Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...

Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...

Государственной итоговой аттестации в форме государственного экзамена

2020-02-15 172
Государственной итоговой аттестации в форме государственного экзамена 0.00 из 5.00 0 оценок
Заказать работу

Вверх
Содержание
Поиск

Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ОК-1. способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

Общекультурная компетенция выпускника программы бакалавриата по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ, КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И СРЕДСТВА ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Планируемые результаты обучения

(показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

Оценочные средства

1   2 (пороговый) 3 (базовый) 4 (продвинутый) неудовлетворительно удовлетворительно хорошо отлично ОК-1 (з) ЗНАТЬ: Основные философские концепции и категории Фрагментарные представления об основных философских концепциях и категориях Неполные представления об основных философских концепциях и категориях Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления об основных философских концепциях и категориях Демонстрирует достаточный уровень знаний об основных философских концепциях и категориях Экзаменационные билеты Раздел «Теория государства и права». Вопросы: 1, 2. Раздел «Судоустройство». Вопросы 1,2. Раздел «Уголовное право. Общая часть» Вопрос 7 Раздел «Уголовный процесс» Вопрос 1,5. ОК-1 (у) УМЕТЬ: использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений в праве Фрагментарное умение использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений в праве В целом успешное, но не систематическое использование положений и категорий философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений в праве В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы использование положений и категорий философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений в праве Сформированное умение использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений в сфере теории государства и праве Экзаменационные билеты Раздел «Теория государства и права». Вопросы: 1, 2. Раздел «Судоустройство». Вопросы 1,2. Раздел «Уголовное право. Общая часть» Вопрос 7 Раздел «Уголовный процесс» Вопрос 1,5. ОК-1 (в) ВЛАДЕТЬ: навыками анализа текстов, имеющих философское содержание; навыком использования методов философии для решения конкретных правовых проблем Студент не владеет навыками анализа текстов, имеющих философское содержание; навыком использования методов философии для решения конкретных правовых проблем Владеет фрагментарными навыками анализа текстов, имеющих философское содержание; навыком использования методов философии для решения конкретных правовых проблем   Сформированные, но содержащие отдельные пробелы навыки анализа текстов, имеющих философское содержание; навыком использования методов философии для решения конкретных правовых проблем Демонстрирует достаточный уровень профессионального владения навыками анализа текстов, имеющих философское содержание; навыком использования методов философии для решения конкретных правовых проблем Экзаменационные билеты Раздел «Теория государства и права». Вопросы: 1, 2. Раздел «Судоустройство». Вопросы 1,2. Раздел «Уголовное право. Общая часть» Вопрос 7 Раздел «Уголовный процесс» Вопрос 1,5.

 

Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ОК-2. способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности

 

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

 

Общекультурная компетенция выпускника программы бакалавриата по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ, КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И СРЕДСТВА ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

 

Планируемые результаты обучения

(показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

Оценочные средства

1   2 (пороговый) 3 (базовый) 4 (продвинутый) неудовлетворительно удовлетворительно хорошо отлично ОК-2 (з) ЗНАТЬ: взаимосвязь экономических и государственно-правовых отношений; основные институты смежных отраслей, в том числе экономики, основы экономических знаний и основы их применения в различных видах профессиональной деятельности Фрагментарные представления о взаимосвязи экономических и государственно-правовых отношений; об основах экономических знаний и их применении в различных видах профессиональной деятельности   Неполные представления о взаимосвязи экономических и государственно-правовых отношений; об основах экономических знаний и их применении в различных видах профессиональной деятельности   Сформированные, но содержащие определенные пробелы знания о взаимосвязи экономических и государственно-правовых отношений; об основах экономической теории и ее применении в различных видах профессиональной деятельности Демонстрирует сформированные систематические представления о взаимосвязи экономических и государственно-правовых отношений; об основах экономических знаний и их применении в различных видах профессиональной деятельности Экзаменационные билеты Раздел «Теория государства и права». Вопросы: 5, 21, 39. Раздел «Конституционное право» Вопросы 3,4, 13 Раздел «Уголовное право, Особенная часть», вопрос 11. Раздел «Судоустройство». Вопросы 8, 15, 32. Раздел «Уголовный процесс» Вопрос 1,9, 23,40.   ОК-2 (у) УМЕТЬ: применять основы экономических знаний для решения конкретных правовых задач   Отсутствует умение применять основы экономических знаний для решения конкретных правовых задач   Способен, но с существенными затруднениями применять основы экономических знаний для решения конкретных правовых задач   Способен, но с некоторыми затруднениями применять основы экономических знаний для решения конкретных правовых задач Способен использовать применять основы экономических знаний для решения конкретных правовых задач   Экзаменационные билеты Раздел «Теория государства и права». Вопросы: 5, 21, 39. Раздел «Конституционное право» Вопросы 3,4, 13 Раздел «Уголовное право, Особенная часть», вопрос 11. Раздел «Судоустройство». Вопросы 8, 15, 32. Раздел «Уголовный процесс» Вопрос 1,9, 23,40.   ОК-2 (в) ВЛАДЕТЬ: навыками анализа воздействия экономических отношений на государственно-правовые, частно-правовые отношения   Студент не владеет навыками анализа воздействия экономических отношений на государственно-правовые, частно-правовые отношения   Владеет фрагментарными навыками анализа воздействия экономических отношений на государственно-правовые, частно-правовые отношения   Владеет, но с некоторыми затруднениями, навыками анализа воздействия экономических отношений на государственно-правовые, частно-правовые отношения Владеет навыками анализа воздействия экономических отношений на государственно-правовые, частно-правовые отношения   Экзаменационные билеты Раздел «Теория государства и права». Вопросы: 5, 21, 39. Раздел «Конституционное право» Вопросы 3,4, 13 Раздел «Уголовное право, Особенная часть», вопрос 11. Раздел «Судоустройство». Вопросы 8, 15, 32. Раздел «Уголовный процесс» Вопрос 1,9, 23,40.  

 


Поделиться с друзьями:

Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...

Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...

Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...

Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...



© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!

0.012 с.