Этап II Проектирование технологий

Разработка системы действий педагога и учащихся в работе над проектом

Объединившись в группы по 2 человека, студенты разрабатывают программу деятельности учителя и учащихся в работе над проектом.

Для выполнения данного задания воспользуйтесь таблицей:

 

Стадии занятия	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Выбор темы
Разработка проекта
Оформление результатов
Презентация
Рефлексия

 

2. Разработка банка образовательных проектов

Объединившись в группы по 2 человека, студенты разрабатывают образовательные проекты по специальности. Затем студенты обмениваются своими записями и анализируют эффективность разработок друг друга.

 

Этап Ш Подведение итогов

При подведении итогов студенты отвечают на вопрос: почему при несомненных достоинствах данной технологии она используются не слишком часто.

Тема 5. Технология портфолио как средство индивидуализации обучения.

Цели:

- изучить сущность, содержание, назначение технологии портфолио,

- научиться проектировать разнообразные виды портфолио.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов:

5) Технология портфолио как форма и процесс организации учебно-познавательной деятельности обучающихся.

6) Возможности портфолио в индивидуализации обучения.

7) Типы портфолио.

8) Этапы реализации технологии портфолио.

Выполнение творческих и проблемных заданий

       Вопросы для коллективного обсуждения:

• В чем сущность индивидуализации в русле знаниевой и личностной образовательной парадигмы?
• Возможные основания индивидуализации обучения и условия их выбора.
• Как влияет рефлексия (рефлексивный портфолио) на познавательную мотивацию?

   Задания проективного характера.

a) Приведите пример структуры рефлексивного портфолио и объясните назначение выделенных разделов.

b) Спроектируйте технологию портфолио любого вида для обучающихся определенного возраста.

c) Объединившись в группы по 2 человека, разрабтайте программу деятельности учителя и учащихся в работе над портфолио.

Для выполнения данного задания воспользуйтесь таблицей:

 

Стадии занятия	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Выбор темы
Разработка структуры портфолио
Оформление результатов
Презентация
Рефлексия

 

Рефлексия

Проанализируйте свою деятельность по отношению к наиболее значимым, на ваш взгляд, заданиям, выполнение которых было связано с определенными проблемами. Результаты анализа оформите по схеме:

ü Название проблемы

ü Описание ситуации, в которой она возникла

ü Способы, примененные для решения проблемы

ü Основные результаты.

 

 

8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).

 

Учебным планом не предусмотрены

 

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Таблица5

 

 

№	Модули и темы	Виды СРС		Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
		обязательные	дополнительные
Модуль 1. Современные образовательные технологии: сущность, проектирование; концептуальные основы.
1.1	Современные образовательные технологии: определение, компоненты, признаки, виды. Проектирование педагогических технологий	Чтение обязательной литературы. Подготовка ответов на контрольные вопросы. Составление сравнительно-обобщающей таблицы		1,2	4
1.2	Педагогические (образовательные) парадигмы и концепции	Чтение обязательной литературы. Подготовка ответов на контрольные вопросы.	Эссе	3	4
	Всего:				8	20
Модуль 2. Образовательные технологии, модифицирующие процесс обучения (альтернативные)
2.1	Модульная и модульно-рейтинговая технологии обучения.	Чтение обязательной литературы. Разработка проекта модульной технологии.	Разработка презентации проекта модульной технологии	4-5	4
2.2	Технология продуктивного образования	Чтение обязательной литературы. Взаимопроверка разработок образовательных продуктов		6-7	4
2.3	Технология развития критического мышления (ТРКМ). Стадии ее организации.	Разработка проекта ТРКМ. Подготовка к моделированию урока с использованием ТРКМ		8-9	4
2.4	Здоровьесберегающие технологии в учебной и внеучебной деятельности	Разработка фрагмента урока, ориентированного на ЗОЖ. Подготовка к моделированию урока.	Разработка классного часа, ориентированного на ЗОЖ	10	4
	Всего:				16	40