Улучшение ЖИЛИЩНЫх УСЛОВИй НАСЕЛЕНИЯ

 

	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008
Число семей1), получивших жилые помещения и улучшивших жилищные условия, ед.	4204	4061	4258	4161	4164	3025	3101	2773	2916
в % от числа семей, состоящих на учете в качестве нуждающихся в жилых помещениях, на начало года	8	8	9	9	21	15	19	18	20
Число семей1), состоящих на учете в качестве нуждающихся в жилых помещениях2), на конец года, ед.	49345	47560	46569	199103)	20066	16171	15115	14667	13984
в % от общего числа семей1)	13	12	12	5	6	5	5	4	4

 

1)	Включая одиноких.
2)	Нуждающимися в улучшении жилищных условий в Мурманской области признаются лица, имеющие обеспеченность общей площадью на одного человека менее учетной нормы площади жилого помещения, установленной органами местного самоуправления.
3)	Уменьшение числа семей связано с ликвидацией очередей на получение жилья в организациях.

 

 

ПРИВАТИЗАЦИЯ и продажа ЖИЛЫХ ПОМЕЩЕНИЙ

 

	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008
Приватизировано жилых помещений
всего, ед.	8342	11292	16217	9120	15929	14287	14569	8199	8151
общая площадь, тыс.кв.м	393,1	575,6	806,2	438,3	784,7	700,9	710,6	383,5	364,4
Удельный вес приватизированных с начала приватизации квартир в общем числе квартир, подлежащих приватизации, %	47,3	49,3	53,2	55,0	58,6	62,6	65,9	66,9	68,6
Продано жилых помещений1)
всего, ед.	76	64	43	76	43	28	32	29	18
общая площадь, тыс.кв.м	3,1	0,9	0,7	1,1	0,7	0,4	0,5	0,4	0,3

 

1)	Учтены жилые помещения государственной, муниципальной форм собственности, проданные на первичном рынке жилья.

VIII. ОБРАЗОВАНИЕ

 

Раздел содержит статистические данные о дошкольных образовательных и общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования, интернатных учреждениях для детей, учреждениях дополнительного образования детей. Статистические сведения по интернатным учреждениям для детей, учреждениям дополнительного образования детей, учебным заведениям начального профессионального образования разрабатываются министерством здравоохранения и социального развития Мурманской области, министерством образования и науки Мурманской области.

Дошкольные образовательные учреждения – тип образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования различной направленности, обеспечивают воспитание, обучение, уход и оздоровление детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет.

Охват детей дошкольными учреждениями определяется соотношением численности детей, посещающих дошкольные учреждения, и детей в возрасте 1-6 лет, по данным демографической статистики, скорректированной на численность детей в возрасте 5,6 лет, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, и численность обучающихся первых классов, организованных в дошкольных образовательных учреждениях.

К учащимся в дневных общеобразовательных учреждениях отнесены лица, обучающиеся в начальных (в том числе для детей дошкольного и младшего школьного возраста), основных и средних (полных) общеобразовательных учреждениях, а также учащиеся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для учащихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья и в специальных учебно-воспитательных учреждениях для детей и подростков с девиантным (отклоняющимся) поведением.

В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 13.01.1996 № 12-ФЗ “Об образовании” установлены образовательные цензы общего образования: основное общее образование (лица, получившие документ об окончании 9-го класса общеобразовательного учреждения), среднее (полное) общее образование (лица, получившие документ об окончании 11 (12)-го класса).

К учащимся в вечерних (сменных) общеобразовательных учреждениях отнесены лица любого возраста (работающие и неработающие), получающие основное общее и среднее (полное) общее образование в общеобразовательных учреждениях, в том числе в дневных, при которых созданы классы очно-заочного обучения.

Учреждения начального профессионального образования (профессиональное училище, профессиональный лицей) реализуют основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования, а так же обеспечивают приобретение обучающимися более высокого уровня квалификации (более высокого разряда по рабочей профессии).

Образовательные программы начального профессионального образования при наличии соответствующей лицензии могут реализовать образовательные учреждения высшего и среднего профессионального образования.

Учреждения среднего профессионального образования (техникум, колледж) реализуют основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки или программы среднего профессионального образования углубленной подготовки.

Среднее профессиональное образование может быть получено в образовательных учреждениях, реализующих программы среднего профессионального образования (учреждениях среднего профессионального образования, учреждениях высшего профессионального образования).

Учреждения высшего профессионального образования (университет, академия, институт) реализуют образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования.

Филиалы государственных учреждений высшего и среднего профессионального образования с заочной формой обучения до 2001/2002 учебного года учитывались головным учебным учреждением, начиная с 2002/2003 учебного года – по месту своего нахождения.

Филиалы негосударственных учреждений высшего профессионального образования с заочной формой обучения до 2004/2005 учебного года учитывались головным учебным учреждением, начиная с 2005/2006 учебного года – по месту своего нахождения.

В численность студентов государственных учреждений высшего и среднего профессионального образования   до 2001/2002 учебного года включена численность студентов филиалов только с очной и очно-заочной формами обучения, начиная с 2002/2003 учебного года включена численность студентов филиалов вне зависимости от реализуемой формы обучения (очной, очно-заочной, заочной, экстернат); не включены иностранные граждане (т.е. граждане зарубежных государств, кроме государств на территории бывшего СССР), обучающиеся в области.

В численность студентов негосударственных учреждений высшего профессионального образования до 2004/2005 учебного года включена численность студентов филиалов с очной и очно-заочной формами обучения, начиная с 2005/2006 учебного года – вне зависимости от реализуемой формы обучения (очной, очно-заочной, заочной).

В численность специалистов, выпущенных государственными и негосударственными учреждениями высшего и среднего профессионального образования, начиная с 2002 года, включены специалисты, окончившие филиалы учебных заведений.

Дошкольные образовательные учреждения

на конец года

 

	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008
Число дошкольных образовательных учреждений, ед.	333	328	324	317	313	309	309	307	308
Численность детей, чел.	38248	37969	37936	38039	38675	39257	39726	40148	40661
Численность детей, приходящихся на 100 мест в дошкольных образовательных учреждениях, чел.	77	78	73	74	75	78	78	79	80
Охват детей дошкольными образовательными учреждениями, % от численности детей в возрасте 1-6 лет	77,8	78,3	78,5	77,9	77,9	78,6	78,6	79,0	79,2

 

На конец 2008 года на учете для определения в дошкольные образовательные учреждения состояло 1,7 тыс. детей, что на уровне 2007 года.