Ввод исходных данных в ms Excel

ВВОД ИСХОДНЫХ ДАННЫХ В MS EXCEL

 

ТРЕНИНГ НА ПК: ПОСТРОЕНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ ТАБЛИЦ И ГРАФИКОВ

Тренинг на ПК с использованием ППП Microsoft Excel по построению таблиц и графиков на основе индивидуальных и групповых данных. Освоение элементарных методов обработки данных: сортировки и структурная группировка.

 

Посмотрите на часы и запишите время начала и завершения выполнения каждого задания. Вычислите, сколько времени Вы потратили на выполнение каждого задания и сколько времени израсходовано на выполнение всех семи заданий.

                                                                                                                 Таблица 2.1:

	1	2	3	4	5	6	7	Всего
Время начала
Время окончания
Итого израсходо вано времени

 

Наберите на ПК в Microsoft Excel следующую таблицу исходных несгруппированных данных:

Таблица исходных данных:

Таблица 2.2:

№ студента по списку	Средний балл успеваемости в сессию	Форма финансирования обучения	Период времени,	Сумма, тыс. руб.
		[Б–на бюджетной;	за который внесена оплата
		Д- на договорной основе]
А	var 1	var 2	var 3	var 4
1	4,3	Б
2	4,7	Д	квартал	15
3	5	Б
4	3	Д	полугодие	30
5	3,8	Б
6	5	Д	квартал	15
7	4,1	Д	полугодие	30
8	3,9	Б
9	4,3	Б
10	3,5	Д	полугодие	30
11	3,7	Б
12	4,7	Д	полугодие	30
13	5	Б
14	4	Б
15	4,6	Б

                  

Цель тренинга – отработать элементарные навыки работы с индивидуальными данными: построение группировки и графиков на основе индивидуальных и групповых данных; расширение базы исходных данных за счет введения фиктивных переменных на основе описательных (номинальных) характеристик. Кроме того, в ходе тренинга Вы получаете навыки по оформлению результатов статистических расчетов в форме таблиц и графиков с использованием программы Microsoft Excel.

Задания тренинга:

2.1.Проведите сортировку студентов по возрастанию успеваемости (сортировка по одному признаку);

2.2. Провести сортировку данных по двум переменным: среднему баллу и форме финансирования обучения;

2.3. Постройте точечный график по индивидуальным данным по одной переменной (успеваемость);

2.4. Проведите группировку студентов, обучающихся на бюджетной основе, по успеваемости, и оформите групповую таблицу;

2.5. Постройте столбиковую диаграмму распределения студентов, обучающихся на бюджетном финансировании, по успеваемости;

2.6. Вычислите в групповой таблице частости и постройте секторную диаграмму;

2.7. Формирование новых переменных в базе данных:

сформировать фиктивную переменную U, имеющую два значения:

0- студент обучается на бюджетном финансировании

1- студент обучается платно по договору

Вычислить число студентов, обучающихся платно.

 

2.8. Постройте таблицу, в которой вычислите и проанализируйте дифференциацию среднего балла успеваемости отдельно для студентов, имеющих различные источники финансирования обучения.

 

Ниже приведен подробный порядок проведения каждого задания с изображением выходных таблиц и графиков.

 

2.1.Проведите сортировку студентов по возрастанию успеваемости (сортировка по одному признаку).

Порядок проведения:

2.1.1. выделить курсором таблицу исходных значений с 1 по 15 студента

№ студента по списку	Средний балл успеваемости в сессию	Форма финансирования обучения [Б–на бюджетной;  Д- на договорной основе]	Период времени, за который внесена оплата	Сумма, тыс. руб.
А	1	2	3	4
1.	4,3	Б
2.	4,7	Д	квартал	15
3.	5,0	Б
…
14.	4,0	Б
15.	4,6	Б

 

 

2.1.2. Данные-Сортировка

2.1.3. В меню «Сортировка диапазона» отметить:

 

 

 

В результате таблица приобретет вид перечневой, в которой единицы (студенты) располагаются в порядке возрастания показателя «средний балл успеваемости в сессию» (см. гр. 1 табл.)

                                                                                                            Таблица 2.4:

№ студента по списку	Средний балл успеваемости в сессию	Форма финансирования обучения [Б–на бюджетной;  Д- на договорной основе]	Период времени, за который внесена оплата	Сумма, тыс. руб.
А	1	2	3	4
4.	3	Д	полугодие	30
10.	3,5	Д	полугодие	30
11.	3,7	Б
5.	3,8	Б
8.	3,9	Б
14.	4	Б
7.	4,1	Д	полугодие	30
1.	4,3	Б
9.	4,3	Б
15.	4,6	Б
12.	4,7	Д	полугодие	30
2.	4,7	Д	квартал	15
13.	5	Б
3.	5	Б
6.	5	Д	квартал	15

 

Далее

 

2.3.3.Последовательно щелкнуть мышью и заполнить все опции верхнего подменю:

 

Получите следующий график

 

ВВОД ИСХОДНЫХ ДАННЫХ В MS EXCEL

 

ТРЕНИНГ НА ПК: ПОСТРОЕНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ ТАБЛИЦ И ГРАФИКОВ

Тренинг на ПК с использованием ППП Microsoft Excel по построению таблиц и графиков на основе индивидуальных и групповых данных. Освоение элементарных методов обработки данных: сортировки и структурная группировка.

