Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Топ:
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
1. Правила профессиональной этики специалиста-психотерапевта разрабатываются этическим комитетом профильной саморегулируемой организацией национального уровня, утверждаются общим собранием данной организации и обязательны для исполнения всеми членами данной организации.
2. Профессиональными психотерапевтическими ассоциациями, саморегулируемыми организациями регионального уровня могут устанавливаться дополнительные правила профессиональной этики специалиста-психотерапевта, не противоречащие этическим правилам профильной саморегулируемой организации национального уровня и обязательные для исполнения всеми членами данных организаций.
3. Разработанные и утвержденные правила профессиональной этики специалиста-психотерапевта должны быть представлены в этических кодексах профильных саморегулируемых организаций, профессиональных психотерапевтических ассоциаций и опубликованы на официальных сайтах данных организаций.
4. Жалобы на нарушения утвержденных правил профессиональной этики специалистом-психотерапевтом должны рассматриваться этическим комитетами саморегулируемых организаций и профессиональных психотерапевтических ассоциаций по принадлежности в установленные сроки.
5. Материалы по доказанным фактам нарушений профессиональной этики должны передаваться в дисциплинарную комиссию и учитываться при вынесении соответствующих дисциплинарных санкций, проведении процедуры аттестации, переаттестации, досрочной аттестации специалиста-психотерапевта.
Статья 18. Правила деятельности практических организаций, учреждений и центров, занятых в сфере профессиональной психотерапии
1. Правила деятельности практических организаций, учреждений и центров профессиональной психотерапии устанавливаются на основании уставных документов данных организаций, прошедших процедуру регистрации в соответствие с законодательством РФ.
2. Правила деятельности психотерапевтических кабинетов в государственном секторе здравоохранения устанавливаются в соответствии с нормативными документами, утвержденными Министерством здравоохранения и социального развития РФ
Статья 19. Правила деятельности образовательных организаций и лиц, принимающих участие в профессиональной подготовки специалистов-психотерапевтов, подготовке научно-педагогических кадров, действующих в сфере профессиональной психотерапии
1. К деятельности в сфере профессиональной подготовки специалистов-психотерапевтов, подготовки профильных научно-педагогических кадров допускаются организации, поименованные в ст. 23 ч. 2 и 3 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года и получившие лицензию на данный вид деятельности в соответствии со ст. 12 Федерального закона от 04.05.2011 N 99-ФЗ "О лицензировании отдельных видов деятельности".
2. К образовательным программам, реализуемым в сфере профессиональной психотерапии, относятся:
1) основные образовательные программы, поименованные в ст. 12, части 3, п. 2) б) Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года - образовательные программы высшего образования: программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры, программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программы ординатуры, программы ассистентуры-стажировки;
2) дополнительные образовательные программы, поименованные в ст. 12, части 4, п. 2) Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года - дополнительные профессиональные программы: программы повышения квалификации, программы профессиональной переподготовки;
3) типовые структурные, содержательные и объемные (почасовые) характеристики основных и дополнительных образовательных программ в сфере профессиональной психотерапии разрабатываются и утверждаются организациями, осуществляющими профильную образовательную деятельность, самостоятельно в соответствии с о ст. 12, частью 5 Федеральным законом от 23.08.1996 N 127-ФЗ "О науке и государственной научно-технической политике»;
4) основанием для утверждения типовых характеристик основных и дополнительных образовательных программ, реализуемых в сфере профессиональной психотерапии, является положительное экспертное заключение Комитета по образованию профильной саморегулируемой организации национального уровня на соответствующие образовательные программы.
3. К участию подготовке специалистов по основным образовательным программам, реализуемым в сфере профессиональной психотерапии, допускается специалисты педагогического профиля образовательных организаций, имеющей лицензионный допуск к данной деятельности, квалификация которых соответствует уставным требованиям данных организаций.
4. К участию в программах дополнительной профессиональной подготовки специалистов-психотерапевтов по определенному психотерапевтическому методу допускаются лица, соответствующие квалификационным требованиям к специалисту, проводящему профессиональную подготовку по данному методу, и имеющие сертификат преподавателя установленного образца.
5. Сертификат преподавателя определенного метода профессиональной психотерапии выдается Комитетом по образованию профильной саморегулируемой организацией национального уровня на основании представления профессиональной психотерапевтической ассоциации, либо профильной саморегулируемой организации по принадлежности, документального подтверждения соответствующей квалификации соискателя.
6. Правила деятельности образовательных организаций и лиц, принимающих участие в профессиональной подготовки специалистов-психотерапевтов, подготовке научно-педагогических кадров по методу клинической психотерапии определяется нормативными документами Министерства здравоохранения и социального развития РФ.
|
|
|
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
© cyberpediasu.com 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!