Освоить многофигурную кадрильную пляску «Лобанок»

Задачи:

Обучающие:

· выработка комплекса знаний, умений, навыков по традиционной пляске

· углубленное освоение фольклорного хореографического репертуара Псковской области;

· углубленное освоение фигур и колен многофигурной кадрильной пляски «Лобанок»

· углубленное музыкального сопровождения пляски

· углубленное освоение частушек, сопровождающих пляску

· углубленное изучение аспектов бытования пляски в деревнях Красногородского района псковской области

Развивающие:

·  Развитие вокальных данных детей для достоверного исполнения частушек, записанных в Псковской области

· Развитие хореографических данных детей для достоверного исполнения псковской сольной пляски и многофигурной кадрили «Лобанок»

· Развитие исследовательских способностей детей для исполнения разнообразных сложных колен сольной и многофигурной пляски

· Воспитательные:

· Формирование умения анализировать;

· формирование умения импровизировать; 

· формирование ценностное отношение к традиционной хореографической культуре и к результатам работы ансамбля.

· Воспитание трудолюбия, внимания, дисциплины

Планируемые результаты:

•   формирование ценностного отношения к традиционной культуре культуре к результатам работы ансамбля.

•   полное освоение содержания образовательной программы

большинством обучающихся;

-актуализация представления о традиционной хореографической  культуре Псковской области

-создание реконструкции многофигурной кадрильной пляски «Лобанок»,записанной в с.Покровское Красногородского района Псковской области

Содержание программы модуля

Учебный план

 

 

	Теория (час)	Практика (час)	Всего (час)	Формы аттестации/контроля
1.Вводное занятие	1	2	3	Педнаблюдение
2.Особенности исполнения фигур кадрильной пляски «Лобанок» «Сбор», «Перекрут в паре», «Шен», «К своей –к чужой»	1	5	6	Педнаблюдение, прослушивание Подготовка с открытому занятию
3. Особенности исполнения фигур кадрильной пляски «Лобанок» «Здоровкание», «Девочки по кругу»,«До-за-до», «Под локоть», «Парочки»	1	5	6	Педнаблюдение, просмотр, Подготовка к открытому занятию
4. Особенности исполнения фигур кадрильной пляски «Лобанок» «Раскрутка», «На поклон»	1	2	3	Педнаблюдение ,прослушивание Подготовка к открытому занятию
5.Особенности исполнения сольных мужских и женских приплясов в процессе исполнения кадрильной пляски «Лобанок»	1	2	3	Педнаблюдение, пролслушивание Подготовка к открытому занятию
6.Особенности исполнения частушек в процессе исполнения кадрильной пляски «Лобанок»	1	2	3	Педнаблюдение, пролслушивание Подготовка к открытому занятию
7.Создание реконструкции многофигурной кадрильной пляски «Лобанок»	1	5	6	Педнаблюдение, Итоговое занятие - Просмотр реконструкции многофигурной кадрильной пляски «Лобанок»
Всего	7	23	30

 

Содержание учебного плана.

Тема 1. «Вводное занятие»

Вводное занятие включает беседу о технике безопасности, хореографических традициях Псковской области, просмотр видеоматериалом о танце «Лобанок»

Тема 2. «Особенности исполнения фигур кадрильной пляски «Лобанок»

«Сбор», «Перекрут в паре», «Шен», «К своей –к чужой»

Тема включает разбор движений в сольном и в парном варианте, повторение и закрепление материала.

Тема 3. « Особенности исполнения фигур кадрильной пляски «Лобанок» «Здоровкание», «Девочки по кругу»,«До-за-до», «Под локоть», «Парочки»

Тема включает разбор движений в сольном и в парном варианте, повторение и закрепление материала.

Тема 4.  «Особенности исполнения фигур кадрильной пляски «Лобанок» «Раскрутка», «На поклон»

Тема включает разбор движений в сольном и в парном варианте, повторение и закрепление материала.

Тема 5. «Особенности исполнения сольных мужских и женских приплясов в процессе исполнения кадрильной пляски «Лобанок»

Тема включает углубленный разбор сольных движений мужской и женской пляски в рамках многофигурной кадрильной пляски «Лобанок»

Тема 6. «Особенности исполнения частушек в процессе исполнения кадрильной пляски «Лобанок»

Темва включает отбор, анализ и использование частушек в процессе исполнения многофигурной кадрильной пляски «Лобанок»

Тема 7. «Создание реконструкции многофигурной кадрильной пляски «Лобанок».

Тема включает соединение изученных фигур, колен, частушек в единую композицию реконструкции много фигурной кадрильной пляски «Лобанок»

 

1.4.Планируемые результаты:

Предметные результаты:

-актуализация представления о традиционной хореографической культуре

 -развитие умения услышать, оценить, исполнить самому, включиться в совместное исполнение  многофигурных хореографических плясок;

-умение исполнить сольную или вкючиться в многофирурную кадрильную пляску «Лобанок» в соответствии с общим ритмом и взаимодействуя в движении,

-умение донести смысл и красоту традиционной пляски до зрителя,

-умение анализировать фольклорный материал, выбирать необходимые аспекты хореографической культуры и формировать хореографические  действие для сценического воплощения,

 -умения импровизировать и ценностно относится к традиционной хореографической культуре родной земли и к результатам работы ансамбля.

Метапредметные результаты:

-обеспечиваются познавательными и коммуникативными учебными действиями

- межпредметными связями с литературой, историей, краеведением, этнографией.

-формирование универсальных учебных действий (УУД).