Буклет « Петербург – музей под открытым небом»

 

 

 

 

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Цели проекта

Изучить и понять, что такое «ПЕТЕРБУРГ – МУЗЕЙ ПОД ОТКРЫТЫМ НЕБОМ»

Исходя из цели, решаем следующие задачи:

- разобраться, для чего нужны памятники и архитектура, какова их роль в жизни человека;

- подготовить экскурсию «Памятники и архитектура г. Санкт Петербурга».

Актуальность выбранной темы

История архитектуры является наукой одновременно исторического и теоретического профиля. Эта её особенность обусловлена спецификой предмета — истории возникновения и развития архитектуры, теоретических знаний об архитектуре, архитектурного языка, архитектурной композиции, а также наблюдение таких общих черт и признаков архитектуры определённого времени и места, которые позволяют выделить архитектурные стили. Эта тема интересна - как зарождалась архитектура в городе Санкт-Петербург¹.

Тип проекта

информационно-познавательный

Этапы работы над проектом:

Дата	Что делал	Затрачено времени	Вопрос \ затруднение
	1. Организационный:
28.01.	определение темы проекта	20 мин.
29.01	поиск и анализ проблемы	30 мин.
29.01	постановка цели проекта	15мин
	2. Выполнение проекта:
31.01	анализ имеющейся информации	3 ч.
01.02	сбор и изучение информации	1,5 ч.
03.02	сбор и изучение информации	1ч.
05.02	построение алгоритма деятельности	1ч.
06.02	выполнение плана работы над индивидуальным учебным проектом	1,5 ч.
07.02	выполнение плана работы над индивидуальным учебным проектом	2 ч.
09.02	выполнение плана работы над индивидуальным учебным проектом	3 ч.
26.02	внесение (по необходимости) изменений в проект	2 ч.
27.02	внесение (по необходимости) изменений в проект	30мин.
	3. Защита проекта:
04.03	подготовка презентационных материалов	1,5 ч.
0603	подготовка презентационных материалов	1,5 ч.
15.03	презентация проекта	2 ч.
	изучение возможностей использования результатов проекта.	1 ч.
	4. Оценивание проекта:
	анализ результатов выполнения проекта
	оценка качества выполнения проекта.

 

Методы и средства реализации проекта:

1. Поисковый

2. Аналитический

3. Практический

4. Презентационный

 Список источников информации:

1. Журналы.
2. Интернет.
3. Литература.
4. Школьная библиотека.

 

Описание конечного продукта

Практическую ценность проекта, видим в заинтересованности учеников и педагогов использовать наш продукт буклет и маршрут на уроках, как дополнительный материал и творческое задание на уроках МХК, ИЗО, истории.

Самоанализ и самооценка (Что нового узнал? Чему научился? Мои впечатления от работы над проектом).

Выполняя проект, познакомились с историей возникновения г. Санкт-Петербурга. Изучил, что значит «Музей под открытым небом», для чего нужны памятники и архитектура, какова их роль в жизни человека; подготовил экскурсию «Памятники и архитектура г. Санкт Петербурга».

ПРЕДПОЛАГАЕМАЯ ФОРМА ПРЕДСТАВЛЕНИЯ (ПРЕЗЕНТАЦИИ) ПРОЕКТА.

Демонстрация презентации (этапы выполнения проекта) и наш буклет для экскурсии «Памятники и архитектура г. Санкт Петербурга», «Петербург – музей под открытым небом».

Особые мнения членов Экспертной комиссии

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Подписи руководителей проекта и членов экспертной комиссии

 

руководитель проекта: ___________________ Гордеева И.П.

__________________ ___________________ ___________________

__________________ ___________________ ___________________

__________________ ___________________ ___________________

 

АННОТА́ЦИЯ НАСТАВНИКА

 

Проект информационно-познавательного характера по теме «Петербург – музей под открытым небом» раскрывает интересную мысль «Для чего нужна архитектура, какова их роль в жизни человека?»

 При рассмотрении такого сложного явления в жизни общества как архитектура, в условиях, когда раздается подчас необоснованная, резкая её критика, как никогда необходим её сущностный анализ, точное рассмотрение проблем, стоящих перед ней. Складывается впечатление, что архитектура повинна за ошибки строительных правил, за то административное или финансовое давление, которым она часто сопротивлялась. Традиционное, но логичное рассмотрение сущности архитектуры проводят на основе рассмотрения социальной потребности в ней, специфики её деятельности. Появление потребности в архитектуре вряд ли можно считать одномоментным, быстро проявившимся актом. Как будто общество и люди в один прекрасный момент вдруг отчетливо осознали, что им чего-то явно не хватает. И они ясно поняли, что это нужда именно в архитектуре. Следует предположить, что процесс её формирования происходил достаточно долго, он был, соотносим с процессом развития человека, его чувственных и интеллектуальных способностей, с его творчеством, деятельностью, со способностью познания, что было неотделимо от процесса развития общества.

Автор проекта раскрывает понятия «архитектура», «экскурсия», «музей под открытым небом» изучил историю возникновения города Санкт-Петербурга, достопримечательности в архитектуре города

    Продукт проекта: стал выпущенный буклет «Петербург – музей под открытым небом», историей основания города и маршрутами экскурсий.

Выполнение проекта способствует развитию познавательных и регулятивных универсальных действий, развивает творческие и коммуникативные, личностные качества ребенка.