Психологическая готовность и предрасположение к умственной работе, даже теряется  интерес к игре, прогулке.

При установке часа начала занятий необходимо определить разумное соотношение времени, отводимого на уроки, прогулки, домашние обязанности, чтобы одно не шло в ущерб другому.

Необходимо постоянное место для занятий, где все необходимые предметы находятся под рукой. Так вырабатывается привычка к внутренней мобилизации с момента начала занятий и до тех пор, пока не выработалось умение управлять своим поведением, рабочее место должно быть только местом для занятий (ни игр, ни картинок, ни игрушек, ни посторонних книг, ни цветных карандашей и фломастеров, если они не нужны для текущей работы).

Если нет возможности выделить постоянное отдельное место, то в определенный час должно быть, безусловно выделено, освобождено место для занятий.

Важное правило - начинать работу немедленно. Чем дольше оттягивается начало работы, тем большее усилие потребуется, чтобы заставить себя приступить к ней

Необходимо наличие перерывов в работе. Нужны единство школьного и домашнего учебного режима, профилактика перегрузок. (Попросите ребёнка показать, какие физминутки он разучил в классе).

Работа должна идти в хорошем темпе – не более 1 часа во втором классе.

Нельзя, чтобы у школьника не было других обязанностей, кроме учёбы. Человек, который в течение дня должен сделать много дел, привыкает ценить время, планировать работу, приступать к ней без проволочек

Рекомендации родителям по развитию читательского интереса у детей

l   Прививайте ребенку интерес к чтению с раннего детства

l   Покупайте книги, выбирайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию.

l   Систематически читайте ребенку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой.

l  Обсуждайте прочитанную книгу.

l  Рассказывайте ребенку об авторе книги.

l   Если вы читаете книгу, старайтесь прервать чтение на самом увлекательном эпизоде.

l Рекомендуйте своему ребенку книги своего детства.

l Устраивайте дома дискуссию по прочитанным книгам.

l  Покупайте по возможности, книги полюбившихся авторов.

l  Воспитывайте бережное отношение к книге.

l  Дарите ребенку книги с дарственной надписью, теплыми пожеланиями. Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, родных людях.

«ЗОЛОТЫЕ» правила воспитания

Учитесь слушать и слышать своего ребёнка.

Постарайтесь сделать так, чтобы только вы

Снимали его эмоциональное напряжение.

Не запрещайте детям выражать отрицательные эмоции.

Умейте принять и любить его таким, каков он есть.

Повиновение, послушание и исполнительность будут там, где они предъявляются разумно.

К агрессивным проявлениям в поведении ребёнка приводит агрессивность семьи.

Как предупредить детскую агрессивность

Не давайте своему ребёнку несбыточных обещаний, не вселяйте в его душу несбыточных надежд.