Тестовый контроль по теме № 4

 

 1. Антибиотики разводятся:

а) 0,9% р-р натрия хлорида

б) р-р фурацилина

в) р - р лидокаина

г) 40% р-р глюкозы

2. Бициллин выпускается во флаконах по:

а) 300000 ЕД

б) 500000 ЕД

в) 1200000 ЕД

г) 100000 ЕД

3. Инсулин вводится:

а) внутрикожно

б) подкожно

в) внутривенно

г) внутримышечно

4. Обьем шприцов при внутривенной инъекции:

а) 1-5 мл

б) 1-2 мл

в) 3-5 мл

г) 10-20 мл

5. Анатомическим местом для проведения внутривенной инъекции является:

а) наружная поверхность плеча

б) вена стопы

в) тыльная поверхность кисти

г) локтевая вена

6. Возможные осложнения после постановки периферического катетера:

а) воздушная эмболия

б) масляная эмболия

в) повреждение нервных стволов

г) тромбофлебит

7. При инфузионной терапии вводят растворы:

а) фурацилин

б) изотонический р-р

в) р-р глюкозы

г) кровь и кровезаменители

8. Цистостома – отверстие из:

а) отверстие из мочевого пузыря

б) отверстие из тонкого кишечника

в) отверстие из толстого кишечника

г) отверстие из желудка

 

Эталоны ответов на вопросы тестового контроля по теме 4

1 – а, в

2 – а, в

3 - б

4 - г

5 – в, г

6 – а, б, г

7 – б, в, г

8 – а

Темы рефератов и презентаций и презентаций:

1. Охарактеризуйте парентеральный путь введения лекарственных веществ.

2. Правила техники безопасности и первая помощь при ранениях осколками ампулы.

3. Методика выполнения внутрикожной инъекции.

Основная литература: п.1,2,4, дополнительная литература: п.1,2.

Методическая разработка по проведению практического занятия

по учебной дисциплине Сестринское дело

по направлению подготовки 31.05.01 Лечебное дело высшего образования для обучающихся

ЗАНЯТИЕ

Тема: Парентеральное введение лекарственных средств: внутримышечные, внутривенные инъекции. Катетеризация периферической вены.

Время: 4 академических часа

 

Формируемые компетенции: ОК-4, 7, 8 ОПК-1,4, 6,8,10,11 ПК-1, 10, 14, 15, 16.

Учебные цели: см. матрицу компетенций

Знания, умения, владения: см. матрицу компетенций

Форма организации учебного процесса: практическое занятие

 

Значение темы (профессиональное):

Научить вводить лекарственные средства внутримышечно, внутривенно. Научить катетеризировать периферическую вену.

Цель обучения:

1. Знать технологию внутримышечной инъекции.

2. Знать технологию внутривенной инъекции.

3. Знать технологию постановки периферического катетера.

Место проведения занятия: учебная комната

 

Оснащение занятия:  мыло, индивидуальное полотенце, перчатки, ампула с лекарственным препаратом. пилочка для вскрытия ампулы, периферические катетеры разного цвета и назначения, стерильный лоток для отработанного материала, одноразовый шприц, ватные шарики в 70 % спирте, кожный антисептик, накрытый стерильный салфеткой стерильный лоток со стерильным пинцетом, маска, аптечка «Анти-ВИЧ», емкости с дезраствором.

 

План занятия:

Организационный момент	Объявление темы занятия, актуальность и значение этой темы в учебной, практической, профессиональной деятельности.
Контроль усвоения материала предыдущей темы	Контрольный опрос (определение исходного уровня знаний с целью усвоения пройденных клинических дисциплин; форма контроля: устный опрос).
Мотивация новой темы	Мышца обладает более широкой сетью кровеносных и лимфатических сосудов, поэтому создаются условия для быстрого и полного всасывания лекарств. Наиболее подходящими местами для внутримышечных инъекций являются: мышцы ягодиц, бедер, плеч. Внутривенное введение лекарственных средств обеспечивает мгновенное попадание их в кровяное русло. Периферический венозный катетер обеспечивает доступ в кровяное русло, дает возможность длительной инфузионной терапии, снижает частоту психологических травм (особенно у детей), связанных с многочисленными пункциями периферических вен.
Контроль исходного уровня базисных знаний и умений, необходимых для изучения темы	Определение исходного уровня знаний с целью усвоения теоретического материала; форма контроля: устный опрос
Изучение данного материала	Отработка на муляжах практических навыков внутримышечных и внутривенных инъекций, а также постановки периферического катетера.
Контроль эффективности обучения	Контрольный опрос, решение ситуационных задач.
Подведение итогов занятия	Заключение преподавателя о значимости данной темы в структуре предмета.
Домашнее задание	Задание по теме «Инфузионная терапия. Антибиотикотерапия. Инсулинотерапия. Гепаринотерапия», индивидуальные задания для студентов, реферативные сообщения.

Список теоретических (контрольных) вопросов:

1. Расскажите о внутримышечной инъекции: показания, противопоказания, места вкола.
2. Изложите методику выполнения внутримышечной инъекции.
3. Как вы будете осуществлять внутривенную инъекцию?
4. какие осложнения могут быть после внутривенной инъекции?
5. Расскажите о постановке периферического катетера.
6. Что нужно учитывать при постановке периферического катетера?
7. Каковы правила пользования защитной одеждой?
8. Расскажите о профилактике профессионального заражения инфекциями, передающимися парентеральным путем, в том числе ВИЧ-инфекцией
9. Что нужно делать для снижения вероятности заражения медработников?
10.  Что нужно делать в случае попадания биологического материала на различные части тела медработника?