Посмотрите, как художники изобразили радугу в своих картинах.

-

 Какая из картин вам больше всего нравится? Почему?

- Скажите, когда вы смотрите на радугу, что происходит с вашим настроением?

Вы посмотрели, как художники изобразили такое прекрасное явление природы, как радуга. А теперь попробуйте сами нарисовать радугу и тех, кому она дарит радость (цветы, люди, бабочки, деревья).

Посмотрите видео урок и нарисуйте радугу.

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=15973684331077949313&text=как%20рисовать%20радугу%20видео%20для%20детей&path=wizard&parent-reqid=1589276200687701-806240383777411576800287-production-app-host-man-web-yp-72&redircnt=1589276249.1

 

Вот и закончилось наше путешествие в «Удивительную страну Радуги»

Вы узнали здесь очень много нового и интересного.

Во время путешествуя по просторам Интернета, наверняка Вам встретилась и

другая не менее интересная информация, которая поможет Вам и вашему

ребенку проявлять любознательность.

Пятница 15 мая.

1. Коммуникативная (Развитие речи) Пересказ сказки В.Сутеева «Кораблик»

Цель: Развитие связной речи детей. Пересказ сказки по серии сюжетных картин.

Мы с вами сейчас отправимся в волшебное путешествие, в волшебную страну сказок.

Прочитайте сказку В.Сутеева «Кораблик»

https://skazki.rustih.ru/vladimir-suteev-korablik/

 

Посмотрите мультфильм

https://yandex.ru/search/?text=сказка%20сутеева%20кораблик%20мультфильм&lr=51&clid=1955454&win=61

Беседа по содержанию сказки

1)О ком рассказывается в этой сказке? 9Эта сказка о Лягушонке, Мышонке, Муравье, Жучке, Цыпленке)

2) Что придумали друзья?(Они придумали построить кораблик, чтобы поплавать на нем, так как они сами не умеют плавать)

3) Как они построили кораблик?(Пошел Цыпленок и принес листочек. Мышонок – ореховую скорлупку. Муравей соломинку притащил. А Жучок – веревочку. И, пошла работа: в скорлупку соломинку воткнули, листок веревочкой привязали и построили кораблик)

4) Чем заканчивается сказка?(Столкнули кораблик в воду. Сели на него и поплыли)

5) Какими словами?(И не догонишь!)

6) Каким показан лягушонок в этой сказке?9 Хвастливый, насмешливый, озорной)

7) А его друзья какие?(Смелые, находчивые, трудолюбивые, деловые.)

Физкультминутка

К речке быстро мы спустились,

Наклонились и умылись:

Раз, два, три, четыре-

Вот как славно.

Освежились!

А теперь поплыли дружно.

Делать так руками нужно:

Вместе – раз, это брасс,

Одной, другой – кроль.

Все, как один.

Плывём, как дельфин.

Вышли на берег крутой

И отправились домой.

Имитация движений по ходу чтения

5. Моделирование сказки с помощью опорных схем

 

 

Поробуй пересказать сказку.

 

Какую сказку вы сегодня пересказывали? О чем эта сказка?(Мы пересказывали сказку про то, как друзья построили кораблик.)

Кто больше всех вам понравился? Почему? А кто не понравился? Почему?

 

7.Нарисуйте рисунок к сказке В.Сутеева «Кораблик»

2. Изобразительная (Аппликация коллективная «Цветы луговые»)

Уважаемые родители!

Это занятие посвящено теме «Растения луга».. Казалось бы что нового можно сказать о цветах…

Да, они украшают окружающий нас мир, а что еще?

Каждый, даже самый маленький и простенький цветок – удивительная загадка природы!

1. Прекрасные растения

Предлагаем начать с того, чтобы ознакомиться с различными цветами и

их названиями.

Рассмотрите с ребенком картинки с различными видами цветов, расскажите о названии.

Обсудите, какой цветок больше всего понравился ребенку, почему?

https://yandex.ru/search/?lr=51&clid=1955454&win=61&text=Картинки%20с%20изображением%20цветов%20леса.сада.луга

2. Как растут цветы

Мы привыкли видеть уже раскрывшийся, ароматный, прекрасный цветок. А как же он появился? Предлагаем просмотреть с ребенком коротенькую презентацию о том как растет цветок от семечка до цветущего растения.

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=17165101804051814462&text=презентация+от+семечка+до+цветка&path=wizard&parent-reqid=1589291314365926-988447800534537232700287-production-app-host-vla-web-yp-60&redircnt=1589291334.1