Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Топ:
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Интересное:
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Разогрев связок: (распевание 5-10 мин)
Упражнение «Закрытый рот» (звук ммм)
Упражнение губами «Рыбка», «Моторчик» «Брр-Брр-Брр»
Выбираем небольшой, отрывок из любой песни (например «Два веселых гуся»), и прорабатываем его различными способами (по фонопедическому методу В.В.Емельянова):
1. Пропеваем, «сидя в автомобиле» (вибрация губами, соблюдая звуковысотность, характер исполнения);
2. Пропеваем, «сидя на лошадке» («процокать» мелодию, стараясь губами формировать слова песни);
3. «Выдуваем» мелодию (пропевать мелодию, выдувая при этом воздух);
4. Пропеваем, «сидя на слоне» (пропевать мелодию с хорошо открытым ртом, но звук направлять не в рот, а в нос).
Работа над дикцией
Учим новую скороговорку

Упражнения для речевого аппарата, губ и языка
«Хоботок» (повторить 5-7 раз) Проговорить текст + выполнить артикуляцию.
«Подражаю я слону,
Губы хоботком тяну.
А теперь их отпускаю и на место возвращаю.
Губы не напряжены и расслаб –ле - ны.»
Вытянуть губы «хоботком» (как при артикуляции звука «У»). Напрячь губы – и отпустить.
3. Работаем с движением. Делаем музыкальную разминку по показу. В помощь видео по ссылке
https://www.youtube.com/watch?v=2kcIP0hArxo
12-15 лет
Разогрев связок: (распевание 5-10 мин)
Упражнение «Закрытый рот» (звук ммм)
Упражнение губами «Рыбка», «Моторчик» «Брр-Брр-Брр»
По работать по видеоупражнениям.
https://www.youtube.com/watch?v=7CT3DmNGF48
https://www.youtube.com/watch?v=0ikVlLH6tr4&list=PLugyoBKjMisew_gGaGrBDFs4BTzYOCLic&index=29
Вокальная работа
Упражнение на чистоту интонирования https://www.youtube.com/watch?v=jFFPVAHHN0I
Элементы танцев и движения
Сделаем разминку. В помощь вам видео
https://www.youtube.com/watch?v=BUY8FM0o52c
Программа занятий 20 мая.
7-10 лет
1. Разогрев связок: (распевание 5-10 мин)
Упражнение «Закрытый рот» (звук ммм)
Упражнение губами «Рыбка», «Моторчик» «Брр-Брр-Брр»
Поем песенку чистоговорку «Бобры»
https://www.youtube.com/watch?v=CUS02tyfe1E
2. Работа над дикцией. На прошлом занятии вам было предложено выучить скороговорку. Теперь мы будем учиться произносить ее, увеличивая скорость. Для выполнения упражнения садимся перед зеркалом, и четко проговариваем скороговорку, начиная медленно, и увеличивая скорость произношения до 5 раз. При этом смотрим в зеркало, чтобы нижняя челюсть постоянно работала. Для этого под подбородок подставляем указательный палец. При правильном произношении вы будете чувствовать, как пальчик двигается вместе с челюстью.

3.Вокальная работа Сегодня мы с вами будем тренировать свои вокальные навыки с помощью веселой песенки чистоговорки «Единорожка». Для начала вспомним этапы разучивания песни.

На 1 этапе: прослушиваем не менее 3 раз.
Работаем с текстом. Прочитываем четко, с выраженной эмоцией,передаем настроение произведения.
На 2 этапе: запоминаем мелодию, пропеваем под плюс не менее 3-х раз, пропеваем акапельно. Если мелодия кажется сложной, разучиваем частями, сначало 1 куплет пропевая несколько раз, затем присоединяем к нему припев и так до финала песни.
На 3 этапе – поем самостоятельно, под минус, зная текст наизусть.
https://www.youtube.com/watch?v=IJKQyTpGSGE&t=47s караоке плюс
https://www.youtube.com/watch?v=_ywlrKQMW3g караоке минус
4. Работаем с движением.
Танец убыстрялка "Да да да сказала голова"
https://www.youtube.com/watch?v=GnP8D9KaeLk
12-15 лет
Работа над дыханием
Упражнения на опору дыхания https://www.youtube.com/watch?v=XcgJAFOyBog
Вокальная работа
Сегодня мы с вами будем применять наше вокальное мастерство на хорошо известных вам, современных, популярных песнях. Пойте с удовольствием, эмоционально, следя за четкой дикцией и правильной интонацией.
Чётко соблюдаем все правила пения.

Песни выбираем здесь
https://www.youtube.com/channel/UCfHPrVIc0QavHNRvCwugWbQ/videos
Программа занятий 25 мая.
7-10 лет
Вокальная работа
Упражнение на развитие дыхания, диапазона, дикции, артикуляции https://www.youtube.com/watch?v=mwekrZuOcNM
3. Работаем с движением.
https://www.youtube.com/watch?v=27sTx19fWOI
Программа занятий 27 мая.
Лет
Работа над дыханием

https://www.youtube.com/watch?v=P0oNUUvPUmA
4. Работаем с движением.
https://www.youtube.com/watch?v=P0oNUUvPUmA
https://www.youtube.com/watch?v=W_W-Wz2SaTs
12-15 лет
1. Разогрев связок: Распевки на улучшение дикции
https://www.youtube.com/watch?v=cFAPxj_HKps
https://www.youtube.com/watch?v=Z18G60taMto
2. Работа над дыханием
5. Вокальная работа
Сегодня мы с вами вновь будем применять вокальное мастерство на ваших любимых песнях.Пойте с удовольствием, эмоционально, следя за четкой дикцией и правильной интонацией.
Чётко соблюдаем все правила пения.
Песни выбираем здесь
https://www.youtube.com/channel/UCfHPrVIc0QavHNRvCwugWbQ/videos
|

Разогрев связок: (распевание 5-10 мин)
Упражнение «Закрытый рот» (звук ммм)
Упражнение губами «Рыбка», «Моторчик» «Брр-Брр-Брр»
Выбираем небольшой, отрывок из любой песни (например «Два веселых гуся»), и прорабатываем его различными способами (по фонопедическому методу В.В.Емельянова):
1. Пропеваем, «сидя в автомобиле» (вибрация губами, соблюдая звуковысотность, характер исполнения);
2. Пропеваем, «сидя на лошадке» («процокать» мелодию, стараясь губами формировать слова песни);
3. «Выдуваем» мелодию (пропевать мелодию, выдувая при этом воздух);
4. Пропеваем, «сидя на слоне» (пропевать мелодию с хорошо открытым ртом, но звук направлять не в рот, а в нос).
Работа над дикцией
Учим новую скороговорку

Упражнения для речевого аппарата, губ и языка
«Хоботок» (повторить 5-7 раз) Проговорить текст + выполнить артикуляцию.
«Подражаю я слону,
Губы хоботком тяну.
А теперь их отпускаю и на место возвращаю.
Губы не напряжены и расслаб –ле - ны.»
Вытянуть губы «хоботком» (как при артикуляции звука «У»). Напрячь губы – и отпустить.
3. Работаем с движением. Делаем музыкальную разминку по показу. В помощь видео по ссылке
https://www.youtube.com/watch?v=2kcIP0hArxo
12-15 лет
|
|
|
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!