Основные принципы отбора материала для тестирования

Для тестирования на муниципальном этапе отобраны современные, аутентичные тексты (информативно-экспликативного и аргументативного типа), которые представляют собой реализацию стандартного стиля, употребляемого во французских СМИ и в современной литературе для детей и юношества. Тематика используемого текстового материала связана с образованием, выбором профессии и жизнью молодого поколения, реалиями современной Франции, а дискурсивные и прагматические параметры – с актуальной социокультурной ситуацией Франции, поэтому их адекватное понимание требует от конкурсантов владения социокультурной и социолингвистической компетенциями на проверяемом уровне сложности.

Структура олимпиадной работы по частям.

Муниципальный этап олимпиады проводится в два тура: письменный тур и устный тур.

Письменный тур предполагает следующие конкурсы: «Лексико-грамматический тест», «Конкурс понимания письменной речи», «Конкурс письменной речи».

Устный тур предполагает «Конкурс устной речи». На выполнение заданий отводится:

7-8 классы:

· лексико-грамматический тест – 50 минут;

· понимание письменных текстов – 60 минут;

· конкурс письменной речи – 1 час 10 минут;

· конкурс устной речи – 16 минут (10 минут на подготовку + 6 минут ответ).

9-11 классы:

· лексико-грамматический тест – 40 минут;

· понимание письменных текстов – 60 минут;

· конкурс письменной речи – 1 час 10 минут;

· конкурс устной речи – 20 минут (10 минут на подготовку + 10 минут ответ).

В каждом конкурсе четко сформулировано задание, указано время на выполнение, определено количество баллов (как общее, так и за каждое задание). Оценивание устной и письменной речи проводится по специально разработанным критериям.

 

Лексико-грамматический тест

Тестирование проводится на материале слитных оригинальных текстов. Слова, представляющие трудность для проверяемого уровня сложности, объясняются на французском языке или даются в переводе на русский. В соответствии с Методическими рекомендациями использованы две методики тестирования: множественный выбор и клоуз-процедура.

В первом тексте сделаны 20 пропусков, для каждого из которых дается 3/4 варианта ответа (задания на множественный выбор). Пропуски в тексте распределяются следующим образом:

۰ детерминативы – 20%,

۰ местоимения – 20%,

۰ глаголы (времена и наклонения) – 20%,

۰ прилагательные и наречия – 20%,

۰ лексика – 20%.

Задание по второму тексту направлено на проверку знаний лексических единиц в 7-8 классах и грамматического явления одного типа (клоуз-тестирование) в 9-11 классах.

Максимальное количество баллов – 25, по 1 баллу за каждый правильный ответ.

 

Понимание письменных текстов

Тестирование проводится на современном аутентичном текстовом материале и включает задания различных типов:

1) альтернативный выбор: в списке утверждений, перефразирующих текстовую информацию, указать правильные/ложные/в тексте не содержащиеся;

2) перекрестный выбор: обоснование своего выбора цитатой из текста или сформулировав ответ своими словами;

3) задания множественного выбора на понимание цели статьи, причинно-следственных связей и отношений, основной и второстепенной информации;

4) задания, требующие краткий и развернутый ответ.

Первые два типа заданий используются в тесте для 7-8 классов, все четыре – в тесте для 9-11 классов.

Максимальное количество баллов – 25, по 1 баллу за каждый правильный ответ.

Конкурс письменной речи

Учащимся предлагается творческая письменная работа, представляющая собой дружеское письмо (7-8 классы) и сообщение информации и формулировки собственного мнения в виде статьи для школьного издания объемом 170 слов ± 10 %, не считая заголовок (9-11 классы). В качестве содержательной опоры предоставляется конкретная информация по теме. Максимальное количество баллов – 25.

Конкурс устной речи

Учащимся предлагается задание на продуцирование устного монологического высказывания по предложенной теме (7-8 классы) и устной речи с опорой на иконографический документ, а именно фотографию из газеты (9-11 классы). Время подготовки: 10 минут. Максимальное количество баллов – 25.

Критерии и методику оценивания, а также процедуру оценивания см. в Пояснительных записках.

График проведения муниципального этапа олимпиады

Муниципальный этап олимпиады рекомендуется проводить в течение двух дней.

Первый день:

- регистрация участников муниципального этапа олимпиады (30 минут – 1 час);

- проведение письменного (3 часа) тура;

- во время письменного тура или непосредственно перед устным туром - проведение установочного заседания членов Жюри;

- обед (30 минут);

- проведение устного тура олимпиады (может занимать несколько часов, в зависимости от количества участников) и параллельно проверка работ письменного тура (может занимать несколько часов, в зависимости от количества участников).

Во второй половине дня рекомендуется создать две комиссии со следующим распределением задач: первая комиссия проверяет задания письменного тура, другая в это время проводит «Конкурс устной речи».

Второй день:

- проведение показа работ желающим участникам, разбор заданий, апелляции и их рассмотрение(2-3 часа);

- подведение итогов муниципального этапа олимпиады;

- формирование аналитической справки о проведении муниципального этапа и о результатах выполнения олимпиадных заданий.

Рекомендации по организации работы Жюри и Оргкомитета