артиста обидеть легко. Всем не угодишь.

 

 

8