Д — Теменно-премоторный уровень действий.. Со-трудничество.

Основные свойства — восприятие и движение/поведение происходят в представляемом пространстве и мире

Афферентный синтез — Восприятие внутри представляемого мира. Восприятие целостных ситуаций, топологий (знаков) и схем. Восприятие себя внутри представляемого мира. Объединяются все виды и модальности восприятия. Гештальпт ситуации или схемы. Возможны иллюзии, плацебо-эффект, гипноз.

Эфферентный синтез — Движения внутри представляемого мира. Поведение внутри представляемых схем и ситуаций. Законченность действий. Право_леворукость. Перенос по навыку.

Строение тела и движений. Используются постуральные, проксимальные, дистальные мышцы тела и тонкие мышцы, идущие к кончикам пальцев. Тонкие движения. Текучее, послушное тело. Здесь строятся высшие автоматизмы — движений и поведения.

"Потребное будущее" - сначала движение представляется, потом делается. Действия с предметами. Речь — как называние ситуаций.

Целостность и послушность реального тела (сохранность уровней А, V, В и С) на этом уровне становится основой — восприятия и поведения человека в мифологических или представляемых ситуациях — основой Роли и ролевого поведения. Иначе формируется «придуманное» тело, которое зависит от окружения и принятых на себя Ролей — одно и то же тело в роли Воина жестко, в роли Шута — текуче.

Психика и поведение. Осознание СЕБЯ внутри представляемого мира. Понимание мотивов собственного поведения. Воля и выбор.

Мифологичность мышления и сознания. Коллективное бессознательное.

Знаки, жесты, речь.

Культура — поведение как НАДО, как все. Социальная ссылка. Роли и маски. Запечатление и обучение. Предметы заместители. Вожак — забота о других.

Легко тормозит движения всех нижележащих уровней, простраивая поведение как НАДО (отсюда все основные телесные блоки).

Общение этого уровня — всегда внутри целостной ситуации. Общение как НАДО, как положено. Возможен обман.

Особенности эмоционального реагирования, важные для диагностики — чувства стыда, вины. С другой стороны, «не пойман, не вор». Называние эмоций. Понимание эмоций. Эмоции как знаки. Эмоциональное выражение как НАДО. Ожидаемые эмоции.

В телесной терапии работаем — кончиками пальцев. Здесь с телом можно разговаривать и оно «отвечает». Представляемые воздействия.

Я — как человек культуры.

Группа уровней Е — уровни интеллекта и творчества. Со-зидание, со-творчество

Основные свойства — целостность, понимание и личностная ответственность. Мир безграничен.

Афферентный синтез — Понимание. Восприятие внутри реального или придуманного мира.Объединяются все виды и модальности восприятия. Возможен полный отрыв от реального восприятия — восприятие задачи и ее решение «в уме». Реальное восприятие, опыт — держат связку мышления и реальности.

Эфферентный синтез — мышление, в том числе абстрактное. Возможен полный отрыв от реальной ситуации, реального мира (наука, творчество и т.п.). Проверка гипотеза практикой. Понятия, обобщения, метафоры. Символы. Все виды речи. Автоматизмы мышления и речи (при сохранности уровня В). Наука. Искусство.

Строение тела и движений — тело целостно, прозрачно, «светится»

Психика. Личностная ответственность. Трансцендентальное осознание себя как существа мыслящего. Принципы. Равенство всех. Саморазвитие. Учитель.

Общение этого уровня — вокруг общей идеи — со-думание. В том числе, мысленный разговор с собой. Нет границ пространства, общения. Со-зидание, со-творчество.

Особенности эмоционального реагирования, важные для диагностики — Понимание эмоций. Понимание (прекрасного, красоты, гармонии, комического, трагического..). Интеллектуальные чувства. Совесть, честность, человечность, добродетель. Возможны придуманные эмоции внутри придуманного мира фантазий (художественная литература, музыка. живопись…)

Единение с миром — Я, как человек МИРА.

В телесной терапии работаем — через представления или творчество.

Диагностику начинаем с самого нижнего уровня построения движений (уровня А), просматривая и отмечая наличие/отсутствие описанных выше особенностей функционирования уровня. С него же мы начинаем терапию. Далее последовательно работаем со всеми вышележащим уровнями (если на них есть запрос клиента).

Во время терапии мы видим очень тесную связь, даже зависимость, уровней А и С, В и Д. Уровень V — помогает простраивать вертикальные связи уровней между собой. Поэтому начинать работать с более высокими уровнями, при непростроенных нижних — работа трудоемкая и часто не приносящая результатов).