Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Дисциплины:
 2019-11-18 |
 156 |
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Для расширенного изучения предметов, для подготовки учащихся к олимпиадам и поступлению в ВУЗы, учителя-предметники используют учебные, факультативные, индивидуальные внеурочные занятия. Результаты участия во Всероссийской олимпиаде школьников говорят о хорошей организации подготовки к олимпиаде. Учащиеся школы стали участниками школьного и муниципального уровней олимпиады.
Цель проведения олимпиады:
- развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к учебным предметам;
- выявление и поощрение одаренных школьников и творчески работающих учителей;
- пропоганда научных знаний;
- определение участников муниципального этапа олимпиады.
В Олимпиаде принимали участие обучающиеся 5-11 классов на добровольной основе. Школьный этап олимпиады проводился на основании организационно-технологической модели проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в Увинском районе в 2016-2017 учебном году по олимпиадным заданиям, предложенным УО МО «Увинский район»
Олимпиада в 5-6 классах проводилась по следующим общеобразовательным предметам: русский язык, литература, математика, история, английский язык, физическая культура, география, ОРКСЭ.
Результаты участия в школьном туре олимпиады учащихся 5 класса:
| Предмет | Всего участников | Кол-во призёров | Кол-во победителей |
| Физическая культура | 5 | 3 | 2 |
| Английский язык | 6 | 2 | 2 |
| Математика | 10 | 0 | 4 |
| Основы православной культуры | 7 | 2 | 1 |
| Литература | 5 | 2 | 1 |
| История | 6 | 2 | 1 |
| Русский язык | 9 | 3 | 1 |
Результаты участия в школьном туре олимпиады учащихся 6 класса:
| Предмет | Всего участников | Кол-во призёров | Кол-во победителей |
| Физическая культура | 5 | 3 | 2 |
| Английский язык | 5 | 2 | 1 |
| Математика | 8 | 2 | 1 |
| Основы православной культуры | 10 | 1 | 2 |
| Литература | 8 | 2 | 2 |
| История | 5 | 2 | 1 |
| Русский язык | 7 | 2 | 1 |
Школьный этап проводился в 7-11 классах по текстам, разработанным муниципальными предметными комиссиями, обучающиеся выполняли работы в школе, обезличенные работы участников олимпиады предоставлялись единому районному жюри по проверке работ, которое формировало списки участников муниципального этапа олимпиады.
Результаты участия в олимпиаде учащихся 7-11 классов:
| № п/п | Предмет | Количество участников | Результат (участники муниципального этапа) | Эффективность участия (%) |
| Английский язык | 3 | 0 | 0 | |
| Биология | 3 | 1 призер | 33 | |
| География | 8 | 2 призера | 25 | |
| История | 13 | 4 призера | 31 | |
| Литература | 10 | 4 призера | 40 | |
| Математика | 12 | 5 призеров | 38 | |
| МХК | 1 | 1 победитель | 100 | |
| ОБЖ | 10 | 5 призеров | 50 | |
| Обществознание | 12 | 6 призеров | 50 | |
| Право | 5 | 1 призер | 20 | |
| Русский язык | 13 | 5 призеров | 31 | |
| Физика | 11 | 4 призера | 36 | |
| Химия | 13 | 1 призер, 1 победитель | 23 | |
| Экология | 5 | Победитель, 4 призера | 100 | |
| Физическая культура | 9 | 7 призеров | 78 | |
| ИТОГО | 52 участника муниципального этапа |
Участники школьного этапа, набравшие наибольшее количество баллов, были признаны победителями и призерами школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников, им вручены дипломы на торжественной линейке, список победителей оглашен на общешкольном родительском собрании, они являются участниками муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Отмечена высокая эффективность участия в олимпиаде по МХК, физической культуре, обществознанию, ОБЖ.
Обучающиеся школы в 2016-2017 учебном году приняли участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по 14 предметам: английский язык, биология, география, история, литература, математика, ОБЖ, обществознание, право, русский язык, физика, химия, экология, физическая культура (в 2014-2015 гг – по 10, 2015-2016 гг – по 15).
Участниками районного тура олимпиад были победители предметных олимпиад школьного тура. По итогам олимпиады среди учащихся МОУ "Каркалайская СОШ" 1 призер (ОБЖ), победителей нет. 2 место заняла учащаяся 11 класса по химии, Учащийся 10 класса занял 5 место по химии и математике, 6 место по литературе, праву, истории.
Участников регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2016-2017 г нет.
В муниципальном этапе Республиканской олимпиады школьников по лесоводству приняли участие 3 человека. 1 ученик 11 класса участвовала в республиканской олимпиаде.
В районной олимпиаде по математике и русскому языку для обучающихся 4 классов ОУ Увинского района участвовало 2 человека
По результатам отмечена низкую эффективность участия в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников.
