Сценарий тренингового занятия «знатоки психологии»

    1. Вступительное слово

       Наше занятие направлено на закрепление знаний о психологии человека и межличностных отношений, а также на умение работать в команде. Сегодня суворовцы будут учиться общаться и применять те знания, которые получили из книг и из уроков жизни. Наше жюри будет оценивать работу каждой команды и в конце игры вынесут свою оценку.

    Итак, сегодня мы собрались, чтобы совершить восхождение на гору Знаний. Этот путь нелегок и тернист. Но если вы будете действовать сообща, то решите все задачи, с которыми столкнетесь в пути.

 

    2. Визитка. «Начало пути»

    Первый этап – начало пути. Для того, чтобы эффективно работать в команде, важна сплоченность, чувство единства и готовность сотрудничать.

    Участникам необходимо назвать свою команду, дать пять кратких характеристик: «Мы…», а также 10 личностных качеств, необходимых для успешного общения.

Изречение о знании. «Перекресток»

    Видно, что команды готовы действовать сообща. Для того, чтобы получать необходимые знания, важна мотивация. Вы видите перед собой «Перекресток». Дайте определение каждому пути и выберите свой.

    Необходимо вставить недостающие слова изречения Конфуция: «Три пути ведут к знанию: путь размышления – это путь самый (благородный), путь подражания – это путь самый (легкий) и путь опыта – это путь самый (горький)». Подсказка: слова, противоположные по смыслу словам «сладкий», «трудный», «бесчестный».

    4. Треугольник. «Дорога»

    А сейчас посмотрим, умеют ли участники действовать сообща. Десять участников должны встать таким образом, чтобы получился равносторонний треугольник. Решение: основание треугольника образует линия из 4 человек, затем стоят 3, затем 2 и 1 участник.

    5. Психологические задачи. Интерпретация пословиц. «Змея»

    Неожиданно перед вами появляется змея. Ответьте на ее вопросы, и она вас не тронет.

1) Мог ли Тарзан научиться читать, рассматривая книги в хижине родителей? (нет)

2) Пахнет ли роза, если ее никто не нюхает? (нет)

3) Отражается ли что-нибудь в зеркале, если в него никто не смотрится? (да)

Продолжите пословицы:

1) По одежке встречают, (по уму провожают…)

2) Скажи мне, кто твой друг, (и я скажу, кто ты…)

3) Готовь сани летом, (а телегу зимой).

4) Рыбак рыбака (видит издалека)

5) Не будет скуки, (коль заняты руки).

    Дайте толкование пословиц на языке психологии, используя подсказки.

· Одной рукой и узла не завяжешь (В жизненных ситуациях важно помогать друг другу, действовать сообща.)

· Глупый киснет, а умный все промыслит (В любой ситуации, даже негативной, важно сделать выводы, извлечь новые знания, подумать о путях решения)

· Дыма без огня не бывает (У каждого поступка, жеста, слова есть свои причины)

· За чем пойдешь, то и найдешь (Человек достигает то, к чему стремиться, какую цель ставит перед собой)

· Для друга и семь верст не околица (Совместные дела в радость при доброжелательных взаимоотношениях)

· Что в сердце варится, на лице не утаится (Невербальные средства коммуникации – выражение лица, поза, жесты - трудно контролировать).

Пойми меня. «Горная река»

    А теперь мы и проверим ваше умение передавать информацию невербальными средствами коммуникации. Вы вышли на берег горной реки, где из-за шума воды, не слышно слов. Необходимо передать важные сообщения своим друзьям, и тогда они смогут преодолеть это препятствие. Сообщения будут связаны с вашим переходом через реку.

    Команда поддержки 1 курса и команда поддержки 2 курса получают задания: «Переплавляйтесь через реку ночью на лодках» и «Прячьтесь, через 2 часа начнется дождь».

    7. Слова-поддержки. «Кампепад»

    Неожиданно начался камнепад, и один камень попал в вашего друга. Слова-поддержки, высказанные каждым участником, излечат вашего друга.

    8. Викторина. «Колючие кустарники»

    Если вы проявите остроумие – колючие шипы вам не страшны.

1. Как называется временной интервал между каникулами? (Четверть.)

2. Каким словом называют училищный тайм-аут? (Перемена.)

3. Цифра в классном журнале – это... Что? (Отметка, оценка.)

4. Как называется «колода карт» для урока географии? (Атлас.)

5. Училищный будильник – это… Что? (Звонок.)

6. Как называют помощь, которую оказывают шепотом? (Подсказка.)

7. Что на уроках еле-еле ползёт, а на переменках летит стрелою? (Время.)

8. Назовите одним словом «собрание слов» (Словарь)

9. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки.)

10. Какую жажду должны испытывать дети в училище? (Жажду знаний)

11. Какую твёрдую горную породу заставляют грызть детей в школе? (Гранит науки)

12. Какой лес вырастает в классах на тех уроках, к которым ребята хорошо подготовились? (Лес рук.)

13. Что нужно сделать со школьным географическим атласом, чтобы его можно было с аппетитом съесть? (Поменять местами буквы: атлас – салат)

14. Каким одним словом называют всех, кто окончил училище в этом году? (Выпуск)

15. Как называется письменный пересказ прослушанного текста? (Изложение)

16. В какой сказке Евгения Шварца школьники неожиданно превратились в стариков? («Сказка о потерянном времени»)