Использование активных и интерактивных форм проведения занятий в целях реализации компетентного подхода

 

Вид занятий	Тема	Форма проведения занятий
Комбинированный урок	Транспортный и экспедиторский сервис, организация и технология транспортно-экспедиционных операций	переход в конструировании содержания образования — от «знаний» к «способам деятельности».
Комбинированный урок	Цели и роли информационных потоков в логистических системах	переход в конструировании содержания образования — от «знаний» к «способам деятельности».
Практическое занятие	Оценка ускоренной доставки груза в логистической цепи: источник сырья – производство	приобретение опыта практической работы.
Комбинированный урок	Связующие процессы в менеджменте (коммуникации и принятие управленческих решений)	мозговая атака (брейнсторминг)
Комбинированный урок	Конфликты в организациях и их преодоление. Стресс	разбор конкретных ситуаций
Практическое занятие	Определение типа своего темперамента	психологический тренинг
Комбинированный урок	Понятие и сущность маркетингового исследования рынка.	Использованы традиционные и инновационные педагогические технологии, включая использование информационно-коммуникационных технологий и компьютерных контролирующих программ.
Комбинированный урок	Оценка конкурентоспособности организации и установление ее конкурентных преимуществ.	Использованы традиционные и инновационные педагогические технологии, включая использование информационно-коммуникационных технологий и компьютерных контролирующих программ.
Практическое занятие	Оценка конкурентоспособности организации и установление ее конкурентных преимуществ.	приобретение опыта практической работы.
Комбинированный урок	Особенности производственного процесса на железнодорожном транспорте	Использованы традиционные и инновационные педагогические технологии, включая использование информационно-коммуникационных технологий и компьютерных контролирующих программ.
Комбинированный урок	Структура заработной платы, виды и порядок доплат, методика расчета заработной платы работников различных категорий.	Использованы традиционные и инновационные педагогические технологии, включая использование информационно-коммуникационных технологий и компьютерных контролирующих программ.
Практическое занятие	Расчет производительности труда. Расчет заработной платы работников станции Расчет численности различных категорий работников станции, фонда оплаты труда и среднемесячного заработка работников	приобретение опыта практической работы.
Комбинированный урок	Содержание грузовой и коммерческой работы.	Использованы традиционные и инновационные педагогические технологии, включая использование информационно-коммуникационных технологий и компьютерных контролирующих программ.
Комбинированный урок	Транспортная железнодорожная накладная, комплект перевозочных документов, транспортная электронная накладная; порядок их заполнения грузоотправителем и станцией отправления	Использованы традиционные и инновационные педагогические технологии, включая использование информационно-коммуникационных технологий и компьютерных контролирующих программ.
Практическое занятие	Оформление комплекта перевозочных документов. Ведение книги приема грузов к перевозке.	приобретение опыта практической работы.
Комбинированный урок	Деление классов по видам и степени опасности на подклассы, категории и группы совместимости.	Использованы традиционные и инновационные педагогические технологии, включая использование информационно-коммуникационных технологий и компьютерных контролирующих программ.
Комбинированный урок	Нанесение знаков опасности и дополнительных надписей на арендованные вагоны	Использованы традиционные и инновационные педагогические технологии, включая использование информационно-коммуникационных технологий и компьютерных контролирующих программ.
Практическое занятие	Оформление перевозочных документов при перевозке опасных грузов	приобретение опыта практической работы.

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

1. ПАСПОРТ примерной ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	стр.   4
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	6
3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля	7
4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	37
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)	41

 

 

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- рационально организовывать рабочие места, участвовать в расстановке  кадров, обеспечивать их предметами и средствами труда;

-участвовать в оценке психологии личности и коллектива;

-принимать и реализовывать управленческие решения;

-мотивировать работников на решение производственных задач;

-управлять конфликтными ситуациями, стрессами и рисками.

  В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

 - современные технологии управления предприятием: процессно-стоимостные и функциональные;

-особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

-теорию и практику формирования команды;

-современные технологии управления подразделением организации;

-принципы делового общения в коллективе;

-основы конфликтологии;

-деловой этикет.

 

Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование общих компетенций, включающих в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий;

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Содержание учебной дисциплины ориентировано на подготовку обучающихся к освоению профессиональных модулей по специальности и овладению профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

ПК 3.1. - организовывать работу персонала по обработке перевозочных документов и осуществлению расчетов за услуги, предоставляемые транспортными организациями;

ПК 3.2. - обеспечивать осуществление процесса управления пере-

возками на основе логистической концепции и организовывать рациональную переработку грузов;

 ПК 3.3. - применять в профессиональной деятельности основные

положения, регулирующие взаимоотношения пользователей транспорта и перевозчика.       

Итоговый контроль предусмотрен в форме тестирования.

 

1.4.Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

Очная форма обучения

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32часов;

внеаудиторной самостоятельной работы обучающегося 16 часов.

 

 

 

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МЕНЕДЖМЕНТ

2.1.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы	Объем часов очная форма
Максимальная учебная нагрузка (всего)	48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	32
В том числе:
Лекции	24
Практические занятия	8
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:  в том числе: работа с конспектом лекции, подготовка сообщений, подготовка к практическим работам, подготовка к тестированию	16
Итоговый контроль в форме тестирования

                                                                                                         

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Менеджмент

                                                       

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)	Объем часов очное	Уровень освоения
1	2	3	4
Тема 2. Менеджмент		Аудит. – 32час. Самост. – 16час.  Всего: 48час.
Тема 2.1 Сущность и содержание менеджмента	Содержание учебного материала Сущность менеджмента. Роль менеджмента. Задачи менеджмента. Тейлор и «тейлоризм». Менеджер, его место и роль в организации. Уровни управления. Русский заводчик и предприниматель Н.И. Путилов. Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:  работа с конспектом лекции	2 1
			2
Тема 2.2