Критерии оценки практических заданий по темам 1-6

 

Критерии	Оценка
все задания решены, студент может ответить на дополнительные вопросы по заданиям	Отлично
задания выполнены верно, студент отвечает с небольшими ошибками на дополнительные вопросы по заданиям	Хорошо
Задания выполнены с ошибками, студент не может ответить на дополнительные вопросы по заданиям	Удовлетворительно
задания не выполнены	Неудовлетворительно

 

Критерии оценивания участия в ролевой игре по теме 5

Критерий оценки	Балл
1. Постановка речи (умение логично и связно представлять сообщение, давать аргументированные и четкие ответы на вопросы преподавателя, умение начать и поддерживать беседу, а также восстановить ее в случае сбоя: переспрос, уточнение)	30
2. Грамматика (использование разнообразных грамматических конструкций в соответствии с поставленной задачей и требованиям данного курса обучения языку)	20
3. Содержание (соблюдение объема высказывания, соответствие теме, отражение всех аспектов, указанных в задании, стилевое оформление речи, аргументация, соблюдение норм вежливости, умение передать основную мысль в сообщении, монологе, умение анализировать представленный материал).	20
4. Лексика (словарный запас соответствует поставленной задаче и требованиям обучения языку);	20
5. Вовлеченность в игровой процесс	10
Итоговая сумма баллов:	100

 

Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.

Количество баллов	Оценка	Зачет
86–100	Отлично	Зачтено
61–85	Хорошо
51–60	Удовлетворительно
0–50	Неудовлетворительно	Незачтено

 

4.3. Оценочные средства для промежуточной аттестации.

4.3.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы. Показатели и критерии оценивания компетенций с учетом этапа их формирования.

Код компетенции	Наименование компетенции	Код этапа освоения компетенции	Наименование этапа освоения компетенции
ПК-7	способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада	ПК-7.1	Способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета;
		ПК-7.2	Способность представлять результаты проведенного исследования в виде статьи
		ПК-7.3	Способность представлять результаты проведенного исследования в виде доклада.
УК ОС-3	готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала	УК ОС-3.1	Способность критически оценивать накопленный опыт в собственной учебно-профессиональной деятельности
		УК ОС-3.2	Способность переосмыслять накопленный опыт в собственной учебно-профессиональной деятельности
		УК ОС-3.3	Способность эффективно применять методы самоорганизации и саморазвития с учетом приоритетных задач
УК ОС-4	готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач в области профессиональной деятельности	УК ОС-4.1	Способность применять техники речевой коммуникации, этические, социолингвистические аспекты речевой деятельности с целью использования в профессиональной деятельности.
		УК ОС-4.2	Способность использовать языковые средства в соответствии с целями и ситуацией общения; строить устное монологическое высказывание / выступление и вести диалог; тестировать речевое поведение в сфере профессиональной деятельности.
		УК ОС-4.3	Способность владения разнообразными речевыми тактиками для достижения коммуникативных целей общения в процессе профессиональной деятельности.

 

 

4.3.2 Типовые оценочные средства

Теоретический блок вопросов

1. Особенности научно-исследовательской работы магистра        

2. Положение магистратуры в современной российской системе образования.

3. Принципы написания учебно-исследовательских работ магистрантов.

4.  Степени магистра в англоязычных странах.

5. Основы менеджмента

6. Цели, задачи менеджмента.

7. Функции управления.

8. Менеджер в организации.

9. Виды современных менеджеров.

10. Организационные структуры и механизмы управления 

11. Структура компании.

12. Виды организации.

13. Основы маркетинга   

14. Цели, задачи и функции маркетинга.

15. Управление маркетингом.

16. Маркетинговые исследования.

17. Реклама. Виды рекламы.

18. Международный менеджмент         

19. Глобальная карьера.

20.  Ведение бизнеса в разных странах.

21. Международный деловой этикет.

22.  Экономические системы. Виды экономических систем.

23. Микроэкономика. Макроэкономика.

24. Экономическая система России.

25. Экономические системы в англоязычных странах.

 

Практические задания

В качестве задания для перевода и пересказа на зачете и экзамене предлагаются тексты, аналогичные текстам, применяемым в ходе текущего контроля.