Философия Древнего мира и средневековая философия

Содержание учебного материала

 

2

1 Предпосылки философии в Древнем мире (Китай и Индия). 2 2 Становление философии в Древней Греции. Философские школы. Сократ. Платон. Аристотель.   3 Философия Древнего Рима. Средневековая философия: патристика и схоластика.  

Практические занятия:

 

 

«Философия Древнего и Китая и Древней Индии: сравнительный аспект» - ответы на вопросы

2

«Философские школы Древней Греции» - тестовое задание

2

«Основные отличия философии Древнего Рима от средневековой европейской философии» - устное задание

2

Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстами:

Диоген Лаэртский «О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов»;

творческое задание «Философские школы и учение о первоначалах»

 

  1  

Тема 1.3.

Философия Возрождения и Нового времени

Содержание учебного материала

 

2

1 Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения. Особенности философии Нового времени: рационализм и эмпиризм в теории познания.   2 2 Немецкая классическая философия. Философия позитивизма и эволюционизма.  

Практические занятия:

«Особенности философии эпохи Возрождения и Нового времени» - тестовое задание

«Основные понятия немецкой классической философии» - работа с философским словарем

  2   2

 

Самостоятельная работа обучающихся: Составить сравнительную таблицу основных философских систем XVIII-XIX вв (3-4 – по выбору учащихся)

«Отличия рационализма и эмпиризма как философских направлений»

Творческое задание: «Почему позитивизм как философия науки появился в XIX в.»

  1  

Тема 1.4.

Современная философия

Содержание учебного материала

 

2

1 Основные направления философии ХХ века: неопозитивизм, прагматизм и экзистенциализм. Философия бессознательного. 2 2 Особенности русской философии. Русская идея.  

Практические занятия:

«Основные направления философии ХХ в» - тестовое задание

«Философия экзистенциализма и психоанализа» - работа с философским словарем

  2 2

 

 

 

Самостоятельная работа обучающихся: Работа с текстами Э. Фромм «Душа человека»; В.С. Соловьев «Русская идея»

1 Раздел 2. Структура и основные направления философии

 

32  

Тема 2.1. Методы философии и ее внутреннее строение

Содержание учебного материала

 

2

1 Этапы философии: античный, средневековый, Нового времени, ХХ века. Основные картины мира – философская (античность), религиозная (Средневековье), научная (Новое время, ХХ век).   2 2 Методы философии: формально-логический, диалектический, прагматический, системный, и др. Строение философии и ее основные направления    

Практические занятия

Работа с философским словарем

Составление сравнительной таблицы отличий философской, научной и религиозной  картин мира    

  2 2

 

 

 

Самостоятельная работа обучающихся: выполнение индивидуального творческого задания «Современная философская картина мира»

1

Тема 2.2.

Учение о бытии и теория познания

Содержание учебного материала

 

3

1 Онтология – учение о бытии. Происхождение и устройство мира. Современные онтологические представления. Пространство, время, причинность, целесообразность.   2 2 Гносеология – учение о познании. Соотношение абсолютной и относительной истины. Соотношение философской, религиозной и научной истин. Методология научного познания.    

Практические занятия

Работа с философским словарем

Философская категория бытия

  2 2

 

 

 

Самостоятельная работа обучающихся: выполнение индивидуального творческого задания «Современная философская картина мира»

1

Тема 2.3.

Этика и социальная философия

 

Содержание учебного материала

 

3

1 Общезначимость этики. Добродетель, удовольствие или преодоление страданий как высшая цель. Религиозная этика. Свобода и ответственность. Насилие и активное непротивление злу. Этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Влияние природы на общество.     2 2 Социальная структура общества. Типы общества. Формы развитие общества: ненаправленная динамика, цикличное развитие, эволюционное развитие. Философия и глобальные проблемы современности    

Практические занятия:

Значение этики

Выполнение тестовых заданий по вопросам социальной философии

Философия о глобальных проблемах современности

  2 2  2

 

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с текстами Сенека «Нравственные письма к Луцилию»

подготовка эссе «Россия в эпоху глобализации»

1

Тема 2.4.