Обучающегося  4 курса 64«з» группы

ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ

ПРАКТИКИ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ)

Учебный год

 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ф.И.О. обучающегося

 

Обучающегося  4 курса 64«з» группы

Заочной формы обучения

Специальность 44.02.01

Дошкольное образование

 

База прохождения производственной практики: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель производственной практики:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Практика имеет целью комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности по специальности 44.02.01 Дошкольное образование.

Задачи производственной практики (преддипломной):

· организация образовательной деятельности детей на основе знаний современных образовательных технологий и разных типов программ;

· формирование творческого мышления, индивидуального стиля профессиональной деятельности, исследовательского подхода к ней;

· создание благоприятной педагогической среды для развития и образования детей;

· самодиагностика уровня сформированности педагогических знаний и умений в процессе педагогической деятельности;

· осуществление сотрудничества с родителями по вопросам образования и воспитания детей;

· развитие и совершенствование педагогических умений, педагогического сознания и профессионально-значимых качеств личности;

· ознакомление с условиями деятельности ДОО, педагогическим коллективом, материальным обеспечением образовательным процессом;

· ознакомление с системой планирования образовательного процесса ДОО, отдельных воспитателей;

· психолого-педагогическое изучение дошкольников и коллектива.

Основные критерии оценки производственной практики обучающихся:

• Проявление творчества и самостоятельности в педагогической деятельности;
• Реализация личностно-ориентированной модели взаимодействия с детьми, родителями и коллегами, гуманизация способов общения с ребенком;
• Глубина научно-методического знания и психолого-педагогического анализа;
• Проявление индивидуальности при выборе и использовании различных педагогических технологий;
• Умение внедрить новейшие достижения психолого-педагогической науки в практику работы дошкольного учреждения;
• Уметь правильно использовать коррекционные приемы и способы в практике воспитания и обучения детей;
• Качество изготовленных дидактических материалов.

Права и обязанности

Обучающийся во время преддипломной практики обязан:

1. Подчиняться правилам    внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения, распоряжениям администрации и руководителя практики.

2. Строго соблюдать правила и нормы охраны труда и техники безопасности в образовательном учреждении.

3. Своевременно выполнять все виды работ, предусмотренные планом практики.

4. Выполнять требования, предъявляемые к внешнему виду педагога.

5. Участвовать в анализе образовательной деятельности.

6. Своевременно и аккуратно вести документацию.

7. По первому требованию руководителя практики, заведующего ДОО предъявлять дневник.

8. Согласовывать с руководителем практики содержание педагогической деятельности

9. Быть примером вежливости, организованности, дисциплинированности, соблюдать нормы педагогической этики.

10. Обучающийся должен активно участвовать в жизни детского сада, где проходит практику: помогать в проведении утренников, развлечений, спортивных праздников, изготавливать атрибуты, игрушки и пособия.

11.После прохождения практики сдать отчетную документацию.

12.Приходить на педагогическую практику вовремя. Рабочий день в первую смену начинается в 7.30 и заканчивается в 13.30, во вторую смену начинается в 12.30 и заканчивается в 18.30. Отработать четыре недели в качестве воспитателя.

13.Пропущенный день практики обучающегося должен отработать полностью.

14.Допускается пропуск практики по больничному листу 3 дня.

15.Одна неделя предоставляется обучающемуся для организации педагогической деятельности по выпускной квалификационной работе. Задания и виды работ согласуются с руководителем ВКР.

Обучающийся во время преддипломной практики имеет право:

1. По всем вопросам, возникающим в процессе практики, обращаться к администрации образовательной организации и руководителю практики.

2. Участвовать в работе заседаний, совещаний, педагогических советов, посещать занятия других педагогических работников и иные мероприятия (по согласованию).

3. Пользоваться библиотекой, литературой методическим кабинетом ДОО

4. Получать методические консультации у руководителя практики, вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса и организации практики.

Обязанности администрации ДОО:

1. Обеспечивать условия для проведения педагогической практики;

2. Знакомить студентов с дошкольным учреждением, составом педагогических кадров, передовым опытом работы, учебно-материальной базой, задачами работы учреждения, правилами внутреннего трудового распорядка;

3. Обеспечивать включение опытных наставников – воспитателей в мероприятия по выполнение плана практики;

4. Выборочно наблюдать, анализировать и оценивать работу воспитателей – наставников в период практики.

5. Участвовать в составлении характеристики и оценки деятельности практикантов.

Обязанности воспитателя-наставника ДОО:

1. Знакомить студентов с опытом своей педагогической деятельности, планом образовательной работы, особенностями коллектива детей группы и каждого ребенка в отдельности.

2. Ежедневно проверять готовность обучающегося к работе, наблюдать и анализировать деятельность студента, записывать наблюдения в дневник. 

3. Оказывать помощь в составлении плана образовательной работы, конспектов занятий и других видов деятельности, в работе с детьми и родителями.

4. В конце практики составлять характеристику и выставлять рекомендованную оценку деятельности, прикрепленного к нему практиканта

 

Методические рекомендации для обучающихся:

Правила, которые помогут быстрее адаптироваться:

1. При решении любых задач, проблемных ситуаций руководствуйтесь только интересами дела и самого ребенка.
2. Наблюдательность и обдуманность в отношениях и поведении. Прислушайтесь к мнению коллег.
3. Умейте отстаивать свою точку зрения аргументировано, без лишней горячности, с соблюдением такта.
4. Знание психологических особенностей ребенка и педагогических условий воспитания и обучения детей, трудолюбия и ответственность помогут вам утвердиться в коллективе.
5. Очень важны для работы чуткость, доброжелательность, уравновешенность в поведении.
6. Приятный внешний вид и настроение. Эстетическая выразительность и удобство одежды.

