Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Топ:
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| № п/п | Наименование риска/возможности | Действия по предупреждению риска/ реализации возможности |
| 1. | Отсутствие взаимопонимания проблемной ситуации между социальными партнерами | Составить план работы специалистов для согласованности деятельности по проекту. |
| 2. | Не достаточный уровень материально-технического обеспечения | Активизировать работу по привлечению спонсорских и внебюджетных средств от приносящей доход деятельности ГАПОУ «НГРТ». Работа со спонсорами, социальными партнерами. |
| 3. | Низкая активность и не заинтересованность студентов в участии проекта | Разнообразить формы работы со студентами (выпуск буклетов, мини-собрания, выпуск стенгазет, размещение информации на сайте, оформление стенда. |
| 4 | Затухание активности студентов на последующих этапах деятельности проекта. | Волонтерская деятельность студентов по активизации и привлечению внимания на проблемы экологии. |
Коммуникативная модель
| № п/п | Какая информация передается | Кто передает информацию | Кому передается информация | Когда передает информацию | Как передается информация |
| 1. | Обмен информацией о текущем состоянии проекта | Администратор проекта | Участникам проекта | Еженедельно (пятница) | Телефонная связь, электронная почта |
| 2. | Документы и информация по проекту | Ответственный по направлению | Администратору проекта и адресаты | Не позже сроков плана-графиков | Телефонная связь, электронная почта |
| 3. | Информация о наступивших или возможных рисках и отклонениях по проекту | Администратор проекта, ответственное лицо по направлению | Руководителю проекта | В день поступления информации | Телефонная связь, электронная почта |
Бюджет
| № п/п | Наименование мероприятия (результата) | Бюджетные источники финансирования, тыс. рублей | Внебюджетные источники финансирования | Всего, тысячи рублей | ||||||||
| Федеральный бюджет | Консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации | |||||||||||
| Всего | В т.ч. субсидии из федерального бюджета | |||||||||||
Функциональное направление «Методическое сопровождение»
Функциональное направление «Образовательно-просветительское направление»
Функциональное направление «Развитие материально-технической базы»
Изготовление печатной продукции
0
15
Закуп расходных материалов и инвентаря
0
20
Обеспечение снаряжением
0
50
Транспортные услуги
0
10
Модель функционирования результатов:
- Продвижение экологического воспитания в техникуме;
- Повышение уровня экологической грамотности и культуры студентов;
- Развивать творческие и организаторские способности студентов через экологическое воспитание;
- Увеличение количества заинтересованных данной проблемой лиц.

КОМАНДА ПРОЕКТА
| № п/п | ФИО | Должность и основное место работы | Выполняемые в проекте работы |
| 1 | Садчиков Александр Николаевич | Директор ГАПОУ «НГРТ» | Куратор проекта |
| 2 | Филькова Лариса Николаевна | Начальник отдела профессионального воспитания Министерства образования Оренбургской области | Функциональный заказчик |
| 3 | Крухмалева Маргарита Николаевна | Заместитель министра образования Оренбургской области | Функциональный заказчик |
| 4 | Сапрыкина Наталья Николаевна | Заместитель министра образования Оренбургской области | Функциональный заказчик |
| 5 | Шутова Наталья Юрьевна | Заместитель директора ГАПОУ «НГРТ» по УВР | Руководитель проекта |
| 6 | Бусловская Елена Сергеевна | Методист ГАПОУ «НГРТ» | Администратор проекта |
| 7 | Шарипова Кристина Робертовна | Социальный педагог ГАПОУ «НГРТ», преподаватель экономики | Ответственный исполнитель |
| 8 | Арнаутова Марина Ивановна | Педагог – психолог ГАПОУ «НГРТ» | Ответственный исполнитель |
| 9 | Гришина Анастасия Геннадьевна | Библиотекарь | Ответственный исполнитель |
|
|
|
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!