Просмотр презентации «Один день из жизни нашей группы».

 А сейчас мы подведем итоги нашей работы за год. Мое выступление будет сопровождаться презентацией, на слайдах которой Вы увидите некоторые интересные моменты из жизни детей нашей группы.

3. Беседа с родителями «Ваши впечатления о нас».

Уважаемые родители, просим Вас высказать свое мнение о том, как проводилась работа с детьми в течение учебного года.

Прошу Вас передавать друг другу воздушный шарик и по очереди высказывать свое мнение.

Беседа с родителями.

Хотелось бы отметить, что с ребятками проведена большая работа над нравственным поведением. Наши дети знают, как необходимо вести себя в группе, общаться со взрослыми и сверстниками, помогать друг другу, делиться игрушками, организовывать совместные игры без скандалов, распределять роли, соблюдать очередь и многое другое. Поэтому мы смело можем сказать, что в нашей группе живут дружные ребята.

В этом учебном году большая работа проводилась по «Безопасности». Вы, мы и наши дети потрудились на славу. Дети знают все, что необходимо знать в их возрасте (и даже больше) о правилах безопасного поведения в быту, на природе, на детской площадке, на дороге, а также при встрече с незнакомцами и чужими животными.

В группе создан и пополнен пособиями «Уголок безопасности группы», «Уголок природы», проводились с детьми тематические занятия и беседы.

Выражаем родителям группы огромную благодарность за то, что благодаря Вам в нашей группе появились новые игры, и развивающие пособия.

Выступление родительского комитета.

- Предоставляется слово родительскому комитету

Заключительная часть.

В заключении нашего совместного мероприятия хочу пожелать Вам здоровья, пусть дети вам приносят радость и счастье.

Фотография на память.

 

 

СЕМИНАРЫ

 

 

       МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДСКОГО ОКРУГА КОРОЛЁВ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«Детский сад комбинированного вида № 37 «Лукоморье»

Семинар – практикум

для родителей по теме:

«Играем с пальчиками – развиваем речь»

 

 

Выполнила: воспитатель

                                                                                       Гривастова О.В.

 

Ум ребенка находится на кончиках его пальцев.

В.Сухомлинский

Цель: повысить компетентность родителей по вопросу развития мелкой моторики и побудить заниматься с ребёнком в домашних условиях.

Задачи:

· стремиться установить доверительные отношения с родителями;

· формировать у родителей позитивное отношение к взаимодействию с детским садом;

· способствовать сплочению родительского коллектива;

· активизировать творческий потенциал родителей;

• сформировать у родителей представления об особенностях развития мелкой моторики рук у детей с общим недоразвитием речи, о роли развития мелкой моторики в коррекции речевых нарушений у детей;
• предоставить родителям практические рекомендации по использованию игр и упражнений, направленных на развитие мелкой моторики рук;
• упражнять родителей в умении самостоятельно подбирать игры и упражнения для развития мелкой моторики рук.

Подготовительная работа:

1. Фотосессия (на фотографиях запечатлены дети в процессе выполнения различных упражнений).

2. Объявление (Приглашение на собрание) о предстоящем собрании.

3. Составление буклета «Пальчиковая гимнастика и речевое развитие ребёнка» (игровые упражнения для развития мелкой моторики в домашних условиях).

4. Составление анкеты для родителей (Приложение 1).

1. Проведение анкетирования и индивидуальных бесед с родителями с целью выяснения их представлений и возможностей по данной теме.
2. Анализ анкет и бесед с родителями.
3. Подбор пособий, игр, методической литературы по теме.
4. Оформление наглядных материалов и практических рекомендаций для родителей.

Оборудование:

 

· музыкальное оформление;

· анкеты для родителей;

· наглядные материалы.

Участники: учитель-логопед, воспитатели и родители.

Форма проведения: игровой тренинг.

Ход тренинга

Метод «Дерево ожиданий». Родителям предлагается на шаблонах яблок написать то, что они ожидают от тренинга. Шаблоны яблок прикрепляются на дерево. Ожиданий может быть несколько.