Тема 19: Традиционные ремёсла России

Самым древним народным промыслом на Руси было кузнечное дело. Кузнецы ковали орудие труда, инструменты, а так же оружие. Отдельной отраслью было злато-кузнечное, то есть ювелирное дело. Ювелирные украшения выполнялись в двух техниках. Первая техника - зерне, когда на изделие напаивается узор, состоящий из множества шариков. Вторая техника - скани, когда рисунок наносили тонкой проволокой, напаянной на металлическую поверхность, а промежуток между такими скатными перегородками заполняло разноцветной эмалью. Так получались высокооцененные ювелирные изделия и типично русские украшения. Ювелирная техника была очень сложной и пользовалась большим спроси во многих странах мира.

Гончарное ремесло появилось несколько позже кузнечного. В 11 веке появляется гончарный круг. Помимо самой разнообразной посуды гончары изготавливали кирпичи

Обработка дерева. Дохристианская Русь знала и литьё, и чекан, керамику и вышивку, также мастера владели резьбой по кости, чернением, гравировкой по металлу, но искуснее всего Русь была в обработке дерева. Деревянные постройки, избы, хоромы, ворота, мосты, крепостные стены, лодки, хозяйственная утварь, все это щедро украшалось резьбой и определяло его облик

Художественная роспись. Издавна Русь славилась своим фарфором и искусством художественной росписи, поэтому сложились различные школы и направления этих народных промыслов.

           1.       Гжель - название фарфора с синей росписью на белом фоне. Название произошло от названия местности под Москвой. Гончарное ремесло существует здесь с начала 14 века. Гжельская керамика известна и популярна во всем мире

           2.       Жостовская роспись - декоративная живопись маслом на металлических подносах, покрываемых затем лаком. Название произошло от места. Обычно это цветы или фрукты, выполненные ярким красками на чёрном фоне.

           3.       Палехская миниатюра - это живопись на лаковых изделиях из папье-маше. Обычно это шкатулки или ларцы с бытовыми, фольклорными, историческими, религиозными сюжетами. Выполнены яркими красками по чёрному фону. Искусство палехской миниатюры относится к 15 веку. Первоначально художники писали иконы 

           4.       Хохлома - это рудая роспись по дереву. Этому промыслу более 300 лет. Расписывают чашки, солонки, стулья, полки и т.д. Расписаны необыкновенно красными огненными цветами. Секрет этих изделий в том, что их 2-3 раза покрывают лаком, а потом закаляют в печи. От этого лак желтеет и деревянные расписанные изделия становятся похожи на драгоценную позолоченную посуду

           5.       Лубок - русские народные картинки, созданные путём оттиска на бумаге из деревянного клише. Продавались на ярмарках с 17 до начала 20 века и считались самым массовым видом изобразительного искусства Руси. Тематика этих картинок была разнообразна. От религиозных и нравоучительных до народных сказок, так же исторические и медицинские и обязательно сопровождались назидательным или шутливым текстом, которые повествовали о нраве и быте того времени. Содержали народную мудрость и юмор.

           5.       Тульский самовар. Один из первых появился в 1778 году. Существует около 200 разновидностей самоваров. Но главным русским сувениром, промыслом считается матрешка

Изобразительная деятельность имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания так как по своему характеру является художественной деятельностью. Специфика занятия изобразительным творчеством даёт широкие возможности для познания прекрасного, для развития у детей эмоционально эстетического отношения к действительности. Рисование имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Оно способствует формированию и развитию многих личностных качеств личности. В современных педагогических и психологических исследованиях доказывается необходимость занятий изобразительным творчеством, для умственного, эстетического развития детей в дошкольном возрасте. Установлено, что дошкольники способны в процессе рисования выделять существенные свойства предметов и явлений, устанавливать связи между отдельными предметами и явлениями и отражать их в обратной форме.

Работа по рисованию в современных условиях процесса вынесена за рамки занятий и практикуется в виде совместной или самостоятельной деятельности детей, что не способствует формированию и развитию у детей знаний, умений и навыков по рисованию.

Для понимания значения рисования используют рисование в качестве занимательных занятий с материалами по живописи (красками) так как цвет характерное изобразительно выразительное средство живописи, благодаря которому художник имеет возможность передавать все многообразие художественного мира, богатство цветовых оттенков и эмоциональное воздействие цвета на человека.

В то же время в рисунке имеет значение композиция и ритм цветовых пятен. Цвет в рисунке наиболее яркое средство привлекающее внимание детей и эмоционально воздействующее на их чувство и тяготение детей к краскам придаёт их рисункам выразительность, праздничность, яркость и свежесть. Влияние детьми пейзажа, натюрморта, характерных по содержанию графических рисунков, способствует формированию образности в их творчестве.

Поэтому при формировании художественно изобразительного начала главное внимание направлено на цвет, как выразительных средств, с помощью которого можно передать настроение и своё отношение к изображаемому.