Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Интересное:
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Для детей дошкольного возраста «Green Team»
На 2019 -20 20 учебный год
Период детства – важный этап в воспитании ценностных установок в отношении природы, здоровья, заботы об окружающих людях и пространстве городской среды. Участие в групповых исследовательских проектах позволяет детям успешно реализовать интеллектуально-творческий потенциал и достичь наибольших практико-ориентированных результатов.
Кейс (от лат. casus) – необычайная ситуация, отражающая проблему, решение которой нельзя найти в учебниках. Более точная интерпретация термина «казус» - проблема, требующая решения. В русский язык этот термин пришел из английского, в котором латинское слово «casus» произносится как «кейс». В кейсе моделируется проблемная ситуация, которая максимально приближена к реальной жизни и требует решения. Как и в жизни в решении кейса нет единственно правильного ответа. Есть лишь различные мнения, варианты развития событий, альтернативные решения, которые так или иначе обоснованы, подкреплены исследованиями, оценены экспертами.
Общие положения
Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения мцниципального этапа областной экологической кейс-игры для детей дошкольного возраста «Green Team» (далее - Игра).
Игра проводится в соответствии с приказом Министерства образования и молодежной политики Свердловской области об утверждении перечня значимых мероприятий в сфере образования, выполняемых государственными автономными и бюджетными учреждениями Свердловской области, подведомственными Министерству об образования и молодежной политики Свердловской области.
Учредителем Игры является Министерства об образования и молодежной политики Свердловской области. Общее руководство подготовкой и проведением Игры осуществляет отделение экологического образования государственного автономного нетипового образовательного учреждения Свердловской области «Дворец молодежи» (далее – ГАНОУ СО «Дворец молодёжи»). Проведение муниципального этапа Игры в МО Красноуфимский округ возлагается на Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Красноуфимский районный центр дополнительного образования детей» (далее – МБОУ «Красноуфимский РЦ ДОД»)
Настоящее Положение разработано в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:
‒ Конвенцией о правах ребенка;
‒ Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»;
‒ Федеральным законом «Об охране окружающей среды»;
‒ Требованиями ФГОС нового поколения;
‒ Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа»;
‒ Планом мероприятий по реализации Концепции экологической безопасности Свердловской области на период до 2020 года, утвержденного постановлением правительства Свердловской области от 25.06.2010 № 974-ПП;
‒ Положением о проведении Экологической кейс-игры для детей младшего школьного возраста «Green Team» ГАНОУ СО «Дворец молодёжи».
Положение определяет цель, задачи, категории участников, порядок организации и проведения, подведения итогов и награждения участников, характер финансирования.
Цель Игры.
Игра проводится с цельюсоздания условий для развития основ
экологической культуры у детей дошкольного возраста: развития осознанного эмоционально-ценностного отношения к природе; познавательных интересов в области природоведения, краеведения, экологии.
Задачи Игры:
¾ реализация региональной политики в области экологического образования и просвещения населения;
¾ всестороннее развитие личности ребенка;
¾ приобретение детьми навыков, необходимых для становления ответственной позиции юного гражданина своей страны, малой родины по отношению к природе, другим людям и будущим поколениям;
¾ активизация деятельности образовательных учреждений, государственных и общественных организаций, занимающихся развитием детского экологического движения.
Участники Игры.
В Игре принимают участие дошкольники в возрасте от 5 до 7 лет, учащиеся дошкольных образовательных учреждений всех типов и видов.
Творческая группа должна состоять из 6 человек. Приветствуется содействие работе творческих групп со стороны родителей и социальных партнеров.
Руководителями команды детей могут выступать педагогические работники образовательного учреждения, представители родительской общественности, социальные партнеры.
|
|
|
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!