Аннотация рабочей программы по информатике

Рабочая учебная программа по информатике и ИКТ для 7,8, 9 классов составлена в соответствии с федеральным государственным стандартом основного общего образования  для 7 класса и в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования для 8-9 классов, примерной основной образовательной программой основного общего образования, и авторской программой по информатике для 7-9 классов Л.Л. Босовой.

Для реализации целей и задач обучения по данной программе используется УМК по информатике:

1. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса / Л.Л.Босова. – 2-е изд., испр.– М.: Бином. Лаборатория знаний, 2015 г.

2. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / Л.Л.Босова. – 2-е изд., испр.– М.: Бином. Лаборатория знаний, 2015г.

3. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / Л.Л.Босова. – 2-е изд., испр.– М.: Бином. Лаборатория знаний, 2015 г.

Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовы­вать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планиро­вать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы, что является актуальным на сегодняшний день.

Изучение информатики и ИКТ в 7, 8, 9 классах направлено на достижение следующих целей:

· формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;

· формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель – и их свойствах;

· развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составлять и записывать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами — линейной, условной и циклической;

· формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей — таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных.

· формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.

Аннотация рабочей программы по истории

        Рабочая программа по истории в 5-6 кл. составлена в соответствии с примерной основной образовательной программы основного общего образования программы в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории и обеспечена УМК для 5 класса, УМК для 6 класса

Рабочая программа по предмету определяет инвариантную (обязательную) часть учебного курса. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. В курсе происходит знакомство с процессом формирования человека и человеческого общества, с важнейшими цивилизациями Древнего мира, Средних веков.

В данной программе при отборе фактов и явлений основным критери­ем явилась их значимость в историческом процессе, в развитии мировой культуры. Исходя из задачи курса — формировать историческое мышле­ние? — дается представление об общем и особенном при характеристике древних обществ, а также представление о том, чем отличаются Древний мир и Средние века от мира современного. В соответствии с давней историографической и дидактической традицией программа предусматривает знакомство с об­разцами свободолюбия, патриотизма, мужества, благородства, мудрости.

Цель курса:

— осветить взаимодействие человека с окружающей природной сре­дой, экономическое развитие древних обществ, различные формы социального и политического строя;

— показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роль в исто­рии и культуре;

— охарактеризовать становление идей и институтов, понимание кото­рых необходимо современному человеку и гражданину (деспоти­ческая форма правления, законы, демократия, республика, моральные нормы, религиозные верования, в частности особеннос­ти мировых религий — буддизма и христианства);

— раскрыть на конкретном материале положение о том, что каждый из народов древности оставил позитивный след в истории челове­чества. Последнее дает возможность формировать у учащихся тер­пимость, широту мировоззрения, гуманизм.