Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Интересное:
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Место печати МО
Подпись общего руководителя практики: _____________
Дата ______________________
Подпись студента __________________
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
(по профилю специальности)
Результатом освоения программы производственной практики МДК.02.04. «Педиатрия» является овладение и получение практического опыта применения умений (согласно перечню), необходимых для осуществления ухода, лечебно-диагностических, профилактических мероприятий детям под руководством врача и оказания доврачебной помощи при острых заболеваниях, что обеспечивает формирование профессиональных и развитие общих компетенций в рамках ПМ.02 «Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах».
| Код | Наименование результата обучения |
| ПРФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ | |
| ПК 2.2. | Выявлять физические и психические отклонения в развитии ребенка, осуществлять уход, лечебно-диагностические, профилактические мероприятия детям под руководством врача. |
| ПК 2.3. | Оказывать доврачебную помощь при острых заболеваниях, несчастных случаях, чрезвычайных ситуациях и в условиях эпидемии. |
| ОБЩИЕ КОМПЕТЕНЦИИ | |
| ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
| ОК 3. | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность. |
| ОК 4. | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 6. | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
| ОК 7. | Брать на себя ответственность за работу подчиненных членов команды и результат выполнения заданий. |
| ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать повышение квалификации. |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 9. | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
| ОК 10. | Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. |
| ОК 11. | Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку |
| ОК 12. | Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности |
Профессиональную компетентность студента определяют:
· отзыв о работе и оценки руководителей производственной практики;
· качество оформления отчетной документации и выполнения программы практики (в полном/неполном объеме) по содержанию отчета;
· умение оказать доврачебную помощь детям при неотложных состояниях;
· умение выполнить на фантомах мануальные навыки.

| Дата | Время | Функциональное подразделение ДЛПУ |
· ИТОГО: 72 ЧАСА
МЗ РО
ГБПОУ РО «РБМК»
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
производственной практики (по профилю специальности)
ПМ. 04 Медицинская помощь женщине, новорожденному, семье при патологическом течении беременности, родов, послеродового периода
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
ОТЧЕТ
ПО РЕЗУЛЬТАТАМ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
(по профилю специальности)
ПМ.02 «МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ БЕРЕМЕННЫМ И ДЕТЯМ ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ,
ОТРАВЛЕНИЯХ И ТРАВМАХ»
МДК.02.04. «ПЕДИАТРИЯ»
Студента ______курса _________ группы
отделения «АКУШЕРСКОЕ ДЕЛО»
ФИО ________________________________________
Общий руководитель ________________________________
(должность, Ф.И.О., подпись)
М. П. Непосредственный руководитель _______________________
(должность, Ф.И.О., подпись)
Методический руководитель ________________________ (должность, Ф.И.О., подпись)
Место проведения _________________
Сроки практики ___________________
Отработано по графику _____________
| №/пп | ВИДЫ РАБОТ | Минимальное количество | Фактически выполнено |
| 1. | Антропометрия детей различного возраста | 6 | |
| 2. | Аускультация легких | 6 | |
| 3. | Аускультация сердца | 6 | |
| 4. | Гигиеническая ванна | 1 | |
| 5. | Контрольное кормление | 1 | |
| 6. | Кормление из рожка | 2 | |
| 7. | Лекарственная клизма | 1 | |
| 8. | Мазок из зева и носа у ребенка раннего возраста | 2 | |
| 9. | Обработка ногтей | 2 | |
| 10. | Обработка пупочной ранки | 1 | |
| 11. | Определение физиологических рефлексов новорожденного | 1 | |
| 12. | Определение частоты и типа дыхания, оценка результатов | 6 | |
| 13. | Определение частоты пульса, оценка результатов | 6 | |
| 14. | Определение эластичности, тургора, толщины п/ж слоя | 6 | |
| 15. | Оценка состояния большого родничка | 2 | |
| 16. | Очистительная клизма | 2 | |
| 17. | Пальпация периферических лимфоузлов | 3 | |
| 18. | Пеленание | 2 | |
| 19. | Подготовка матери и ребенка к кормлению грудью | 2 | |
| 20. | Подмывание ребенка | 2 | |
| 21. | Постановка и оценка пробы Манту | 2 | |
| 22. | Разведение антибиотиков и введение необходимой дозы ребенку | 8 | |
| 23. | Сердечно-легочная реанимация детям различного возраста | 1 | |
| 24. | Термометрия и графическая запись температуры | 6 | |
| 25. | Утренний туалет | 2 | |
| 26. | Физическое охлаждение при гипертермии | 2 | |
| 27. | Прием и сдача дежурства | 4 | |
| 28. | Прием больного и санитарная обработка | 2 | |
| 29. | Транспортировка больных | 4 | |
| 30. | Доставка биоматериалов в лабораторию | 2 | |
| 31. | Оформление медицинской документации | 4 | |
| 32. | Организация карантинных мероприятий при инфекционных заболеваниях | 2 | |
| 33. | Приготовление дезрастворов | 2 | |
| 34. | Проведение текущей и заключительной уборки помещений | 4 | |
| 35. | Проведение предстерилизационной очистки мединструментария | 2 | |
| 36. | Проведение дезинфекции рук, предметов ухода и мединструментария | 4 | |
| 37. | Оценка общего анализа крови | 6 | |
| 38. | Оценка анализов мочи по различным методикам | 6 | |
| 39. | Составление меню ребенку первого года жизни | 4 | |
| 40. | Организация кормления детей | 4 | |
| 41. | Обучение матерей проведению массажа и гимнастики детям грудного и раннего возраста | 1 | |
| 42. | Постановка согревающего компресса на ухо | 1 | |
