Неделя сентября: Весёлый глобус

Стихотворение недели

 Старшая группа. Что это значит? Значит, никто уже утром не плачет.

Суп не прольёт на рубашку никто, все надевать научились пальто.

Даже ботинки с тугими шнурками не доверяют ни папе, ни маме.

Игра-тренинг

Упражнение «Звезда».

Встань прямо, поставь руки в стороны, обрати свой взор к небу, представь, что ты – Звезда, излучающая свет, повторяй с улыбкой вслух или мысленно стихотворение, вкладывая в каждое слово свое чувство любви: Я – Звезда, что сияет свободно и чисто, я – Звезда, всем дающая свет и тепло.

Свет мой радостный, ласковый, добрый, лучистый наполняет любовью Вселенную всю.

Пальчиковая гимнастика

Солнце поднимается - цветочек распускается (ладони прижаты друг к другу, потом раскрываются)

Солнышко садиться - цветочек спать ложиться (ладони соединяются – закрываются в бутон)

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Дети осматривают новую группу, сравнивают с той, где они были в прошлом году: что в этой группе нового, изменилась ли мебель, почему? Осматривают все помещения группы Воспитатель напоминает, что о них позаботились взрослые. Они сделали мебель, игрушки и всё остальное. Сотрудники детского сада сделали ремонт, всё красиво расставили, поэтому дети ко всему должны относиться бережно, чтобы всё подольше оставалось красивым. Дид.игра «Назови одним словом» Цель: уметь называть профессию работников детского сада по описанию Кто самый главный человек в детском саду? (директор) как зовут нашего директора? Как вы думаете, что она делает? (директор приглашает на работу всех работников) каких? Директор объясняет работникам, что они должны делать, чтобы детям было хорошо в детском саду. Вот недавно у нас был ремонт. Вам нравятся наши коридоры, группы. А что стало другим? Директор записывает детей в детский сад, приглашает родителей и рассказывает им о детском саде. Она приходит к нам на занятия и смотрит, чему мы научились. Дид.игра «Магазин игрушек» Цель: упражнять в составлении описательного рассказа. Вспомните, с работой, каких сотрудников детского сада мы уже знакомились? Как их зовут, что они делают? Но есть сотрудник, которого вы видите очень часто. Она приходит к нам в группу, беседует с вами, смотрит, как вы занимаетесь. Может кто-то догадался? (методист) Что вы ещё знаете о её работе? Она в своём кабинете старается собрать много интересного и нужного для ваших занятий.. Она наблюдает, как вы занимаетесь, а потом мы с ней придумываем для вас интересные занятия. Дид.игра «Что лишнее» Цель: учить детей классифицировать предметы по назначению В детском саду ещё есть работник, от которого зависит как хорошо работает детский сад. Это наша завхоз. Как вы думаете, что делает завхоз? Она привозит в детский сад продукты, но ещё и покупает всё, чтобы у вас в группе было достаточно посуды, постели, чтобы была мебель и всё необходимое для чистоты,  завхоз следит, чтобы в группе не была сломана мебель, не капала вода из крана и др. а весной завхоз покупает песок для наших песочниц, краску и многое другое для ремонта. Дид.игра «Что из чего сделано» Цель: систематизировать знания о материалах, из которых сделаны предметы. Мы с вами уже много знаем о работниках детского сада, а сегодня мы вспомним о том, от кого зависит ваше здоровье. Кто это? Да, это наша медсестра… Расскажите, что она делает? Для чего она делает прививки, измеряет ваш рост и взвешивает вас? А ещё она следит за чистотой в детском саду, за тем, чтобы вам готовили вкусную и здоровую пищу Дид.игра «Кому что нужно для работы» Цель: уточнить и систематизировать знания детей о профессиях

Неделя сентября: О чём рассказывают вещи

Стихотворение недели

Зазвонил будильник, время всех зовёт

Маму – в мастерскую, папу – на завод

Игра-тренинг

– Протяните руки к солнцу. Щедрые солнечные лучи, как нежные руки мамы, обнимают, гладят, согревают нас своим теплом. В душе покой и благодать. Нам хочется смеяться и радоваться новому дню. Волшебное солнышко растопило все обиды, болезни, грусть, печаль и наполнило сердце добротой и любовью.

Пальчиковая гимнастика

Спинка и сиденье - стул на удивленье

Мы на стуле посидим, друг на друга поглядим

(к правой ладони приставляется кулак левой, потом наоборот)

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Назовите предметы вокруг себя.  Как вы думаете, откуда эти предметы появились у людей? (их сделали люди). Представьте, если бы не было зеркала. Где и как человек мог увидеть сам себя? (однажды он увидел себя, наклонившись к реке). Но ведь неудобно бегать всё время к реке и человек стал искать предметы, в которые тоже можно посмотреться. Догадайтесь, какие это предметы?  (в начищенный металл). Но металл быстро чернел на воздухе и люди придумали прятать его за стеклом (рассмотреть зеркало, его обратную сторону). Так появилось зеркало. Дид.игра «Витрины магазинов» Цель: упраж-ть в группировке предметов по общим признакам (одежда и пр) Ребята, какой бывает одежда? Кто её делает? Как вы думаете, зачем люди придумали одежду? (показ картинки – первобытный человек раздетый и в шкуре животного).  Почему люди одеваются по разному в разных странах? (показ картинок). А вот такая одежда вам знакома? (национальная). Как она называется? Какому народу принадлежит? Сейчас такую одежду носят? Когда и кто? Видов одежды очень много. Как же человек каждый день выбирает, что ему одеть? (зависит от времени года и погоды: зимняя, летняя, демисезонная) Дид.игра «Отвечай быстрее» Цель: закрепить обобщающие понятия: обувь, одежда, головные уборы по сезону Ребята, человек придумал для себя много нужных предметов, но особенно удивительные предметы он создал, когда узнал об электрическом токе и как его можно использовать. И сейчас в каждом доме много электрических приборов, техники, которая помогает человеку жить. Какие вы знаете электроприборы? Для чего их придумал человек? Дид. игра «Найди пару» Цель: закрепить знания о бытовых приборах; учить подбирать предметные картинки к приборам, которые используются в паре с ним     Что человек придумал, чтобы было легче готовить пищу, шить одежду, узнавать интересное о жизни в других странах? А что придумал, изобрёл человек, чтобы не болеть? Но вы забыли о важном предмете (показ зубной щётки и пасты) Что это? Для чего? Почему надо чистить зубы каждый день? Вы знаете, как придумали зеркало, а теперь придумайте, как могли изобрести зубную щётку? Сейчас учёные продолжают придумывать новые щётки. Какие? (электрические, сгибающиеся, с щетиной разной величины – показать разные виды щёток) Дид. игра «Кто, что делает?»» Цель:  подбирать названия предметов к названию действий (бежит кто?, идёт кто?, летит кто? и т.д.) Мы с вами много узнали о предметах окружающих нас и сегодня поиграем в игру  «Что предмет рассказывает о себе» Цель: закреплять умение различать в предмете его название, назначение, материал из которого сделан (картинки в мешочке, каждый достаёт и рассказывает о предмете, изображённом на нём)