Золотые зёрна Русской мудрости»

Старая пословица до веку не сломится.

                               В.И. Даль

Предлагается познакомить ребят с малыми формами устного народного творчества /пословицы, поговорки, загадки /. Предложить вниманию детей темы:

- Человек - его сущность, внешность, достоинства, недостатки и пороки.

- Образ Родины - образ матери в пословицах и поговорках.

- Русские народные загадки как один из древнейших жанров русского народа.

Рекомендуется провести с ребятами путешествие по "Океану народной мудрости", КТД "Мы строим терем-теремок, в котором Кра­сота живет", аукцион "Мудрено-занятно!"

3. «МАТУШКА РУСЬ! Я ТОБОЮ ГОРЖУСЬ!»

Предлагается познакомить ребят с былинной и исторической песней как одним из основных жанров устного народного творчества.

Рассмотреть следующие темы:

- защита Родины.

- борьба за независимость

- образы русских богатырей

- искусство сказителей.

Можно провести с ребятами ролевую игру "В мире сказок и легенд", где прозвучат и могут быть представлены увлекательные и поучительные сказы и легенды об истории родной земли, о красоте ее неоглядных степей, о добрых и сильных людях, о величавом имени города и его реки. Спортивный праздник для малышей "Богатырская застава", во время которого ребята станут участниками спортивных состязаний и конкурсов, ответят на вопросы вик­торины, встретятся с Ильёй Муромцем, Алешей Поповичем, Добрыней Никитичем. "Игра в Баяна", складывание былин, сказок, песен.

3. "ОТ ЗИМЫ ДО ОСЕНИ"

Можно рассказать ребятам о временах года в народных празднова­ниях, календарных песнях, пословицах, поговорках, загадках, прибаутках, приметах и явлениях природы: о старинных обычаях встре­чи весны, колядования. Предлагается разучить частушки и припевки, скоморошины и небылицы, заклинания природы, хороводные и плясовые песни, уделить внимание теме труда в календарных песнях, возрождению народных традиций на Дону.

Рекомендуется провести: праздник "Осень, ты моя подружка!", "Рождественская сказка для малышей"/вечер сказки/, "Бес коляда" /посиделки/, "Федя-бредя" /конкурс дразнилок, скороговорок/, "Здравствуй, масленица"- игровой праздник, "Солнышко, покатись, красное, снарядись" - игровой праздник встречи весны; "Эх, топ­ни, нога!" - праздник частушки.

5. «САМОЦВЕТНАЯ РОСПИСЬ РУССКИХ НАРОДНЫХ ИГР"

Можно предложить ребятам старинные русские игры как достоверный рассказ о том, как и во что играли наши прабабушки и прадедушки. Разучить считалки, скороговорки, потешки, дразнилки, скоморошины, хороводы, игры. Можно провести: день игры "Весёлая карусель", КТД "Играй-город", творческий конкурс "А мы с шутками да прибаутками", "Веселые потешки" /утренник малышей/.

6. «МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКАТУЛКА"

Предлагается познакомить ребят: с русскими народными музыкаль­ными инструментами, их назначением и возможностями /гусли, балалайка, гармоника, бубен, рожок, жалейка и т.п./. Рассказать об использовании в быту разнообразных предметов в роли муз. ин­струментов /деревянные ложки, коса, пила, трещётка, печная за­слонка и т.п./. Обратиться к теме народной песни и сказки в творчестве Н.А.Римского-Корсакова и П.И.Чайковского.

Провести утренник для малышей "Музыкальные превращения", праздник "А мы с ложками, да с трещётками", КТД "Музыкальный калейдоскоп", КТД "Поющие краски", фольклорный праздник «У вол­шебного окошка". В процессе работы над программой возможна как последовательная комплексная реализация каждого из разделов, так и апробирование отдельно взятой части программы.

Действующая форма клуба-секции по интересам: занимаясь в той или иной секции, ребята один раз в четверть все вместе собираются на клубные дни, где играют, трудятся, роют, рисуют, лепят, читают, путешествуют, соревнуются, планируют свою дальнейшую жизнь, оценивают сделанное.

Приобщить ребят к сокровищам устной, художественной культуры - нелегкая задача, решить которую мы попытались в форме игры, праздника, посиделок, сказки, ярмарки. Малыши особенно нуждаются в увлекательной перспективе радости, эмоциональном подъёме. Та­кой перспективой для всех кружковцев стали праздники: октябрь - "Осень, ты моя подружка!», февраль - "Здравствуй, масленица!", май - "Ярмарка для всех".

Каждому празднику-игре предшествует, естественно, подготови­тельный период для участников и организаторов. В подготовке принимает участие большая группа ребят и взрослых, привлекаются ребята, занимавшиеся в различных кружках и секциях клуба, гото­вится музыкальное сопровождение, художественное оформление. Кружковцы театральных жанров и художественного слова выполняют роль зазывал, скоморохов, центральных ведущих праздников. Рассказывали ребятам о старинных приметах в природе, знакомили с небылицами, шутками, нелепицами, рождавшимися во время веселий и празднеств русского народа, разучили многочисленные песенки, считалки, дразнилки, скороговорки, игры, хороводные игры с песнями "А мы просо сеяли", "Маки-маковочки", "Заинька" и др. В организации и проведении праздников, насыщенных народным творчеством, элементами фольклора, яркой эмоциональной формой проявились такие качества детей, как творческое начало в выборе роли для самого себя, умении видеть способности, возможности своего товарища, формировалась азбука нравственных чувств и представлений: отношении чуткости, внимания, стремления поделиться своими знаниями и умениями.