Принципы работы совета старшеклассников на 2019-2020 учебный год

1. добровольности

2. демократизма и гуманизма

3. творчества

4. коллективного принятия решения

 

Для достижения данных          принципов необходимо реализовать ряд конкретных задач:

1.                     предоставить      обучающимся   реальную возможность вместе с педагогами участвовать в прогнозировании, организации и анализе учебно-воспитательного процесса;

2. формировать                                          у учащихся потребность совершенствовать свою личность;

3. воспитать положительное отношение к нормам коллективной жизни, воспитать гражданскую и социальную ответственность за самого себя и окружающих людей

Содержание работы совета старшеклассников на

Учебный год

№	мероприятие	срок исполнения	ответственные
1	Праздник «Первый звонок» Выборы органов самоуправления в классах. Утверждение плана мероприятий и конкурсов на 2019-2020 учебный год	сентябрь	Активисты ШД Командиры кл., кл. руководители ЗДВР
2	Организация работы направления «Каждый день на пользу школе и людям».	сентябрь	Фролова Ю.В, Егорова О.П.
3	Ученическая конференция. Выборы органов самоуправления в школе.	Сентябрь	Фролова Ю.В, командиры кл, Егорова О.П.
4	Учеба органа ученического самоуправления с приглашением командиров классов.	октябрь, январь, март, по мере необходимости	Фролова Ю.В,  Егорова О.П.
5	Операция «Поздравительная открытка» в рамках Дня пожилых людей, Дня учителя. День учителя. Праздничный концерт	октябрь	Командиры кл., кл. руководители     Актив ДШД
6	Контроль за выполнением акции в рамках направления «Каждый день на пользу школе и людям».	в течение года	ДШД
7	Заседание ДШД.	1 раз в неделю	Фролова Ю.В, Егорова О.П.
8	Участив в акциях.	в течение года	ДШД
9	Организация дежурства по школе.	сентябрь	Орган уч. самоуправления ЗДВР
10	Операция «Поздравим наших мам» в рамках Дня Матери.	Ноябрь	Уч-ся школы
11	Смотр классных уголков.	Сентябрь	Фролова Ю.В,  Егорова О.П.
12	Участие в районных конкурсах.	По плану	Фролова Ю.В, Егорова О.П.
13	Выпуск тематических стенгазет.	В течение года	ДШД
14	Помощь в организации и проведение спортивно-оздоровительных мероприятий.	В течение года	ДШД
15	Подготовка  общешкольных традиционных мероприятий в соответствии с годовым планом внеклассных мероприятий: - осенний бал; - проведение осенних каникул; - новогодние приключения у елки; - Татьянин день; - День Защитника Отечества; - Игродискотека, посвященная Международному женскому дню; - День Земли; - День Победы /поздравительные открытки, приглашения, изготовление гирлянды, …/ - Последний звонок; -День пионерии.	в течение года   октябрь ноябрь декабрь январь февраль март   апрель май май май	ДШД Фролова Ю.В, Егорова О.П.
16	Подведение итогов работы за 2019-2020 уч. год.	май	Фролова Ю.В, Егорова О.П.

 

Направления деятельности ШУС ДШД:

· личностное развитие

· гражданская активность

· военно-патриотическое

 

Направление «Личностное развитие»

Популяризация ЗОЖ

- формирование у детей позитивного отношения к здоровому образу жизни;

- присвоение созидающей здоровье философии;

- формирование активной жизненной позиции по отношению к здоровью, проявляющейся в поведении и деятельности и осознанном противостоянии разрушающим здоровье факторам.

Творческое развитие»

- стимулирование творческой активности школьников;

- предоставление возможности школьникам проявить себя, реализовать свой потенциал и получить признание;

- координация воспитательных усилий на разных этапах творческого процесса;

- контроль реализации творческого развития школьников.

 

Популяризация профессий

- стимулирование и мотивация школьников к личностному развитию, расширению кругозора в многообразии профессий;

- формирование у школьников представлений о сферах трудовой деятельности, о карьере и основных закономерностях профессионального развития;

- формирование у школьников универсальных компетенций, способствующих эффективности в профессиональной деятельности;

- способности к коммуникации (в устной и письменной формах) для решения задач взаимодействия;

- способности работать в коллективе, учитывать и терпимо относиться к этническим, социальным и культурным различиям;

- способности к самоорганизации и самообразованию.