Альтернативные модели воспитания в сравнительной педагогике. - Новгород, 1994.

Букатов В.М. Педагогические таинства дидактических игр. - М., 1997.

Веракса Н.Е. Булычева А.И. Развитие умственной одаренности в дошкольном возрасте / ж. «Вопросы психологии» № 6, 2003 г.

Иванова Н.В. Возможности и специфика применения проектного метода в начальной школе / Начальная школа. № 2, 2004. стр. 96 - 101.

Килпатрик В.Х. Метод проектов. Применение целевой установки в педагогическом процессе, 1925 г

. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии. (Анализ зарубежного опыта) - Рига, НПЦ «Эксперимент», 1995 - 176 с.

Конышева Н.М. О проблеме проектной деятельности школьников на уроках практического труда. // Начальная школа, 2004, №2, с. 35-39.

Ксезнова Г.Ю. Перспективные школьные технологии.

. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие для студентов пед. вузов и системы повыш. квалифик. пед. кадров/ Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; Под ред. Е.С. Полат. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. 272 с.

. Обухова Л.Ф., Детская (возрастная) психология. Учебник. - М., Российское педагогическое агентство. 1996, - 374 с.)

Падалко А.Е. Букварь изобретателя. - М.: Рольф, 2001. - 208 с., с илл.

Полат Е.С. Типология телекоммуникационных проектов. Наука и школа - № 4, 1997.

Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов: Учеб. пособие для ст. высш. пед. учеб. заведений. М: Издательский центр «Академия», 2000, 184 стр.

. Сельцер Р. Активный и самостоятельный процесс учебы //Инновационная деятельность в образовании: Междунар. междисциплинарный научно-практич. журнал - 1994. - N 3. - С.65-75.

Сивкова Н.И. Влияние инноваций на формирование мотиваций обучения.

Солдатова З. М. Использование проектного метода обучения на уроках.

. Чернилова Н.Г. Система проектного обучения как инструмент развития самостоятельности старшеклассников. Саратов,1997.

 

Приложение 1

признак форма	доминирующая деятельность	предметно-содержательная область	характер координа-ции	характер контактов	количество участников	продолжи-тельность выполнения проекта	ре-жим учас-тия
проекты-задания	исследователь-ские, творческие, информацион-ные	межпредметные, социальные, экологические, технические. культурно-исторические, гражданско-патриотические	скрытый	межреги-ональный	групповой	средней продолжи-тельности (от недели до месяца)	off-line
ассоциирован-ные проекты (форум, олимпиады, конференции и др.)	информацион-ные, творческие, исследователь-ские	социальные, межпредметные	явный	межреги-ональный	личностныйкомандный	средней продолжи-тельности (от недели до месяца)	off-line и on-line
п р и л о ж е н и я	«Биржа задач»	поисковый, информацион-ный	школьные, учебные дисциплины	скрытый	межреги-ональный	личностный	кратко-срочный	on-line
	«Автор-ская галерея»	поисковый, информацион-ный	разделы различных областей знания	скрытый	межреги-ональный	личностный	кратко-срочный	on-line
	«Сто к одному»	поисковый, информацион-ный	межпредметный	скрытый	межреги-ональный	групповой	кратко-срочный	on-line
	журнал «Версия»	информацион-ный, творческий	общественно-политическое	скрытый	межреги-ональный	личностныйгрупповой	долго-срочный	on-line
	«Черный ящик»	логический, алгоритмичес-кий	межпредметный	скрытый	межреги-ональный	личностный	кратко-срочный (12 часов)	on-line
on-line игры	творческий	межпредметный	скрытый	межреги-ональный	личностныйкомандный	кратко-срочный	on-line
проект «Форум»	творческий	литературное направление	скрытый	межреги-ональный	групповой	долгосроч-ный (4 недели)	off-line
мастер-класс	практико-ориентирован-ный	техническое	явный	межреги-ональный	личностный	долгосроч-ный	off-line
проект-форум «За и против»	творческий информацион-ный	социальное	скрытый	межреги-ональный	групповой	средней продолжи-тельности	off-line и on-line

Приложение 2

 

Проект-задание № 9

Аннотация

Ребята, представьте, что у вас есть возможность завести необычного домашнего питомца - динозавра. Известно, что их существовало множество видов, какого из них предпочел бы каждый из вас? Как бы вы заботились о нем? Изобразите ваших динозавров.

 

Пункты	Текст
Критерии оценки	оригинальность, участие всех членов команды, полнота аргументации, эстетика оформления рисунков
Требования к форме представления результатов проекта-задания	Файлы в форматах.rtf, jpg,.gif, не более 500 Кб.