Выложить фото с рисунком в онлайн-альбом

 

 

Музыкальная деятельность по плану музыкального руководителя.

 

https://docs.google.com/document/d/1jZubTRpwGzynicseZkGM9fKj5il1bRnucPzk_Z3fxD0/edit

 

Среда:

 

Возможные ситуации:

 

1. Мальчик выбегает на проезжую часть, погнавшись за мячом.

 

2. Мальчик перебегает проезжую часть в неположенном месте, потому что его внимание привлекли друзья на другой стороне дороги.

 

3. Девочки на заднем сиденье автомобиля путешествуют, не пристегнувшись ремнями безопасности. Кроме того, они мешают водителю.

 

4. Автомобиль еще не припарковался и не остановился, а мальчик уже торопиться выйти, причем на проезжую часть.

 

5. Мальчик перебегает дорогу по пешеходному переходу, но перед близко идущим транспортом.

 

6. Девочка переходит дорогу, обходя автобус спереди.

 

7. Дети выбегают на проезжую часть из-за кустарника.

 

8. Мальчик с девочкой катаются на роликах по проезжей части.

 

9. Мальчик совершает наземный переход на велосипеде.

 

10. Девочка идет по тротуару мимо арки, из которой выезжает машина. Водитель не видит девочку и может совершить наезд на юного пешехода.

 

Игра «Продолжи фразу»

-По дороге кто идет (пешеход)

-По дороге едет что (машины)

-Где мы автобус ждем? (на остановке)

-Кто автобус ведет (водитель)

-Где дорогу переходим (по пешеходному переходу)

-Где играем (на детской площадке)

-Сколько глаз у светофора (три)

-Если красный глаз горит, то о чем он говорит (путь закрыт)

-Что зеленый говорит (путь открыт)

 

Познавательно – исследовательская деятельность (ФЭМП) ( Математика Счет в пределах 10 )

Алгоритм выполнения задания

1) Предложите ребенку рассмотреть картинку птицах

2) https://yandex.ru/images/search?text=картинки%20про%20улицу%20и%20машины%20про%20пдд&stype=image&lr=121317&source=wiz&p=2&pos=88&rpt=simage&img_url=https%3A%2F%2Fds04.infourok.ru%2Fuploads%2Fex%2F0c84%2F00103923-c6053129%2Fhello_html_m66ff9812.jpg

3) Выполните задания  :

https://detsad29balakhna.caduk.ru/p27aa1.html

https://pickimage.ru/detskie-risunki/pdd/zadaniya/

https://www.razumka.com/matematika/slozhenie

 

     3) Задания, выполненные на карточках, размещаем в онлайн-альбоме

 

Четверг:

А зачем нужен светофор на дороге? (ответы детей).

Светофор – большой помощник
Лучший друг для всех в пути
Он всегда предупреждает цветом
Можно ли идти
Красный свет – опасность рядом,
Стой, не двигайся и жди,
Никогда под красным взглядом
На дорогу не иди!
Желтый – светит к переменам,
Говорит: «Постой. Сейчас,
Загорится очень скоро
Светофора новый глаз».
Перейти дорогу можно
Лишь когда зеленый цвет
Загорится, объясняя:
«Все, иди! Машин тут нет!»

Отгадывание загадок:

Шагаешь – впереди лежит,

Оглянешься – домой бежит. (Дорога)

На дороге – лежит,

Под машиной – бежит.

Пока молод – черный,

Теплый, размягченный.

А как постареет –

Затвердеет, постареет. (Асфальт)

Веселая работа,

Завидно от души!

Свисти, когда охота,

Да палочкой маши. (Регулировщик)

 

- Скажите, какую роль играет транспорт в жизни человека? (Перевозит людей и грузы на большие расстояния).

 

Есть транспорт, который перемещается по земле. Он называется...(наземный). Это...(автобус, мотоцикл, троллейбус, машина, поезд).

 

Есть транспорт, который перемещается по воздуху. Он называется...(воздушный). Это...(вертолёт, самолёт, воздушный шар, ракета).

 

Есть транспорт, который движется по воде. Он называется...(водный). Это...(катер, лодка, корабль, ледокол).

 

Есть транспорт, который движется под землёй. Он называется...(подземный). Это...(метро).

 

б). Игра “Добавлялки”.

 

- О чём говорю: воздушный...(шар), плывёт...(пароход), новая...(машина), летит...(самолёт), деревянная...(лодка), гудит...(поезд).

 

Коммуникативная. Подготовка к обучению грамоте.

https://bibusha.ru/sostavit-slovo-iz-zadannykh-bukv тяжелое задине. Кто хочет

https://bibusha.ru/edinstvennoe-i-mnozhestvennoe-chislo-imen-sushchestvitelnykh

http://detsadmickeymouse.ru/load/grammatika_dlja_doshkolnikov/obogashhaem_slovarnyj_zapas_mnogoznachnymi_glagolami/121-1-0-5646

Алгоритм выполнения задания

· Предложите ребенку рассмотреть картинку и назвать объекты которые он узнал

· Составьте рассказ по схеме (здесь нужно приложить схему. Пример:1. Как мы назовем рассказ. 2.Что ты видишь на картинке. 3. Где происходит действие. 4. Кто и что делает 5. Твое отношение к происходящему. Пользуйтесь готовыми алгоритмами из методических пособий).