| 43. | Закапывание капель в нос, глаза, уши | 6 | |
| 44. | Раздача медикаментов | 4 | |
| 45. | Проведение оксигенотерапии ребенку | 1 | |
| 46. | Забор кала на яйца гельминтов | 2 | |
| 47. | Проведение обработки полости рта при стоматитах | 1 | |
| 48. | Парентеральное введение лекарственных препаратов (в/в, в/м, п/к) | 6 | |
| 49. | Постановка и оценка пробы Сулковича | 1 | |
| 50. | Подготовка ребенка к инструментальным и лабораторным методам обследования | 3 | |
| 51. | Измерение диуреза и оценка результата | 2 | |
| 52. | Составление плана проведение профилактических прививок | 2 | |
| 53. | Постановка газоотводной трубки | 1 | |
| 54. | Измерение АД, оценка результатов | 6 | |
| 55. | Проведение поверхностной и глубокой пальпации живота | 4 | |
| 56. | Определение желчепузырных симптомов | 4 | |
| 57. | Определение менингиальных симптомов | 4 | |
| 58. | Сбор мочи у детей по различным методикам | 4 | |
| 59. | Оценка и регистрация стула | 2 | |
| 60. | Соскоб на энтеробиоз | 2 | |
| 61. | Проведение оральной регидратации | 2 | |
| 62. | Доврачебная помощь при гипертермии | 1 | |
| 63. | Доврачебная помощь при обмороке | 1 | |
| 64. | Доврачебная помощь при рвоте | 1 | |
| 65. | Доврачебная помощь при метеоризме | 1 | |
| 66. | Доврачебная помощь при носовом кровотечении | 1 | |
| 67. | Доврачебная помощь при судорогах | 1 | |
| 68. | Доврачебная помощь при ларингоспазме | 1 | |
| 69. | Доврачебная помощь при анафилактическом шоке | 1 | |
| 70. | Доврачебная помощь при обструктивном ларингите | 1 | |
| 71. | Доврачебная помощь при диабетической коме | 1 | |
| 72. | Доврачебная помощь при бронхиальной астме | 1 | |
| 73. | Доврачебная помощь при коллапсе | 1 | |
| ИТОГО: | 202 |
ХАРАКТЕРИСТИКА
(заполняется по окончании производственной практики)
Студент ______________________________________________________________ группы _______ курса
отделения ______________________________________ГБПОУ РО «РБМК» проходил практику по __________________________________________________________________________________________
на базе ____________________________________________________________с_________по____________
За время прохождения практики зарекомендовал себя (производственная дисциплина, прилежание, внешний вид, проявление интереса к специальности, регулярность ведения дневника, индивидуальные особенности, морально-волевые качества, честность, инициатива, уравновешенность, выдержка, отношение к пациентам и др.)
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приобрел (а) практический опыт ________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Освоил общие и профессиональные компетенции (если не освоил, указать какие)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выводы, рекомендации _________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Практику прошел (прошла) с оценкой _______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Общий руководитель _________________________________
(должность, Ф.И.О., подпись)
М.П. Непосредственный руководитель________________________
(должность, Ф.И.О., подпись)
Методический руководитель ___________________________ (должность, Ф.И.О., подпись)
Место печати МО
Подпись общего руководителя практики: _____________
Дата ______________________
Подпись студента __________________
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
(по профилю специальности)
Результатом освоения программы производственной практики МДК.02.04. «Педиатрия» является овладение и получение практического опыта применения умений (согласно перечню), необходимых для осуществления ухода, лечебно-диагностических, профилактических мероприятий детям под руководством врача и оказания доврачебной помощи при острых заболеваниях, что обеспечивает формирование профессиональных и развитие общих компетенций в рамках ПМ.02 «Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах».
| Код | Наименование результата обучения |
| ПРФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ | |
| ПК 2.2. | Выявлять физические и психические отклонения в развитии ребенка, осуществлять уход, лечебно-диагностические, профилактические мероприятия детям под руководством врача. |
| ПК 2.3. | Оказывать доврачебную помощь при острых заболеваниях, несчастных случаях, чрезвычайных ситуациях и в условиях эпидемии. |
| ОБЩИЕ КОМПЕТЕНЦИИ | |
| ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
| ОК 3. | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность. |
| ОК 4. | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 6. | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
| ОК 7. | Брать на себя ответственность за работу подчиненных членов команды и результат выполнения заданий. |
| ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать повышение квалификации. |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 9. | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
| ОК 10. | Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. |
| ОК 11. | Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку |
| ОК 12. | Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности |
Профессиональную компетентность студента определяют:
· отзыв о работе и оценки руководителей производственной практики;
· качество оформления отчетной документации и выполнения программы практики (в полном/неполном объеме) по содержанию отчета;
· умение оказать доврачебную помощь детям при неотложных состояниях;
· умение выполнить на фантомах мануальные навыки.

| Дата | Время | Функциональное подразделение ДЛПУ |
· ИТОГО: 72 ЧАСА
МЗ РО
ГБПОУ РО «РБМК»
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
производственной практики (по профилю специальности)
ПМ. 04 Медицинская помощь женщине, новорожденному, семье при патологическом течении беременности, родов, послеродового периода
|
|
|
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!