Тема 10. Расширение музыкального кругозора и формирование музыкальной культуры.

Теория. От И. С. Баха до мюзикла – эволюция вокальной музыки.

Практика.ПосещениеОрганного концерта в Католическом соборе в Москве. Посещение концерта духовного хора. Посещение постановки мюзиклов в театрах Москвы. Посещение концертов дружеских коллективов, концертов Балашихинского музыкального общества. Видео просмотр: художественный фильм «Волшебник страны ОЗ» с музыкой Г. Арлена.  Обсуждение своих впечатлений и анализ просмотренного материала.

Учебно-тематический план

VII год обучения

Ступень. «Стабилизация вокальных навыков».

№ п/п	Название темы	Количество часов
		Всего	теория	практика
1	Вводное занятие	2	1	1
2	Формирование репертуара	2	1	1
3	Развитие вокальных навыков	16	2	14
4	Вокально-ансамблевая работа	30	2	28
5	Основы музыкальной грамоты, сольфеджио	2	1	1
6	Сценречь, сцендвижение и актерское мастерство	12	2	10
7	Работа над репертуаром	104	14	90
7.1	Тема года: советская песня. Песни из репертуара российской и зарубежной современной эстрады.  Рождественские песни «Carol». Патриотические песни.	40	6	34
7.2	Духовная музыка в православной и католической традициях	30	6	24
7.3	Работа над музыкальным спектаклем	34	6	28
8	Итоговые мероприятия, концертные выступления	34	4	30
9	Участие в конкурсах, фестивалях	8	1	7
10	Расширение музыкального кругозора и формирование музыкальной культуры.	6	2	4
Итого:		216	30	186

Раскрытие содержания тем

VII года обучения

Тема 1. Вводное занятие.

Теория. Инструктаж по технике безопасности. Беседа о мерах профилактики здорового голоса, фониатрическая помощь. Памятка вокалисту. Классификация голосов.

Практика. Свободный микрофон: летнее творческое задание.

Тема 2. Формирование репертуара.

Теория. Постановка целей и задач на предстоящий творческий сезон, примерный репертуарный план. Ансамблевое пение. Беседа: советская песня-жанр, история возникновения, разновидности, авторы, исполнители.

Практика. Слушание и анализ лучших произведений в жанре советской песни. Подбор вокальных упражнений, распевок, сольного и ансамблевого репертуара.

Тема 3. Развитие вокальных навыков.

Теория.Стабилизация ощущений и навыков в скоординированной работе певческого аппарата. Полетность голоса.  Тембр голоса. Вибрато- один из критериев согласованной работы всего голосового аппарата.

Практика. Работа над полетностью, легкостью и звонкостью голоса.

Выявление индивидуального тембра. Работа над улучшением тембра голоса, тембровой ровности на всем диапазоне. Поиск наилучшего звучания голоса в микстовом режиме. Разработка штро-баса; разработка свисткового регистра. Работа над вибрато. Работа над подвижностью голоса. Вокализы Дж. Лютгена.

Тема 4. Вокально-ансамблевая работа.

Теория. Динамический ансамбль.Темповый ансамбль. Идентичность составляющих элементов ансамблевого звучания: динамическое равновесие, ритмическое и дикционное единство, манера исполнения.

Практика.Работа над динамическим равновесием в ансамбле. Выполнение упражнений. Умение слышать звучание ансамбля в целом, звучание своей партии и партии партнёров. Умение распределять силу звучания в общей фактуре. Работа над единством дикционного звучания.

Работа над одинаковыми артикуляционными движениями. Работа над идентичностью фонетики.Воспитание представления «темпового единства» в ансамбле. Работа над единой манерой исполнения. Тембровый подбор голосов.Работа над культурой звука. Отработка фрагментов репертуара в единой артикуляционной манере.

Тема 5. Основы музыкальной грамоты, сольфеджио.

Теория. Объяснение педагогом понятий: трезвучия, виды трезвучий, обращения трезвучий.  Аккорды, виды аккордов. Применение аккордов в музыке. Вокальный словарь.

Практика. Упражнения на построение и пение аккордов. Понимание вокальной терминологии. Чтение партитур, разбор партий, нот, знаки, штрихи.

Тема 6. Сценречь, сцендвижение и актерское мастерство.

Теория. Основы ведения мероприятий. Ведущие: имидж, речь, подтекстовки. Импровизация.

Практика. Этюды в паре. Театральные игры. Ведение концертов. Работа с текстами на иностранном языке. Постановка номеров для спектаклей, сольных и ансамблевых номеров. Работа со звуковой техникой: звукорежиссура.