Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Топ:
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Интересное:
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
студента (-тки) ______группы _________________________
с __________ по ____________
| Дни недели | 1 урок | 2 урок | 3 урок | 4 урок | 5 урок | 6 урок | 7 урок | 8 урок | 9 урок |
| Пн | |||||||||
| Вт | |||||||||
| Ср | |||||||||
| Чт | |||||||||
| Пт | |||||||||
| Сб |
Расчет коэффициента успешности студентов
Уважаемый куратор ________ группы!
1. В целях определения и поощрения наиболее отличившихся в учебном процессе студентов просьба собрать следующую информацию. У каждого преподавателя надо выяснить первую тройку наиболее успевающих по его предмету с указанием количества набранных баллов.
| Наименование учебной дисциплины (включая и виды практики) | Ф.И.О. студента | Количество баллов по ТК на конец семестра | Перевод места в баллы[i] (Б) |
| 1. Русский язык | 1. | ||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 2. Методика преподавания русского языка | 1. | ||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 3. Русский язык и культура речи | 1. | ||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 4. ТОНКМ с методикой преподавания | 1. | ||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 5. Естествознание с методикой преподавания | 1. | ||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 6. МХК | 1. | ||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 7. Пение | 1. | ||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 8. Английский язык | 1. | ||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 9. Педагогика | 1. | ||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 10. | 1. | ||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 11. | 1. | ||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 12. | 1. | ||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 13. | 1. | ||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 14. | 1. | ||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 15. | 1. | ||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 16. | 1. | ||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 17. | 1. | ||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 18. | 1. | ||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 2. | |||
| 3. |
2. На основе этой таблицы составляется таблица наиболее успешных студентов группы следующим образом. В нее вносим ТОЛЬКО тех, кто фигурировал в предыдущей таблице.
| Ф.И. студента | Коэффициент успешности (N)[ii] |
3. Результаты отсылаются в электронном виде на адрес электронной почты заведующим отделениями, которые создают сводную ведомость по каждой группе.
В результате мы определяем студентов, наиболее успешных в учебном процессе за семестр, что дает возможность для их поощрения и объективного анализа достижений.
4. Укажите и студентов, которые не успевают по предмету:
| № | Наименование учебной дисциплины (включая и виды практики) | Ф.И.О. студента | № группы | Ф.И.О. преподавателя |
[1] За первое место – 3 балла. За второе место – 2 балла. За третье место – 1 балл. Если 3-4 место делят больше, чем один студент, то – выбирает преподаватель.
[1] Для расчета коэффициента успешности необходимо поделить сумму переведенных баллов (Б) на количество предметов (включая и практику). Результат деления округляется до сотых.
Сведения о посещаемости учебных занятий
студентами _________ группы за месяц __________
| Ф.И. студента | Пропущено (час.) | Из них без уважительной причины |
Куратор: _______________________
Староста: ______________________
Внеучебная и воспитательная деятельность
_ курс
Утверждаю ____________________
Заместитель директора
по учебно-воспитательной работе
______________г.
План учебно-воспитательной работы
учебной группы _______________
на ___________ семестр 20 __/ __ учебного года
| Сферы | Сроки | Виды внеклассной деятельности | Ответственные | Отметка о выполнении | Виды деятельности в предметных областях | Ответственные | Отметка о выполнении |
| Сфера Взаимо-отношений | Сентябрь | ||||||
| Октябрь | |||||||
| Ноябрь | |||||||
| Декабрь | |||||||
| Сфера Знаний | Сентябрь | ||||||
| Октябрь | |||||||
| Ноябрь | |||||||
| Декабрь | |||||||
| Сфера Культуры | Сентябрь | ||||||
| Октябрь | |||||||
| Ноябрь | |||||||
| Декабрь | |||||||
| Сфера Здоровья | Сентябрь | ||||||
| Октябрь | |||||||
| Ноябрь | |||||||
| Декабрь |
Куратор учебной группы ____________________
План составлен и согласован с активом группы
Староста __________________________________
______ курс
Утверждаю ____________________
Заместитель директора по
учебно-воспитательной работе
_________________г.
План учебно-воспитательной работы
учебной группы _________
на _________ семестр 20 __/ __ учебного года
| Сферы | Сроки | Виды внеклассной деятельности | Ответственные | Отметка о выполнении | Виды деятельности в предметных областях | Ответственные | Отметка о выполнении |
| Сфера Взаимо-отношений | Февраль | ||||||
| Март | |||||||
| Апрель | |||||||
| Май | |||||||
| Июнь | |||||||
| Сфера Знаний | Февраль | ||||||
| Март | |||||||
| Апрель | |||||||
| Май | |||||||
| Июнь | |||||||
| Сфера Культуры | Февраль | ||||||
| Март | |||||||
| Апрель | |||||||
| Май | |||||||
| Июнь | |||||||
| Сфера Здоровья | Февраль | ||||||
| Март | |||||||
| Апрель | |||||||
| Май | |||||||
| Июнь |
Куратор учебной группы __________________
План составлен и согласован с активом группы
Староста ________________________________
Направления учебно-воспитательной работы с группой
Сфера знаний
I курс
Формируемые качества личности
Деятельность куратора по повышению уровня воспитанности студента
II курс
|
|
|
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!