Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Топ:
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ
Научиться диагностировать и лечить висцеральные осложнения травматической болезни. Доказать, что травматическая болезнь мирного времени протекает с теми же клинико-лабораторными изменениями.
Базисные знания
- Особенности течения заболевания при огнестрельном ранении.
- Понимать разницу между травмой и травматической болезнью (по аналогии с ожоговой болезнью).
- Знать клиническую картину: шока, сепсиса.
- Знать о клинике, диагностике и лечении основных соматических заболеваний органов дыхания, пищеварения, сердечно сосудистых заболеваний.
Исходные знания изучены ранее на кафедрах:
- Патофизиологии.
- Общей хирургии и травматологии.
- Пропедевтики внутренних болезней.
- Внутренних болезней.
1. Внутренние болезни. Военно-полевая терапия. Учебное пособие / А.Л. Раков, А.Е. Сосюкина.-Санкт-Петербург: Фолиант, 2003.-375 с.
2. Мартынов А.Н., Мухин Н. А. Внутренние болезни, в 2-х т.-Москва: ГОЭТАР-МЕД, 2001.
3. Зайко Н.Н., Бьщя Ю.В. Патологическая физиология.-М.: МЕДпресс-информ, 2004.-640 с.
Продолжительность занятия и место его проведения:
Учебная комната №4.
Оснащение: таблицы, схемы, тесты, плакаты.
Тема рассчитана на одно практическое занятие (195 минут).
Время занятия: с 9.00 до 12.15.
Хронометраж практического занятия:
1. Вводная часть - 3 мин.
2. Проверка исходного уровня знаний - 15 мин.
3. Коррекция - 20 мин.
4. Подготовка к деловой игре - 7 мин
5. Перерыв - 10 мин.
6. Деловая игра 45 мин.
7. Перерыв - 5 мин.
8. Продолжение игры - 45 мин.
9. Перерыв - 5 мин.
10. Разбор игры 25 мин.
11. Подведение итогов занятия - 10 мин.
Студент должен знать:
- Условия возникновения травматической болезни.
- Периоды травматической болезни.
- Клинику, диагностику и лечение общих реакций при травме (шок.
- Клинику, диагностику и лечение основных соматических заболеваний у раненых
Студент должен уметь
- Уметь диагностировать и лечить гнойно-резорбтивную лихорадку, раневой сепсис, травматическое истощение.
УЧЕБНАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ
Перечень вопросов для собеседования:
- Понятие о травматической болезни.
- Общие и местные реакции в ответ на травму.
- Патогенез, клиника, лечение травматического шока.
- Осложнения периода шока.
- Клиника, диагностика, лечение: сепсиса, раневого истощения, резорбтивной лихорадки.
- Особенности течения пневмонии у раненых.
Вопросы по теме, выносимые на экзамен:
- Клиника, лечение травматического шока.
- Клиника, лечение раневого сепсиса.
- Особенности течения пневмоний у раненых.
Практические навыки:
Уметь диагностировать и лечить гнойно-резорбтивную лихорадку, раневой сепсис, травматическое истощение.
Тестовые вопросы, ситуационные задачи, хронокарта занятия, список литературы (см. приложение).


















|
|
|
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!