Техника безопасности при проведении практических занятий

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по выполнению практических работ

по дисциплине ОП.07 Железные дороги

специальность 23.02.06 Техническая эксплуатация

подвижного состава железных дорог

 

Базовая подготовка

среднего профессионального образования

 

Новокузнецк, 20__г.

  Общий курс железных дорог: методические указания по проведению практических занятий разработаны в соответствии с рабочими программами учебной дисциплины общепрофессионального цикла «Общий курс железных дорог» по профессии 23.02.01 машинист локомотива и учебной дисциплины «Железные дороги» по специальности 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог

 

         

Содержание

Введение...................................................................................................................... 4

Практическое занятие №1 «Схематическое изображение габарита приближения строений».................................................................................................................... 7

Практическое занятие №2 « Изучение устройства составных элементов верхнего строения пути: рельсы и скрепления, шпалы, балластный слой»    …………………..13

Практическое занятие №3 « Изучение одиночного стрелочного перевода»..... 16

Практическое занятие №4 « Исследование анкерного участка контактной сети»..20

Практическое занятие №5 « Составление схемы расположения основного оборудования на тяговом подвижном составе и ее описание»……………………….22

Практическое занятие №6 « Изучение конструкции пассажирских и грузовых вагонов»………………………………………………………………………………….25

Практическое занятие №7 « Изучение и сравнение различных видов тяги»    ……..28

Практическое занятие №8 « Исследование конструктивных особенностей светофоров, применяемых на железнодорожном транспорте»……………………....30

Практическое занятие №9 « Составление схемы станции, с указанием на ней нумерации путей, стрелочных переводов, входных и выходных светофоров»……..34

Практическая работа № 10 « Сооружения и устройства электроснабжения железных дорог»…………………………………………………………………………36

Практическое занятие № 11 «Сигнализация, централизация, блокировка (СЦБ) и связь на железнодорожном транспорте»……………………………………………….40

 

Практическое занятие №12 « Сигналы, применяемые на железнодорожном транспорте»………………………………………………………………………………49

 

Библиографический список...................................................................................... 52

 

 

Введение

Методические указания составлены в соответствии с рабочими программами учебной дисциплины ОП.07 «Железные дороги» специальности 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог.

Целью практических занятий является закрепление теоретических знаний и приобретение студентами практических навыков по определению соответствия содержания сооружений и устройств железнодорожного транспорта требованиям действующих нормативных документов.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:

– общие сведения о железнодорожном транспорте и системе управления им;

– подвижной состав железных дорог;

– путь и путевое хозяйство;

– раздельные пункты;

– сооружения и устройства сигнализации и связи;

– устройства электроснабжения железных дорог;

 – организацию движения поездов.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:

– классифицировать подвижной состав, основные сооружения и устройства железных дорог.

– схематически изображать габариты приближения строений и подвижного состава железных дорог.

В ходе освоения учебной дисциплины «Общий курс железных дорог» у обучающегося формируются следующие общие и профессиональные компетенции:

ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК3.   Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК4.   Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК6.   Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК1.1. Читать и составлять электрические схемы электрических подстанций и сетей.

ПК1.2. Выполнять основные виды работ по обслуживанию трансформаторов и преобразователей электрической энергии.

ПК1.3. Выполнять основные виды работ по обслуживанию оборудования распределительных устройств электроустановок, систем релейных защит автоматизированных систем.

ПК1.4. Выполнять основные виды работ по обслуживанию воздушных и кабельных линий электроснабжения.

ПК1.5. Разрабатывать и оформлять технологическую и отчётную документацию.

ПК2.1. Планировать и организовывать работу по ремонту оборудования.

ПК2.2. Находить и устранять повреждение оборудования.

ПК2.3. Выполнять работу по ремонту устройств электроснабжения.

ПК2.4 Оценивать затраты на выполнение работ по ремонту устройств электроснабжения.

ПК2.5. Выполнять проверки и анализ состояния устройств и приборов, используемых при ремонте и наладки оборудования.

ПК2.6. Производить настройку и регулировку устройств и приборов для ремонта оборудования электрических установок и сетей.

ПК3.1. Обеспечивать безопасное производство плановых и аварийных работ в электрических установках и сетях.

ПК3.2.Оформлять документацию по охране труда и электробезопасности при эксплуатации и ремонте электрических установок и сетей.

Практические занятия проводятся фронтальным методом, когда вся группа выполняет одинаковое задание, в условиях полигона учебно-натурных образцов и учебного кабинета, имеющих необходимое оборудование. Каждый обучающийся должен принимать участие в выполнении всех пунктов задания. Кроме того, проводятся занятия только после изучения соответствующей темы и для проверки теоретической подготовки студентов.

