Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Топ:
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Запомни автора, название книги.
Выдели самое интересное, на твой взгляд, что понравилось.
Теперь обдумай свой рассказ,
Не заучивая фраз.
И задумайся о нём:
Что рассказано? О чём?
Что зачем произошло
И к чему всё привело?
Прочитай же ещё раз –
И запомни свой рассказ.
Начни свой рассказ со знакомства с автором, названием книги.
Если книга очень понравилась:
создай рисунки на основе прочитанного (комиксы).
Если книга очень понравилась:
можешь нарисовать понравившегося героя;
можешь “послать” ему письмо.
Скорость чтения


Более 100
| Количество прочитанных слов | 100 | |||||||||
| 90 | ||||||||||
| 80 | ||||||||||
| 70 | ||||||||||
| 60 | ||||||||||
| 50 | ||||||||||
| 40 | ||||||||||
| 30 | ||||||||||
| 20 | ||||||||||
| 10 | ||||||||||
| сентябрь | октябрь | ноябрь | декабрь | январь | февраль | март | апрель | май | ||
| Кто помогал проверять твое чтение | ||||||||||
ПРОВЕРЬ ТЕМП ЧТЕНИЯ, ОТМЕТЬ, ЗАКРАСЬ ОКНО.
Замер скорость чтения делай так:
В течении одной минуты читай текст в своём темпе вполголоса, отметь,
до какого слова дочитал, затем пересчитай прочитанные слова и закрась
прямоугольник напротив результата в таблице.
А ещё не забывай читать летом.
Желательно, чтобы было прочитано и это.
| № | Автор и название книги | Отметка о том, когда прочитано и о чем? |
| 1 |
Балинт А.
Гном Гномыч и Изюмка | |
| 2 |
Барто А.
Стихи.
| |
| 3 |
Волков А.
Волшебник Изумрудного города | |
| 4 |
Драгунский В.
Денискины рассказы | |
| 5 |
Дружков Ю.
Приключения Карандаша и Самоделкина | |
| 6 |
Житков Б.
Что бывало. Рассказы о животных. | |
| 7 |
Катаев В.
Цветик – семицветик. | |
| 8 |
Козлов С.
Сказки.
| |
| 9 |
Линдгрен А.
Малыш и Карлсон. | |
| 10 |
Маршак С.
Стихи и сказки. | |
| 11 |
Михалков С.
Дядя Стёпа. Стихи. | |
| 12 |
Носов Н.
Рассказы. | |
| 13 |
Остер Г.
Задачник.
Зарядка для хвоста. | |
| 14 |
Погодин Р.
Кирпичные острова. | |
| 15 | Погодин Р. Маленькая Баба-Яга. Погодин Р. Маленькая Баба-Яга. | |
| 16 | Родари Д.
Приключения Чиполлино. | |
| 17 |
Сладков Н.
Под шапкой – невидимкой.
Лесные сказки. | |
| 18 |
Толстой А.
Золотой ключик, или приключения Буратино | |
| 19 |
Успенский Э.
Дядя Фёдор, пёс и кот.
Крокодил Гена. | |
| 20 |
Чаплина В.
Фомка – белый медвежонок. | |
| 21 |
Чарушин Е.
Тюна, Томка и сорока. | |
| 20 |
Чуковский К.
Сказки и стихи. | |
|
|
|
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!