Гуморальные механизмы поведения

Специальность 030301 - Психология

составлен на основании ГОС ВПО, утвержденных МО РФ

 

Авторы УМК, сотрудника кафедры «Психофизиологии человека»

Доктор биологических наук Жуков Дмитрий Анатольевич,

Доцент, кандидат биологических наук Виноградова Екатерина Павловна

 

 

Санкт – Петербург

2010

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ... 4

1.1. Цели и задачи курса. 4

1.2. Содержание дисциплины: 5

А. По видам учебных занятий. 5

Б. По темам и разделам курса. 6

В. По времени проведения курса. 8

Г. Текст лекций. 8

1.3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.. 8

1.3.1. Список литературы: 8

1.3.2. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа и т.п. 9

1.3.3. Материальное обеспечение курса, технические средства обучения и контроля. 9

2. Методические указания преподавателю... 9

3. Методические указания студенту по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы... 10

3.1.Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки. 11

3.2. Вопросы для подготовки к зачету. 11

4. Требования к уровню освоения программы и формы текущего, промежуточного и итогового контроля.. 12

4.1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины: 12

4.2. Формы и содержание промежуточного и итогового контроля знаний. 12

4.3. Содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций. 12

ПРИЛОЖЕНИЕ. Конспект лекций к теоретической части курса. 12

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Цели и задачи курса

Дисциплина «Гуморальные механизмы поведения» преподается студентам психологических факультетов высших учебных заведений.

В предлагаемом курсе гуморальные механизмы рассматриваются как действие всей совокупности химических веществ, обладающих психотропными эффектами и циркулирующих в системных жидкостях организма — крови, лимфе, спинно-мозговой жидкости.

Основная цель преподавания данной дисциплины состоит в том, чтобы дать возможность студентам составить адекватное представление о значении химической регуляции поведения и роли химических веществ как маркеров психологических состояний.

Цели изучения курса «Гуморальные механизмы поведения»: получить необходимое представление о тесных взаимных влияниях психической и гуморальной сферы организма, о единстве гуморальной и нервной систем регуляции, о классах биологически активных веществ — гормонах, метаболитах, диетических компонентах, феромонах, о роли гуморальных факторов в организации разных форм поведения.

 

Основными задачами курса являются:

· разъяснение единой биологической природы человека и животных

· представление различных подходов объективной психологии

· характеристика основных психотропных гормонов

· рассмотрение роли гуморальных факторов на различных этапах поведенческого акта

· знакомство с началами концепции стресса

· изучение роли гормонов в формировании депрессии в результате неконтролируемого стресса

· характеристика роли гормонов в индивидуальных особенностях поведения

· изучение роли гормонов в организации социального поведения — полового, агрессивного, дружелюбного.

 

В результате изучения данного курса студенты должны

- получить общее представление о биологических основах поведения человека

- ознакомиться с основными школами объективной психологии

- получить знание об основных группах психотропных гормонов

- ознакомиться с основными положениями концепции стресса

- усвоить роль и значение гуморальных факторов в различных этапах поведенческого акта

- получить представление о роли гуморальных факторов в формировании индивидуальных различий в поведении

- овладеть знаниями о роли гормонов в социальном поведении.

 

Занятия по дисциплине «Гуморальные механизмы поведения» проводятся в форме лекций, семинаров, а также в форме самостоятельной работы студентов.

 

Формированию представления о тесной связи психической и гуморальной сфер способствует проблемное изложение материала на лекциях, а также семинарские занятия в ходе разбора контрольных работ. Каждая лекция представляет собой самостоятельную единицу учебного процесса и одновременно является частью курса.

 

Самостоятельные занятия являются теоретическим исследованием и практическим решением проблем, поставленных преподавателем на лекциях, что способствует формированию у студентов научных способов познания.

С целью промежуточного контроля уровня знаний студентов преподаватель задает контрольные работы и домашние задания, при обсуждении результатов которых организует публичные выступления студентов с обсуждением полученных ответов. При этом оценивается динамика овладения основными понятиями данной дисциплины и их применимость к общепсихологическим проблемам.

Общая трудоемкость дисциплины