При подготовке к каждому практическому занятию студенты должны повторить материал соответствующей темы, указанной преподавателем.

Оценка за практическое занятие выставляется по результатам средней оценки за письменный отчет о проделанной работе и устные ответы на контрольные вопросы.

Структура отчета:

- титульный лист;

- тема и цель занятия;

- оборудование;

- задание;

- выполненное практическое задание;

- ответы на контрольные вопросы;

- вывод.

К ответам на контрольные вопросы, обучающиеся приступают после того, как выполнены все задания практического занятия. Перед проведением первого практического занятия со студентами проводится вводный инструктаж по охране труда с соответствующим оформлением в журнале по проведению инструктажа.

Критерии оценки отчета:

Оценка 5 (отлично):

- работа выполнена полностью и правильно, сделаны пра­вильные наблюдения и выводы;

- задания выполнены по плану с учетом техники безопасности и правил работы с оборудованием;

- проявлены организационно-трудовые умения (поддерживаются чистота рабочего места и порядок на столе).

Оценка 4 (хорошо):

- работа выполнена правильно, сделаны правильные наблюдения и выводы, но при этом задания выполнены не полностью или допущены несущественные ошибки в работе с оборудованием.

Оценка 3 (удовлетворительно):

- работа выполнена правильно не менее чем наполовину или допущена существенная ошибка в ходе выполнения задания, в объяснении, в оформлении работы, в соблюдении правил техники безопасности при работе с оборудованием, которая исправляется по требованию преподавателя.

Оценка 2 (неудовлетворительно):

- допущены две (и более) существенные ошибки в ходе выполнения задания, в объяснении, в оформлении работы, в соблюдении правил техники безопасности при работе с оборудованием, которые студент не может исправить даже по требованию преподавателя.

Практическое занятие № 1

Практическое занятие № 2

Практическое занятие № 3

Практическое занятие № 4

Практическое занятие № 5

Практическое занятие № 6

Практическое занятие № 7

Практическое занятие № 8

Практическое занятие № 9

Практическая работа № 10

Практическая работа № 11

Практическая работа № 12

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по выполнению практических работ

по дисциплине ОП.07 Железные дороги

специальность 23.02.06 Техническая эксплуатация

подвижного состава железных дорог

 

Базовая подготовка

среднего профессионального образования

 

Новокузнецк, 20__г.

  Общий курс железных дорог: методические указания по проведению практических занятий разработаны в соответствии с рабочими программами учебной дисциплины общепрофессионального цикла «Общий курс железных дорог» по профессии 23.02.01 машинист локомотива и учебной дисциплины «Железные дороги» по специальности 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог

 

         

Содержание

Введение...................................................................................................................... 4

Практическое занятие №1 «Схематическое изображение габарита приближения строений».................................................................................................................... 7

Практическое занятие №2 « Изучение устройства составных элементов верхнего строения пути: рельсы и скрепления, шпалы, балластный слой»    …………………..13

Практическое занятие №3 « Изучение одиночного стрелочного перевода»..... 16

Практическое занятие №4 « Исследование анкерного участка контактной сети»..20

Практическое занятие №5 « Составление схемы расположения основного оборудования на тяговом подвижном составе и ее описание»……………………….22

Практическое занятие №6 « Изучение конструкции пассажирских и грузовых вагонов»………………………………………………………………………………….25

Практическое занятие №7 « Изучение и сравнение различных видов тяги»    ……..28

Практическое занятие №8 « Исследование конструктивных особенностей светофоров, применяемых на железнодорожном транспорте»……………………....30

Практическое занятие №9 « Составление схемы станции, с указанием на ней нумерации путей, стрелочных переводов, входных и выходных светофоров»……..34

Практическая работа № 10 « Сооружения и устройства электроснабжения железных дорог»…………………………………………………………………………36

Практическое занятие № 11 «Сигнализация, централизация, блокировка (СЦБ) и связь на железнодорожном транспорте»……………………………………………….40

 

Практическое занятие №12 « Сигналы, применяемые на железнодорожном транспорте»………………………………………………………………………………49

 

Библиографический список...................................................................................... 52

 

 

Введение

Методические указания составлены в соответствии с рабочими программами учебной дисциплины ОП.07 «Железные дороги» специальности 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог.

Целью практических занятий является закрепление теоретических знаний и приобретение студентами практических навыков по определению соответствия содержания сооружений и устройств железнодорожного транспорта требованиям действующих нормативных документов.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:

– общие сведения о железнодорожном транспорте и системе управления им;

– подвижной состав железных дорог;

– путь и путевое хозяйство;

– раздельные пункты;

– сооружения и устройства сигнализации и связи;

– устройства электроснабжения железных дорог;

 – организацию движения поездов.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:

– классифицировать подвижной состав, основные сооружения и устройства железных дорог.

