МДК 02. 09. Основы диагностической работы воспитателя ДОУ

студентки ________________________________________________ группы _____

(Ф.И.О. студента)

Заочной формы обучения

специальности 44.02.01 Дошкольное образование

 

 

 

 

 

Омск, 2017 г.

Тетрадь для самостоятельной работы составлена в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 44.02.01 Дошкольное образование и на основе программы профессионального модуля 02.Организация различных видов деятельности и общения детей

 

 

       Настоящая тетрадь для самостоятельной работы предназначена студентам заочной формы обучения специальности 44.02.01 «Дошкольное образование» для изучения   МДК 02. 09. «Основы диагностической работы воспитателя ДОУ»

 

Составитель: Нигматулина Р.Р., преподаватель БПОУ Омской области «ОМПК».

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Самостоятельная работа студентов (СРС) – это деятельность, осуществляемая по заданию и при методическом руководстве преподавателя.

Цель самостоятельной работы заключается в формировании навыков самообразовательной деятельности, приобретении опыта исследовательской, творческой работы, развитии самостоятельности, ответственности, организованности.

СРС направлена на решение следующих задач:

· систематизация, закрепление, углубление и расширение полученных теоретических знаний и практических умений студентов, самостоятельное овладение новым учебным материалом;

· формирование умений учебно-профессиональной и профессиональной деятельности, профессиональных компетенций;

· формирование культуры умственного труда студентов;

· развитие общих компетенций, включающих в себя способность осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения учебно-профессиональных задач, профессионального и личностного развития; использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования учебно-профессиональной деятельности;

· формирование самостоятельности профессионального мышления: способности к профессиональному саморазвитию, самосовершенствованию, самореализации;

· развитие проектных, исследовательских умений.

Настоящее пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование» с использованием технологии модульного обучения и выполняет следующие функции:

· обучающую - дана информация для освоения материала по темам;

· организационно-методическую - определяет последовательность изучения материала, самостоятельную работу студентов, профессиональную деятельность на педагогической практике, рекомендует контроль освоения учебного материала, выполняет роль справочника;

· развивающую – стимулирует профессиональное развитие студентов, направляет на учебно-исследовательскую деятельность.

В рабочей тетради раскрывается содержание профессионального модуля ПМ.02 МДК 02.09 «Основы диагностической работы воспитателя ДОУ».

 

Тема1: Особенности исследования в детской психологии

Задание 1. Прочитайте и проанализируйте статью «Особенности исследования в детской психологии» из пособия для студентов педагогических институтов, учащихся педагогических училищ и колледжей, воспитателей детского сада «Практикум по детской психологии», Под редакцией Г.А.Урунтаевой/ М. «ПРОСВЕЩЕНИЕ», «ВЛАДОС», 1995.

 

Задание 2. Дайте характеристику понятию «дошкольное детство».

Дошкольное детство -  это________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание 3. Выделите основные направления психического развития в дошкольном детстве и охарактеризуйте каждое (таблица №1)

Таблица №1

Направление	Характеристика направления

 

Задание 4. Дайте характеристику следующим принципам, которые необходимы при проведении обследования (Таблица №2)

Таблица №2

Название принципа	Характеристика
Принцип гуманизма и педагогического оптимизма
Принцип объективности и научности
Принцип комплексности
Принцип детерминизма
Принцип развития психики
Принцип единства сознания и деятельности
Принцип индивидуального и личностного подхода