Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
 2020-01-13 |
 133 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| Наименование показателя | № строки | Да – 1; Нет − 0 |
| 1 | 2 | 3 |
| Дошкольная образовательная организация | 01 | |
| Обособленное подразделение (филиал) дошкольной образовательной организации | 02 | |
| Обособленное подразделение (филиал) общеобразовательной организации | 03 | |
| Обособленное подразделение (филиал) профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования | 04 | |
| Подразделения (группы), осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, организованные при общеобразовательной организации | 05 | |
| Подразделения (группы), осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, организованные при профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования | 06 | |
| Подразделения (группы), осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, организованные при организации дополнительного образования детей | 07 | |
| Подразделения (группы), осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, организованные при ином юридическом лице | 08 | |
| Организация, осуществляющая присмотр и уход за детьми, без осуществления образовательной деятельности по программам дошкольного образования | 09 |
Организация деятельности
| Наименование показателя | № строки | Код (проставляет отчитывающаяся организация) |
| 1 | 2 | 3 |
| Режим работы | 01 | |
| Находится на капитальном ремонте | 02 | |
| Деятельность приостановлена | 03 | |
| Код типа поселения | 04 | |
| Имеется ли в организации коллегиальный орган управления с участием общественности | 05 |
Раздел 2. Сведения о численности воспитанников
Распределение воспитанников по группам
| Наименование | № | Численность воспитанников, человек | Число групп, единиц | Число мест, единиц | ||||
| всего | из них: | всего | в том числе для детей в возрасте 3 года и старше | всего | ||||
| в группах для детей в возрасте 3 года и старше | с ограниченными возможностями здоровья | дети-инвалиды | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| Всего (сумма строк 02, 11, 12, 15, 16, 17, 18) | 01 | |||||||
| в том числе: группы компенсирующей направленности | 02 | |||||||
| в том числе для воспитанников: с нарушением слуха | 03 | |||||||
| с нарушением речи | 04 | |||||||
| с нарушением зрения | 05 | |||||||
| с нарушением интеллекта | 06 | |||||||
| с задержкой психического развития | 07 | |||||||
| с нарушением опорно-двигательного аппарата | 08 | |||||||
| со сложным дефектом | 09 | |||||||
| другого профиля | 10 | |||||||
| группы общеразвивающей направленности | 11 | |||||||
| группы оздоровительной направленности | 12 | |||||||
| из них: для детей с туберкулезной интоксикацией | 13 | |||||||
| для часто болеющих детей | 14 | |||||||
| группы комбинированной направленности | 15 | |||||||
| группы для детей раннего возраста | 16 | X | X | |||||
| группы по присмотру и уходу | 17 | |||||||
| семейные дошкольные группы | 18 | |||||||
| из них: общеразвивающей направленности | 19 | |||||||
| по присмотру и уходу | 20 | |||||||
| Из общего числа (строки 01): группы кратковременного пребывания | 21 | Х | Х | Х | Х | Х | ||
| группы круглосуточного пребывания | 22 | Х | Х | Х | Х | Х | ||
| разновозрастные группы | 23 | Х | Х | Х | Х | Х | ||
Распределение воспитанников по возрасту
| Наименование показателей | № стро-ки | Всего, человек | в том числе в возрасте, лет | |||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 и старше | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| Численность воспитанников − всего | 01 | |||||||||
| из них − девочки | 02 | |||||||||
| Из общей численности воспитанников (из стр. 01) – дети-инвалиды | 03 | |||||||||
| из них – девочки | 04 | |||||||||
Организация летнего отдыха воспитанников
| Наименование показателей | № строки | Всего, человек | из них воспитанники в возрасте 3 года и старше |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Численность воспитанников, охваченных летними оздоровительными мероприятиями | 01 | ||
| из них вывезены на дачи образовательной организацией | 02 |
Язык обучения и воспитания
| Наименование показателей | № строки | Код языка по ОКИН | Численность воспитанников, человек |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Численность воспитанников − всего (сумма строк 02−07) | 01 | Х | |
| в том числе обучалось и воспитывалось на языках народов Российской Федерации | |||
| 02 | |||
| 03 | |||
| 04 | |||
| 05 | |||
| 06 | |||
| 07 |
|
|
|
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!