 

Посмотрите на часы и запишите время начала и завершения выполнения каждого задания. Вычислите, сколько времени Вы потратили на выполнение каждого задания и сколько времени израсходовано на выполнение всех семи заданий.

                                                                                                                 Таблица 2.1:

	1	2	3	4	5	6	7	Всего
Время начала
Время окончания
Итого израсходо вано времени

 

Наберите на ПК в Microsoft Excel следующую таблицу исходных несгруппированных данных:

Таблица исходных данных:

Таблица 2.2:

№ студента по списку	Средний балл успеваемости в сессию	Форма финансирования обучения	Период времени,	Сумма, тыс. руб.
		[Б–на бюджетной;	за который внесена оплата
		Д- на договорной основе]
А	var 1	var 2	var 3	var 4
1	4,3	Б
2	4,7	Д	квартал	15
3	5	Б
4	3	Д	полугодие	30
5	3,8	Б
6	5	Д	квартал	15
7	4,1	Д	полугодие	30
8	3,9	Б
9	4,3	Б
10	3,5	Д	полугодие	30
11	3,7	Б
12	4,7	Д	полугодие	30
13	5	Б
14	4	Б
15	4,6	Б

                  

Цель тренинга – отработать элементарные навыки работы с индивидуальными данными: построение группировки и графиков на основе индивидуальных и групповых данных; расширение базы исходных данных за счет введения фиктивных переменных на основе описательных (номинальных) характеристик. Кроме того, в ходе тренинга Вы получаете навыки по оформлению результатов статистических расчетов в форме таблиц и графиков с использованием программы Microsoft Excel.

Задания тренинга:

2.1.Проведите сортировку студентов по возрастанию успеваемости (сортировка по одному признаку);

2.2. Провести сортировку данных по двум переменным: среднему баллу и форме финансирования обучения;

2.3. Постройте точечный график по индивидуальным данным по одной переменной (успеваемость);

2.4. Проведите группировку студентов, обучающихся на бюджетной основе, по успеваемости, и оформите групповую таблицу;

2.5. Постройте столбиковую диаграмму распределения студентов, обучающихся на бюджетном финансировании, по успеваемости;

2.6. Вычислите в групповой таблице частости и постройте секторную диаграмму;

2.7. Формирование новых переменных в базе данных:

сформировать фиктивную переменную U, имеющую два значения:

0- студент обучается на бюджетном финансировании

1- студент обучается платно по договору

Вычислить число студентов, обучающихся платно.

 

2.8. Постройте таблицу, в которой вычислите и проанализируйте дифференциацию среднего балла успеваемости отдельно для студентов, имеющих различные источники финансирования обучения.

 

Ниже приведен подробный порядок проведения каждого задания с изображением выходных таблиц и графиков.

 

2.1.Проведите сортировку студентов по возрастанию успеваемости (сортировка по одному признаку).

Порядок проведения:

2.1.1. выделить курсором таблицу исходных значений с 1 по 15 студента

№ студента по списку	Средний балл успеваемости в сессию	Форма финансирования обучения [Б–на бюджетной;  Д- на договорной основе]	Период времени, за который внесена оплата	Сумма, тыс. руб.
А	1	2	3	4
1.	4,3	Б
2.	4,7	Д	квартал	15
3.	5,0	Б
…
14.	4,0	Б
15.	4,6	Б

 

 

2.1.2. Данные-Сортировка

2.1.3. В меню «Сортировка диапазона» отметить:

 

 

 

В результате таблица приобретет вид перечневой, в которой единицы (студенты) располагаются в порядке возрастания показателя «средний балл успеваемости в сессию» (см. гр. 1 табл.)

                                                                                                            Таблица 2.4:

№ студента по списку	Средний балл успеваемости в сессию	Форма финансирования обучения [Б–на бюджетной;  Д- на договорной основе]	Период времени, за который внесена оплата	Сумма, тыс. руб.
А	1	2	3	4
4.	3	Д	полугодие	30
10.	3,5	Д	полугодие	30
11.	3,7	Б
5.	3,8	Б
8.	3,9	Б
14.	4	Б
7.	4,1	Д	полугодие	30
1.	4,3	Б
9.	4,3	Б
15.	4,6	Б
12.	4,7	Д	полугодие	30
2.	4,7	Д	квартал	15
13.	5	Б
3.	5	Б
6.	5	Д	квартал	15