Выступление докладчика – 7 -10 минут

Вопросы к докладчику – 5-7 минут

Выступления от групп в качестве оппонентов к докладчику – 5-7 минут

Выступление экспертов с оперативной экспертизой – 3-5 минут

Правила обсуждения

Соблюдение регламента.

Соблюдение обязанностей, предписанных границами роли.

Корректность поведения.

Динамичность работы группы.

Оценка деятельности групп аналитиками.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Кейс: Каждой мини-группе по жеребьевке выпадает предприятие с различными видами налогообложения и другими вводными данными.

ООО, ОСН (общая система налогообложения), 50 штатных сотрудников, занимаются торговой деятельностью (включая экспорт, импорт)

2. ООО, УСН совместно с ЕНВД (торговля опт и розница). 5 человек в штате.

3. ИП, УСН, 10 человек в штате (50% иностранцы), ремонтно-отделочные работы.

ИП, ОСН, компьютерный магазин, 55 человек в штате

Директор

Задачи:

1. Распределение ролей

2. Организация дискуссии внутри группы.

От Вас зависит:

• создание благоприятной социально-психологической атмосферы для обсуждения и выработки совместного решения группы;
• показатели организации работы группы: динамичность, вовлеченность участников в обсуждении и корректность их поведения, сработанность группы.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Докладчик

Задачи:

1. Прочитать исходную информацию, предъявленную группе;
2. Назвать выявленные группой проблемы, заложенные в ситуации;
3. Назвать варианты способов решения данных проблем;
4. Представить разработанную модель оптимальной налоговой системы с минимальными рисками;
5. Раскрыть достоинства и ограничения предложенной модели

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Главный бухгалтер

 

Задачи:

1. Выявлять слабые стороны сообщения.
2. Не отвергать, в отличие от консерватора, предложения как таковые, а стремиться выявить недостатки решения и внести свои конструктивные предложения по улучшению «модели».
3. Демонстрировать в своем выступлении такие качества, как научная обоснованность замечаний, умение предвидеть положительные и отрицательные последствия внедрения предложения.

 

Ваша положительная роль заключается в том, что Ваши замечания, аргументы, высказывания заставляют докладчика четче отстаивать свои позиции, искать контраргументы, повышая доказательность своего выступления. Высокая степень компетентности.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Критик

 

Задачи:

1. Ратовать за старые методы работы, доказывая их эффективность. Ставить под сомнение что-то менять в работе и жизни организации.

2. Демонстрировать такие качества, как осторожность, приверженность старому и нетерпимость новому.

3. Подвергать все сомнению и отстаивать свою точку зрения

 

Эксперт

Вы оцениваете деятельность всех групп, качество и эффективность их работы. Дают краткую оценку выступления группы после каждой презентации, подводят итоги игры.

Задача:

1. Демонстрировать такие качества, как корректность, объективность, оперативность.

Обязанности:

1.Правильное заполнение бланка оперативной экспертизы.

2. Оценка работы группы на разных этапах решения конкретной ситуации:

· этапе организации работы группы;

· этапе выработки решения;

· этапе представления выработанного группой решения в общей дискуссии.

----------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Оформитель

Задачи:

1.Визуализировать выступление докладчика.

2. Представить результаты работы группы – разработанную модель эффективного специалиста.

Бланк оперативной экспертизы

 

№	Критерии оценки	Поощрительные баллы	Штрафные санкции
I. Технология организации работы группы
1.	Динамичность работы группы
2.	Вовлеченность участников в обсуждение
3.	Корректность поведения участников в группе(индивидуально)
4.	Сработанность группы

II. Анализ эффективности работы группы

1. Выявление проблем в конкретной ситуации     2 Выявление показателей результативности исполнительской деятельности     3. Формулировка технических и поведенческих компетенций сотрудника     4. Наглядность представленного итога работы    

III. Оценка работы группы в общей дискуссии

1. Формулировка докладчиком проблем, заложенных в конкретной ситуации группы     2. Наличие в докладе способов решения проблем     3. Четкость представления сконструированной модели специалиста     4. Вопросы от группы (индивидуально)     5. Четкость ответов докладчика на поставленные вопросы     6. Выступление от группы в дискуссии (индивидуально)     7. Корректность обсуждения    

Общий результат работы группы

   

 

Комментарии

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Шкала оценки

№	Критерии оценки	Поощрительные баллы	Штрафные санкции
I. Технология организации работы группы
1.	Динамичность работы группы	+2	-2
2.	Вовлеченность участников в обсуждение	+2	-2
3.	Корректность поведения участников в группе(индивидуально)	+2	-2
4.	Сработанность группы	+2	-2