Составитель – Ушакова Лариса

Лаборатория детского лидерства «Синегория»

Г. Саратов

 

Тип: Познавательно-развлекательная игра, направленная на выявление и развитие творческих и интеллектуальных способностей детей.

Форма: Конкурсная программа.

Цель: Формирование доброжелательных отношений во временном детском коллективе, выявление и развитие индивидуальных творческих способностей.

Педагогические возможности: Игра помогает ребятам почувствовать друг друга, сплотиться в группе, думать и действовать коллективно, работать на интересы микро группы. Выявляет и развивает артистичность и индивидуальность детей, формирует организаторскую позицию.

Оборудование: - магнитофон с кассетами;

 - ручки, фломастеры, бумага;

 - необходимые костюмы и оформление;

 - призы;

Рекомендации: Каждый конкурс ведущий начинает со слов: "Попробуй себя в...."

ХОД ДЕЛА

1. Разбивка по микро группам

2. Объяснения правил игры

3. Выполнение заданий

 

ЗАДАНИЯ:

ПОПРОБУЙТЕ СЕБЯ В РОЛИ СКУЛЬПТОРОВ: Создайте памятник литературному герою и произнесите речь при его открытии.....

Þ первому представителю общества Красного креста в Африке – Айболиту

Þ первому воздухоплавателю на воздушном шаре – Винни-Пуху

Þ первому собирателю утильсырья в России – Плюшкину

Þ первому активисту ОСВОДа – Дедушке-Мазаю

ПОПРОБУЙТЕ СЕБЯ В РОЛИ АКТЕРОВ: Инсценируйте ситуацию:

Þ контролер в общественном транспорте

Þ хирург в операционной

Þ композитор сочиняет музыку

Þ вор в чужой квартире

ПОПРОБУЙТЕ СЕБЯ В РОЛИ СКУЛЬПТУР: Покажите памятник с названием:

Þ "Я волком бы выгрыз бюрократизм"

Þ " В споре рождается истина "

Þ " Сытый голодному не товарищ"

Þ " Любви все возрасты покорны"

ПОПРОБУЙТЕ СЕБЯ В РОЛИ РЕКЛАМНЫХ АГЕНТОВ: Покажите рекламный ролик:

Þ заколки чугунные

Þ шнурки быстро растворимые

Þ пуговицы трехдырчатые

Þ будильник паровой

ПОПРОБУЙТЕ СЕБЯ В РОЛИ ПРОКУРОРОВ: Придумайте и произнесите обвинительную речь:

Þ Лисе Алисе и Коту Базилио – за втягивание несовершеннолетних в валютные махинации;

Þ почтальону Печкину – за получение подарков при исполнении служебных обязанностей;

Þ Карлсону – за проживание без прописки и без определенных занятий;

Þ старухе Шапокляк – за выгул крыс в неустановленных местах;

ПОПРОБУЙТЕ СЕБЯ В РОЛИ МУЗЫКАНТОВ: Изобразите звук музыкального инструмента придуманного изобретателем, который объединил в одно целое такие инструменты:

Þ арфа, трубы, виолончель

Þ гитара, флейта, колокольчик

Þ контрабас, баян, бубен

Þ скрипка, саксофон, барабан

ПОПРОБУЙТЕ СЕБЯ В РОЛИ РЕЖИССЕРОВ: Создайте немой фильм по мотивам басен А. И. Крылова:

Þ «Стрекоза и муравей»

Þ «Волк и ягненок»

Þ «Ворона и лисица»

Þ «Квартет»

ПОПРОБУЙТЕ СЕБЯ В РОЛИ ПИСАТЕЛЕЙ: Сочините рассказ, у которого уже есть первая и последняя строчки. Не удивляйтесь, что между началом и концом, вроде бы, нет связи. Если вы постараетесь, то она возникнет:

Þ Костер давно потух.……………………..Балкон выкрасили в зеленый цвет

Þ Айсберг возвышался над морем.…………….…Мухи попрятались в щели.

Þ Дождь смыл все следы.……………На кровати лежали отбойные молотки.

Þ Дятел высунул голову из дупла.……………………..…..Ночь была теплой.

ПОПРОБУЙТЕ СЕБЯ В РОЛИ ТАНЦОРОВ: Станцуйте танец всей группой на тему:

Þ футбол

Þ аэробика

Þ волейбол

Þ водное поло

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ КОНКУРСЫ

 

1. Создайте своей группой пирамиду. Предметы (стулья, столы, и т. п.) задействовать нельзя.

2. Оживите известные картины с учетом сегодняшнего дня (современно):

Þ "Иван Царевич на сером волке"

Þ "Бурлаки на волге"

Þ "Опять двойка"

Þ "Три богатыря"

 

На подготовку заданий группам дается 1-5 минут. В период подготовки музыка. Итог подводит жюри с последующим награждением.

 

ПРАЗДНИЧНЫЙ ВЕЧЕР

"ЗДЕСЬ АРОМАТНЫЙ ТОРТ, ЦАРИТ ВЕСЕЛЬЕ..."

Составитель – слушатель КПК