 

План производственной практики (преддипломной)

ПАСПОРТ

дошкольной образовательной организации

 

Наименование ДОО
Юридический адрес
Программно-методическое обеспечение
Заведующий
Старший воспитатель
Медицинская сестра

Специалисты

         

 

Паспорт группы

______________________________________группа 

 

Воспитатели
Помощник воспитателя

 

Список детей

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

 

Режим дня в ___________________________ группе

На холодный период года

Режимные моменты
Приём детей, игры, дежурство,
Утренняя гимнастика
Подготовка к завтраку, завтрак
Игровая, продуктивная и другая образовательная деятельность
Прогулка (игры, наблюдения, труд)
Подготовка к обеду, обед
Подготовка ко сну, дневной сон
Постепенный подъём, оздоровительные и гигиенические процедуры
Подготовка к полднику, полдник
Игры-занятия, совместная и самостоятельная деятельность
Подготовка к прогулке, прогулка,
Уход домой

 

 

Расписание непосредственной образовательной деятельности

Педагога с детьми

День недели	Вид деятельности	Время
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница

 

1.Перспективное тематическое планирование

Комплексно – тематический план (первая неделя практики)

Временной период ___________________________________________________________

Тема _______________________________________________________________________

Цель (задачи) ________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итоговое мероприятие________________________________________________________________________________________________________

 

Образовательная деятельность в режимные моменты	Образовательная деятельность (НОД, занятия)	Создание развивающей предметно-пространственной среды	Формы взаимодействия с родителями

Комплексно – тематический план (вторая неделя практики)

Временной период ___________________________________________________________

Тема _______________________________________________________________________

Цель (задачи) ________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итоговое мероприятие________________________________________________________________________________________________________

 

Образовательная деятельность в режимные моменты	Образовательная деятельность (НОД, занятия)	Создание развивающей предметно-пространственной среды	Формы взаимодействия с родителями

Комплексно – тематический план (третья неделя практики)

Временной период ___________________________________________________________

Тема _______________________________________________________________________

Цель (задачи) ________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итоговое мероприятие________________________________________________________________________________________________________

 

Образовательная деятельность в режимные моменты	Образовательная деятельность (НОД, занятия)	Создание развивающей предметно-пространственной среды	Формы взаимодействия с родителями

Комплексно – тематический план (четвертая неделя практики)

Временной период ___________________________________________________________

Тема _______________________________________________________________________

Цель (задачи) ________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итоговое мероприятие________________________________________________________________________________________________________

 

Образовательная деятельность в режимные моменты	Образовательная деятельность (НОД, занятия)	Создание развивающей предметно-пространственной среды	Формы взаимодействия с родителями

ОО «Физическое развитие»

Комплекс утренней гимнастики на _________________________________________

 

	Содержание упражнений	Дозиро вка	Темп	Дыха ние	Организационно - методические указания

Комплекс гимнастики после дневного сна на ______________________________________

 

	Содержание упражнений	Дозиро вка	Темп	Дыха ние	Организационно - методические указания

 

 

План - конспект подвижной игры __________________________________________

Группа _____________________________________________ Дата ____________________________________________________________

Время ______________________________________________ Место _____________________________________________________________

Количество детей ___________________________________  Оборудование _______________________________________________________

Задачи ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

	Движения, входящие в игру	Дозиро вка	Характер игры	Организационно – методические указания	Приме чание
	Схема организации игры

План - конспект подвижной игры __________________________________________

Группа _____________________________________________ Дата ____________________________________________________________

Время ______________________________________________ Место _____________________________________________________________

Количество детей ___________________________________ Оборудование _______________________________________________________

Задачи ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

	Движения, входящие в игру	Дозиро вка	Характер игры	Организационно – методические указания	Приме чание
	Схема организации игры

3. Перспективный план формирования культурно – гигиенических навыков

ОО «Речевое развитие»

 

Конспект речевой гимнастики ____________________________________

(пальчиковая + артикуляционная + фонетическая)

Речевой материал	Двигательные упражнения

 

Журнал оценок

 

Дата	Анализ, оценка, подпись
Дата

Анализ, оценка, подпись

                                                      Дата

Анализ, оценка, подпись

                                                   

 

Дата	Анализ, оценка, подпись

Реализация плана проведения экспериментальной части выпускной квалификационной работы

№ п/п	Виды работ	Отметка о выполнении	Роспись руководителя

Отчетная документация:

1. Дневник преддипломной практики.

2. Календарный план образовательной деятельности (на 20 дней практики).

3. Конспект мероприятия по физическому воспитанию и развитию детей дошкольного возраста (занятие или развлечение)

4. Конспекты трудовой, игровой, продуктивной, досуговой деятельности.

5. Конспекты НОД.

6. Материалы по работе с родителями.

7.  Отчет деятельности обучающегося по итогам производственной практики (преддипломной)

8. Аттестационный лист по производственной практике (преддипломной).

1. Характеристика на обучающегося по прохождению производственной практики (преддипломной)с рекоме