Раздел 3.6. Работа на участке

Студент должен знать:

· устройство и принцип работы детской поликлиники;

• преимущества профилак­тического направления медицины при организации медицинской помощи детям;
• санитарно-эпидемиологический режим поликлиники;
• объём работы участковой медсестры: профилактическую, лечебную, санитарно-просветительную и работу с общественностью;
• медицинскую документацию участка;
• объективные и субъективные методы обследования больного и здорового ребёнка;

• организацию диспансеризации на участке в детской поликлинике;

• особенности работы медсестры со специалистами;
• роль участковой медсестры в подготовке ребёнка к поступлению в детские дошкольные учреждения;
• объем лабораторного и диагностического обследования больного и здоро­вого ребёнка в условиях детской поликлиники;
• оценку физического состояния и психомоторного развития детей;
• правила проведения патронажа к здоровому и больному ребёнку;

·    календарь профилактических прививок, правила отбора детей на прививки;

Студент должен уметь:

• проводить дородовый патронаж к беременным: готовить семью к рождению ребенка, выявлять потенциаль­ные проблемы, дать рекомендации по питанию и режиму беременной женщины;
• проводить патронаж к новорожденному: сбор информационной основы о новорожден­ном, выявление проблем, осуществление следующих сестринских вме­шательств: обработка пупочной ранки, рекомендации по уходу и вскармливанию;

· проводить патронаж к грудному ребенку: сбор информации о состоянии ребенка, дать рекомендации по проведению мас­сажа и гимнастики, рекомендации по введению прикормов, режиму дня грудного ребенка;

· вести прием с врачом здоровых детей в поликлинике: собирать информацию о ребенке, проводить сестринские вмешательства, проводить антропометрические измерения, оформлять медицинскую документацию, давать рекомендации по вскармливанию и уходу;

• работать с больными детьми: проводить патронаж к больному ребенку: сбор информации о состоянии ребенка, выявлять проблемы, выполнять сестринские вмешательства: внутримышечные и подкожные инъекции, массаж грудной клетки, ингаляции, дать рекомендации по питанию, уходу.

 

Раздел 3.7. Кабинет здорового ребенка

Студент должен знать:

• документацию кабинета здорового ребенка;
• анатомо-физиологические особенности детей раннего возраста;
• показатели антропометрических измерений;
• особенности вскармливания детей, технику приготовления блюд детям раннего возраста;
• элементы закаливания детей;
• комплексы гимнастических упражнений детям грудного возраста;
• преимущества грудного вскармливания;
• профилактику рахита;

Студент должен уметь:

• проводить антропометрические измерения: измерить рост, вес, окружность головы и груди;
• выявить проблемы в физическом развитии ребенка, во вскармливании;
• осуществить сестринские вмешательства в проведении закаливающих процедур: провести массаж, гимнастику;
• дать рекомендации в приготовлении различных блюд для детского питания;
• проводить санитарно-просветительскую работу с родителями.

4. Контроль за деятельностью студентов

Во время прохождения производственной практики

МДК.02.01.03. «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях в педиатрии»

Отчётность

       Контроль за выполнением программы производственной практики и графика работы сту­дентов осуществляет методический руководитель от учебного заведения и непосредственные руководители практики – представители медицинских организаций.

       В период прохождения производственной практики студенты обязаны подчиняться правилам внутреннего трудового распорядка медицинских организаций, строго соблюдать технику безопасности и санитарно-противоэпидемический режим.

       Во время работы в отделениях медицинской организации студенты должны вести дневник практики. Контроль за ведением дневников осу­ществляют руководители практики ежедневно с выставлением оценки, что по­зволяет обеспечить текущий контроль и управление качеством организации и содержания практики.

       По окончании практики непосредственный руководитель составляет характеристику на каждого студента, где отражаются результаты его работы в медицинской организации, что учитывается при аттестации по итогам производственной практики.

       Для участия в аттестации по итогам производственной практики студенты должны представить комиссии, состоящей из методического руководителя и представителей практи­ческого здравоохранения (общий и/или непосредственный руководитель), следую­щие документы:

· копию приказа о зачислении на производственную практику в медицинскую организацию;

· копию путевки с подписью общего руководителя и печатью медицинской организации;

· дневник производственной практики с подписью непосредственного и общего руководителя и печатью медицинской организации;

· график работы студента во время прохождения производственной практики с подписью непосредственного руководителя и печатью медицинской организации;

· манипуляционный лист с подписью непосредственного руководителя и печатью медицинской организации;

· характеристику на студента с подписью непосредственного и общего руководителя и печатью медицинской организации;

· сестринскую учебную историю болезни;

· зачетную книжку с подписью главной медсестры МО и печатью медицинской организации;

· отчет о прохождении производственной практики (на отдельном листе). 

 

4.2. Критерии оценки практической деятельности студента

1. Теоретическая подготовка (не ниже уровня усвоения в соответствии с программой

профессионального модуля).

2. Владение практическими умениями в объеме программы практики.

3. Активность и интерес к выполняемой работе.

4. Соблюдение этики и деонтологии.

5. Умение взаимодействовать с пациентами и медперсоналом.

6. Соблюдение всех требований, предъявляемых к внешнему виду практиканта.

7. Соблюдение внутреннего распорядка и графика работы.

8. Проведение санитарно-просветительской работы.

       Общая оценка по итогам производственной практики складывается из:

• оценки за работу в медицинской организации во время прохождения производственной практики (характеристика);
• оценки за ведение дневника;
• оценки за учебную историю болезни;
• оценки, полученной во время аттестации по итогам производственной практики.

5. Санитарно-просветительская деятельность студентов во время прохождения производственной практики