Практическая работа по моделированию швейных изделий

При составлении олимпиадных заданий по моделированию для школьного и

муниципального этапов следует обратить внимание на опыт предыдущих лет, учесть

ошибки и разрабатывать задания со следующей примерной тематикой:

Женский ассортимент платьево-блузочного ассортимента: платья, блузки,

жакеты-блузы различных силуэтов и длин с втачным или цельнокроеным покроем

рукавов или без рукавов, юбки с завышенной или заниженной линией талии, с разным

расширением по низу. Рекомендуется наличие рельефных швов, вытачек, подрезов,

складок, шлиц, а так же декоративных деталей таких, как: воланы, оборки, карманы,

клапаны, листочки, манжеты, паты, пояса, окантовочная бейка

При подготовке заданий практического тура по моделированию для школьного

и муниципального этапов олимпиады, следует уделить внимание подробному

написанию художественно-технического описания модели и карты пооперационного

контроля.

При подготовке заданий по моделированию и их оценке рекомендуется

пользоваться примерами заданий прошлых лет и подробными разборами результатов

сероссийских олимпиад в журнале «Школа и производство» за последние три года.

В карте пооперационного контроля в разделе «Построение дополнительных

декоративных деталей и нанесение линий для построения вспомогательных деталей» в

этом случае должны быть такие записи, как «Нанесение на чертеж линии подборта,

нанесение на чертеж обтачек горловины спинки и низа рукавов и др.»

Пример. При моделировании и построении обтачек различных срезов следует

наметить расположение и форму обтачек на основных деталях на бланке задания

«Нанесение линий и необходимых надписей для моделирования чертежа основы платья

и рукава», а на бланке задания «Результат моделирования» приклеить, вырезанные из

цветной бумаги, выкройки обтачек точно такого же размера и такой же конфигурации.

Детали, форма которых не зависит от конфигурации срезов, размеров и формы

основных деталей наносить на чертежи основных деталей не нужно. Речь идет о таких

деталях, как пояс, бейка для окантовывания срезов и др., которые должны быть

построены отдельно на первом этапе на бланке «Нанесение линий и необходимых

надписей для моделирования чертежа основы платья и рукава» рядом с основными

деталями, о чем должна быть подсказка в «Карте пооперационного контроля»,

например: «Построение пояса», «Построение воротника-стойки».

Обратить внимание на следующее:

- умение моделировать основу деталей (часть деталей) и строить выкройки

способом разведения, таких деталей, как: воланы, оборки, складки, детали с

расширением или заужением;

- правильное направление разреза деталей (части деталей) (изображение ножниц

или стрелок) на схемах преобразования основ деталей для получения выкроек способом

разведения;

- правильную терминологию деталей и частей швейных изделий;

- на построение деталей карманов и воротников;

- моделирование линии борта и нанесение на чертеж контуров внутреннего среза

подборта;

- наличие правильных мест расположения, пропорциональность и форму

конструктивных линий, вспомогательных и декоративных деталей;

- правильное определение местоположения сгиба и середины деталей;

- наличие и правильное расположение надсечек – контрольных вспомогательных

линий (меток), необходимых для качественной обработки (вход в карман, глубина

складок, длина разреза и т.д);

- пропорциональность корректировки длины, формы вырезов горловины,

величину кокеток и др.;

- уточнение линии низа по месту расширения (в моделях с расширением книзу).

Угол детали в месте расширения должен составлять 90о

Приложение 3

Критерии оценки проектной работы

Критерии оценки творческих проектов на школьном и муниципальном этапах

по направлению «Техника, технологии и техническое творчество»

.