– схематически изображать габариты приближения строений и подвижного состава железных дорог.

В ходе освоения учебной дисциплины «Общий курс железных дорог» у обучающегося формируются следующие общие и профессиональные компетенции:

ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК3.   Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК4.   Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК6.   Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК1.1. Читать и составлять электрические схемы электрических подстанций и сетей.

ПК1.2. Выполнять основные виды работ по обслуживанию трансформаторов и преобразователей электрической энергии.

ПК1.3. Выполнять основные виды работ по обслуживанию оборудования распределительных устройств электроустановок, систем релейных защит автоматизированных систем.

ПК1.4. Выполнять основные виды работ по обслуживанию воздушных и кабельных линий электроснабжения.

ПК1.5. Разрабатывать и оформлять технологическую и отчётную документацию.

ПК2.1. Планировать и организовывать работу по ремонту оборудования.

ПК2.2. Находить и устранять повреждение оборудования.

ПК2.3. Выполнять работу по ремонту устройств электроснабжения.

ПК2.4 Оценивать затраты на выполнение работ по ремонту устройств электроснабжения.

ПК2.5. Выполнять проверки и анализ состояния устройств и приборов, используемых при ремонте и наладки оборудования.

ПК2.6. Производить настройку и регулировку устройств и приборов для ремонта оборудования электрических установок и сетей.

ПК3.1. Обеспечивать безопасное производство плановых и аварийных работ в электрических установках и сетях.

ПК3.2.Оформлять документацию по охране труда и электробезопасности при эксплуатации и ремонте электрических установок и сетей.

Практические занятия проводятся фронтальным методом, когда вся группа выполняет одинаковое задание, в условиях полигона учебно-натурных образцов и учебного кабинета, имеющих необходимое оборудование. Каждый обучающийся должен принимать участие в выполнении всех пунктов задания. Кроме того, проводятся занятия только после изучения соответствующей темы и для проверки теоретической подготовки студентов.

При подготовке к каждому практическому занятию студенты должны повторить материал соответствующей темы, указанной преподавателем.

Оценка за практическое занятие выставляется по результатам средней оценки за письменный отчет о проделанной работе и устные ответы на контрольные вопросы.

Структура отчета:

- титульный лист;

- тема и цель занятия;

- оборудование;

- задание;

- выполненное практическое задание;

- ответы на контрольные вопросы;

- вывод.

К ответам на контрольные вопросы, обучающиеся приступают после того, как выполнены все задания практического занятия. Перед проведением первого практического занятия со студентами проводится вводный инструктаж по охране труда с соответствующим оформлением в журнале по проведению инструктажа.

Критерии оценки отчета:

Оценка 5 (отлично):

- работа выполнена полностью и правильно, сделаны пра­вильные наблюдения и выводы;

- задания выполнены по плану с учетом техники безопасности и правил работы с оборудованием;

- проявлены организационно-трудовые умения (поддерживаются чистота рабочего места и порядок на столе).

Оценка 4 (хорошо):

- работа выполнена правильно, сделаны правильные наблюдения и выводы, но при этом задания выполнены не полностью или допущены несущественные ошибки в работе с оборудованием.

Оценка 3 (удовлетворительно):

- работа выполнена правильно не менее чем наполовину или допущена существенная ошибка в ходе выполнения задания, в объяснении, в оформлении работы, в соблюдении правил техники безопасности при работе с оборудованием, которая исправляется по требованию преподавателя.

Оценка 2 (неудовлетворительно):

- допущены две (и более) существенные ошибки в ходе выполнения задания, в объяснении, в оформлении работы, в соблюдении правил техники безопасности при работе с оборудованием, которые студент не может исправить даже по требованию преподавателя.

Техника безопасности при проведении практических занятий

В учебном кабинете:

- использовать инструмент и приспособления только по назначению, в случае отсутствия нужного инструмента сообщить преподавателю;

- пользоваться только исправными инструментами;

- не бросать инструменты на пол.

На полигоне учебно-натурных образцов:

- не смещать руками оборудование с мест установки при его осмотре;

- обращать внимание на устройства и предметы, находящиеся на пути следования;

- не наступать на рельсы;

- производить визуальный осмотр подвижного состава только при наличии тормозных башмаков;

- не стоять на рельсах и (или) не садиться на них;

- не садиться на подножки железнодорожно-строительных машин и другого специального подвижного состава.

 

 

Практическое занятие № 1