Темы заданий по учебно-исследовательской работе

СТУДЕНТОВ (УИРС):

1.  Медицинская эмблематика.

ТЕМА 2. ИСТОРИЯ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА

Мативационная характеристика темы: знание истории медицины Беларуси, истории медицинского ВУЗа, здравоохранения города и региона помогут понять суть становления и развития современной медицины.

Цель занятия: познакомить студентов с историей медицинского ВУЗа.

Задачи занятия: усвоить вопросы связанные с историей медицины Беларуси как части общей истории медицины; музеями истории медицины Беларуси; историей Гомельского государственного университета.

Студент должен знать: историю медицинского ВУЗа.

Студент должен уметь: выделить историю медицины Беларуси в общей истории медицины.

Студент должен иметь навыки:

― ведения первичного поиска тематических исторических источников.

Формировать: общечеловеческие, нравственные качества медицинского работника.

ОСНОВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ

1. История медицины Беларуси как часть общей истории медицины.

2. Музеи истории медицины Беларуси, в том числе медицинских организаций и университетов, значение.

3. История здравоохранения города и региона.

4. История Гомельского государственного медицинского университета.

Управляемая самостоятельная работа. Музеи истории медицины Беларуси, в том числе медицинских организаций и университетов, значение.

Литература: Учебно-методическая разработка «История медицины как наука. История медицины Беларуси как часть общей истории медицины. Возникновение медицины в первобытном обществе» (внутрикафедральная).

ТЕМЫ ЗАДАНИЙ ПО УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ

СТУДЕНТОВ (УИРС):

1. История Гомельского государственного медицинского университета.

              2. История здравоохранения города и региона.

ТЕМА 3. МЕДИЦИНА ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА

Мативационная характеристика темы: знание истории медицины первобытного общества помогут понять суть становления и развития современной медицины.

Цель занятия: познакомить студентов с историей возникновения медицины в первобытном обществе.

Задачи занятия: усвоить состояние медицины в первобытном обществе.

Студент должен знать: общую характеристику медицины первобытного общества.

Студент должен уметь: различать этапы становления медицины в первобытном обществе.

Студент должен иметь навыки:

― ведения первичного поиска тематических исторических источников.

Формировать: общечеловеческие, нравственные качества медицинского работника.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ

1. Первые представления о человеке, его здоровье, болезни, окружающем мире.

2. Анимизм. Фетишизм. Тотемизм.

3. Первые врачеватели, их социальный статус.

4. Обряды и заговоры как форма становления медицинской деятельности.

5. Медико-гигиенические представления и действия.

6. Народная медицина. Народная гигиена.

Управляемая самостоятельная работа. Народная медицина. Народная гигиена.

Литература: Учебно-методическая разработка «История медицины как наука. История медицины Беларуси как часть общей истории медицины. Возникновение медицины в первобытном обществе» (внутрикафедральная).

ТЕМА 4. МЕДИЦИНА ЭПОХИ ДРЕВНЕГО МИРА

Мативационная характеристика темы: знание истории медицины Древнего мира позволяет понять суть процесса становления медицины.

Цель занятия:  познакомить студентов с состоянием медицины Древнего мира.

Задачи занятия: Рассмотреть основные черты медицины Древнего Египта, Древней Месопотамии, Древней Индии, Древнего Китая. Изучить особенности медицины Древней Греции и Древнего Рима. Проанализировать и обобщить процесс развития медицины в эпоху Древнего мира.

Студент должен знать: общую характеристику медицины античности.

Студент должен уметь: оценить труды Гиппократа и Галена для медицины.

Студент должен иметь навыки: ведения первичного поиска тематических исторических источников.

Формировать: общечеловеческие, нравственные качества медицинского работника.

ОСНОВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Характеристика эпохи.

2. Источники изучения медицины эпохи Древнего мира.

3. Особенности медицины Древних цивилизаций: Древний Египет, Древняя Месопотамия, Древняя Индия, Древний Китай.

4. Медицина эпохи элланизма – Древняя Греция, Древний Рим.

5. Гиппократ, Гален, их значение для медицины.

Управляемая самостоятельная работа. Медицина эпохи элланизма – Древняя Греция, Древний Рим.

Литература:

1. История медицины / П.Е Заблудовский [и др ] М.: Медицина, 1981. 325 с.

2. Лисицын Ю.П. История медицины: учебник / Ю.П.Лисиным. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. 400 с.

3. Мультановский И.П. История медицины. Изд. 2-е, перераб. и доп. /М.П.Мультановский. М.: Медицина, 1967. 272 с.

4. Сорокина Т.С. История медицины. Изд. 4-е, перераб. и доп. /Т.С.Сорокина. М., 2005. 558 с.

5. Учебно-методическая разработка «Медицина эпохи Древнего мира». (внутрикафедральная)

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (по 3 и 4 темам, включая вопросы управляемой самостоятельной работы).