Изучая поэзию Федора Ивановича Тютчева.

Упражнение16. Знаете ли вы афоризмы, которыми обогатил нашу речь Ф.И.Тютчев?

Закончите каждый из них и напишите полностью; не забудьте назвать стихотворение-источник.

1. Блажен, кто…

2. Крылом своим…

3. Люблю грозу …

4. Молчи, скрывайся …

5. Мысль, изреченная …

6. Нам не дано предугадать …

7. Тебя ж, как первую …

 

Упражнение17.   Анализ текста (смотри памятку 1).

1. Прочитайте краткие сведения о творческой истории стихотворения Ф.И.Тютчева «Фонтан».

И.С.Аксаков в книге «Федор Иванович Тютчев. Биографический очерк» пишет: «Не получать каждое утро новых газет и новых книг, не иметь ежедневного общения с образованным кругом людей, не слышать возле себя шумной общественной жизни – было для него невыносимо». Мысль выдающегося поэта работала непрерывно, напряженно, и нередко от наблюдений, казалось бы, ничем не примечательных, неинтересных, он приходил к глубоким обобщениям. Картина, явление,

не привлекающие внимания других, для Тютчева могли стать толчком к созданию стихотворений философского характера. Не случайно многие его стихи, независимо от количества строф в них, имеют двухчастную композицию: в первой части образ или картина рисуется, во второй – осмысливается. Одно из таких стихотворений – «Фонтан», написанное в 1836 г.

2. Прочитайте стихотворение или прослушайте его в чьем-либо хорошем исполнении.

 

Фонтан.

Смотри, как облаком живым

Фонтан сияющий клубится;

Как пламенеет, как дробится

Его на солнце влажный дым.

Лучом поднявшись к небу, он

Коснулся высоты заветной –

И снова пылью огнецветной

Ниспасть на землю осуждён.

 

О смертной мысли водомет,

О водомет неистощимый!

Какой закон непостижимый

Тебя стремит, тебя мятет?

Как жадно к небу рвешься ты!

Но длань незримо- роковая,

Твой луч упорный преломляя,

Свергая в брызгах с высоты.

 

3. Постарайтесь провести его анализ самостоятельно.

 

Упражнение 18. 1. Прослушайте по вашему выбору один из романсов на слова Ф.И.Тютчева.

2. Напишите сочинение-миниатюру на тему «Слушая романс…» (например, Ю. Шапорина на слова Ф.И.Тютчева «Я помню время золотое…»): примерный, но не обязательный план: впечатление; ассоциации; мысли; чувства; настроение.

 

Упражнение 19. Какие стихи или строки Ф.И.Тютчева произвели на вас наиболее сильное впечатление? Напишите об этом.

Упражнение 20.  1. Прочитайте первую строфу из стихотворения Ф.И.Тютчева «Весна»; прокомментируйте в ней синтаксические средства выразительности речи.

 

Как ни гнетёт рука судьбины,

Как ни томит людей обман,

Как ни браздят чело морщины

И сердце как ни полно ран;

Каким бы строгим испытаньям

Вы ни были подчинены,-

Что устоит перед дыханьем

И первой встречею весны!

2. Произведите синтаксический и пунктуационный разбор.

Упражнение 21. Прослушайте романс неизвестного автора на стихи Тютчева «К. Б. («Я встретил вас — и все былое…»)». При прослушивании на листе формата А4 цветными карандашами нарисуйте  образ, чувства, переживания лирического героя.

Упражнение 22. Письменно сопоставить лексику, синтаксис и поэтические интонации стихотворения Тютчева «К. Б.» и стихотворения Пушкина «Я помню чудное мгновенье…», выявляя пушкинские параллели в лирике Тютчева.

Упражнение 23. 1. Вспомните, что такое буриме. Сочините четверостишия, употребив в них данные рифмы.

……………………. лучами

…………………… в росе.

…………………… лесами

…………………… синей.

………………….. горицветы

………………….. медуниц.

………………….. света

………………….. ресниц.

2. Составьте задание, аналогичное данному, и предложите их одноклассникам или младшим ребятам.