Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Топ:
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Интересное:
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| № П.П. | Фамилия, имя, отчество | Год рождения | Дата проведения медосмотра | Дата поступления в школу | Спортивный разряд |
| 1 | |||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 | |||||
| 5 | |||||
| 6 | |||||
| 7 | |||||
| 8 | |||||
| 9 | |||||
| 10 |
РАСПИСАНИЕ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ
НА 2018/2019 УЧЕБНЫЙ ГОД
Месяц
Дни и часы занятий
ПРОТОКОЛ
хронометрирования учебно-тренировочного занятия Дата______________ Место проведения___________________
Занятие проводил____________ ____________________________________
Задачи занятия 1. ________
2.________________________________________________
3.________________________________________________
В группе по списку__________________ Присутствовали__________________
Наблюдение проводилось за ______________________________________
(фамилия, имя возраст)
Хронометрировал занятие__________________________________________
(фамилия, имя, отчество практиканта)
| № | Вид деятельности | Показания секундомера | Объяснение и показ (ОП) | Выполнение упражнений (Р) | Вспомогатель- ные действия (ОУ) | Отдых (ПО) | Простой (ПР) |
ХРОНОКАРТА плотности учебно-тренировочного занятия
| Услов. обозн. | Общее время | В% к занятию | Плотность | ||
| Условные обозначения | во времени | % | |||
| Р |
общая плотность
|
|
| ||
| ОП | |||||
| ОУ | |||||
| ПО | |||||
| ПР | Нерационально затраченное время | ||||
Хронометрирование
Проводиться с целью получения данных об общей и моторной плотности занятия, о распределении времени на занятии. Обработка данных выполненного хронометрирования проводится после окончания занятия. В процессе хрономотрирования в протокол записываются все двигательные действия, в которых принимает участие занимающийся, и показатели секундомера (время окончания деятельности). Время, затраченное на каждое действие, определяется путём вычета предыдущего показателя секундомера. После окончания занятия время граф суммируется по вертикали, и эти данные служат для определения плотности занятия.
Общая сумма времени, затраченная рационально * 100% плотность = - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - урока время занятия
Моторная сумма времени, затраченная на выполнение упражнений * 100% плотность = - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - занятия время занятия
Примерная величина моторной плотности
| № | ТИП ЗАНЯТИЯ | МПЗ |
| 1. | Вводное занятие | 10% - 40% |
| 2. | Занятие ознакомления с новым материалом | 20% - 40% |
| 3. | Занятие с разучиванием нового материала | 30%- 50% |
| 4. | Занятие с закреплением и совершенствованием учебного материала | 50%-80% |
| 5. | Контрольное занятие | 40%- 50% |
| 6. | Комбинированное занятие | 40% 60% |
| 7. | Сюжетное занятие (соревнование) | 30% - 60% |
| 8. | Круговая тренировка | 50% - 80% |
АНАЛИЗ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАНЯТИЯ
Учебно-тренировочное занятие в_______________________ группе. Дата_____________________
Место проведения_________________________ Занятие проводил__________________________
В группе по списку___________________ Присутствовало________________________________
Задачи занятия:______________________________________________________________________
ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ СОРЕВНОВАНИЙ
по_____________________________________________________________ __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задачи соревнований:
Сроки и место проведения соревнований:
Руководство соревнованиями:
Участвующие организации и участники соревнований:
Программа соревнований:
Система зачёта и определения победителей:
Награждение победителей:
Сроки предоставления заявок:
Условия приёма:
Условия и сроки подачи протестов:
Отметка методиста _________________________________________________
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ СУДЕЙ ПО ВИДУ СПОРТА
(___________________________________________)
СОРЕВНОВАНИЕ
Главный судья:
Главный секретарь:
Любой судья, на выбор, по своему виду спорта:
Отметка методиста ______________________________
Отчёт
|
|
|
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!