Призеры районной олимпиады за последние годы:
| Учебный год | предмет | класс | Результат (место) |
| 2013-2014 | Экология | 8 | 1 |
| География | 8 | 3 | |
| ОБЖ | 8 | 3 | |
| Право | 10 | 3 | |
| Обществознание | 11 | 3 | |
| 2014-2015 | Физика | 7 | 1 (Победитель) |
| Экология | 9 | 2 (Призер) | |
| Математика | 11 | 3-5 | |
| География | 9 | 3 | |
| Химия | 9 | 1 | |
| 2015-2016 | Лесоводство | 10 | 1 |
| Лесоводство | 9 | 2 | |
| 2016-2017 | ОБЖ | 8 | Призер (5 место) |
| Лесоводство | 11 | 2 |
Участие в республиканских олимпиадах.
| Учебный год | предмет | класс | Результат (место) |
| 2011-2012 | Право | 9 | 2 |
| 2012-2013 | Право | 10 | 4 |
| 206-2017 | Лесоводство | 11 | - |
Результаты участия в олимпиаде показывают, что в школе уделяется большое внимание работе с одаренными детьми, вместе с этим снижается количество победителей и призеров муниципального и республиканского уровней Всероссийской олимпиады школьников.
Востребованность выпускников
Мониторинг распределения учащихся 9 классов
| Показатель | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 |
| Учащихся 9-х классов на конец года всего | 12 | 14 | 14 | 10 | 17 |
| - окончило 9 классов | 12 | 14 | 14 | 10 | 15 |
| В т.ч. получили аттестат особого образца | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| - выпущено со справкой | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| - академическая задолженность | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| Из окончивших определено: | |||||
| - в 10 класс своего района | 5 | 5 | 8 | 3 | 5 |
| - в 10 класс за пределы района | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| - в 10 класс за пределы республики | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| - в ССУЗы | 7 | 9 | 6 | 1 | 8 |
| В т.ч. в Сузы республики | 0 | 9 | 6 | 0 | 8 |
| Из них в педучилища | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| - в ПУ | 0 | 0 | 0 | 6 | 2 |
| - в Суворовские училища | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| - на курсы | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| В т.ч. продолжают обучение во В(С)ОУ | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Трудоустроены с продолжением обучения в В(С)ОУ | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| В В(С)ОУ без трудоустройства | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| % охвата всеми формами обучения | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| - трудоустроено без продолжения образования | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| - изолировано | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| - призвано в армию | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| - другое | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Не определено | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| % неустроенных | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Мониторинг распределения учащихся 11 классов
| Показатель | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 |
| Учащихся 11-х классов на конец года всего | 2 | 10 | 5 | 5 | 7 |
| - окончило 11 классов | 2 | 10 | 5 | 5 | 7 |
| В т.ч награждены золотой медалью | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| В т.ч награждены серебряной медалью | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| - выпущено со справкой | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| - оставлено на повторное обучение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Из окончивших определено: | |||||
| - в ВУЗы | 1 | 8 | 3 | 5 | 7 |
| В т.ч. военные, МЮ, МВД | 0 | 3 | 0 | 1 | 2 |
| - в ССУЗы | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 |
| В т.ч. военные, МЮ, МВД | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| - в ПУ | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| - на курсы | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| % поступления в военные, МЮ, МВД учебные заведения | 0 | 30 | 0 | 0 | 28 |
| % охвата всеми формами обучения | 100 | 100 | 80 | 100 | 100 |
| - трудоустроено | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| - изолировано | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| - призвано в армию | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| - другое | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Не определено | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| % неустроенных | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Итоги проведения Всероссийских проверочных работ в 4 и 5 классах.
В проведении ВПР в 4 классах в апреле 2017 года по русскому языку, математике и окружающему миру участвовали 9 человек.
Результаты всероссийской проверочной работы:
| предмет | МОУ "Каркалайская СОШ" | Увинский район | Удмуртская республика | Рейтинг в сравнении с районом | |
| Русский язык | Средний балл | 4,3 | |||
| Качество | 88,9 | 82,8 | 80,4 | + | |
| Успешность | 100 | 98,7 | 97,8 | + | |
| математика | Средний балл | 4,3 | |||
| Качество | 88,9 | 85,5 | 83,4 | + | |
| Успешность | 100 | 98,5 | 98,6 | + | |
| Окруж. мир | Средний балл | 3,8 | |||
| Качество | 66,7 | 75,9 | 78 | - | |
| Успешность | 100 | 99,8 | 99,6 | + |
| предмет | МОУ "Каркалайская СОШ" | Увинский район | Удмуртская республика | Рейтинг в сравнении с районом | |
| Русский язык | Средний балл | 3,4 | |||
| Качество | 50 | 49,3 | 43,5 | + | |
| Успешность | 90 | 85,5 | 84 | + | |
| математика | Средний балл | 3,9 | |||
| Качество | 60 | 55,2 | 56,2 | + | |
| Успешность | 90 | 84,4 | 86,6 | + | |
| История | Средний балл | 3,8 | |||
| Качество | 40 | 52,8 | 70,1 | - | |
| Успешность | 100 | 96 | 95,5 | + | |
| Биология | Средний балл | 3 | |||
| Качество | 50 | 54,5 | 64 | - | |
| Успешность | 80 | 86,8 | 91,1 | - |
|
|
|
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
