Глава XIII. Астрология и реинкарнация

Хотя автор и не является ярым сторонником теории реинкарнации, он все же полагает, что реинкарнация мо­жет быть ключом к пониманию некоторых религиозных откровений.

Представляется логичным предположить, что на всех планетах существует жизнь в той или иной форме, посколь­ку можно задаться вопросом, почему все формы жизни должны быть сосредоточены на одной из самых малень­ких планет нашей Солнечной системы? Если на других планетах имеются определенные формы жизни, то как они существуют? Ученые говорят, что на внешних планетах нашей Солнечной системы слишком холодно, чтобы на них могла существовать жизнь. Автор считает, что на этих планетах для поддержания жизни требуется меньше теп­ла, чем на Земле.

Если на всех планетах существует жизнь, то какова связь между этими формами жизни? В отдаленном про­шлом наша Земля находилась в том состоянии хаоса, ка­кой, по нашим представлениям, может быть в настоящее время на планете Нептун. В то отдаленное время Земля могла быть планетой, наиболее удаленной от Солнца. Воз­- можно, несколько тысяч лет назад Плутон и вовсе не су­ществовал в нашей солнечной системе.

Как же формируется планета? Возможно, это проис­ходит вследствие того, что более крупные небесные тела, сталкиваются и раскалываются на части, или более мел­кие небесные тела собираются в одно крупное. Кометы могут быть бесконечным поясом, переносящим энергию от одного движущегося колесика системы к другому, а также могут быть теми агентами, которые удерживают планеты нашей Вселенной на своих орбитах.

Допустим, вся жизнь человечества берет свое на­чало на планете Нептун. Поскольку эта планета явля­ется примером хаоса и смятения, обозначим Нептун как накопитель материалов, необходимых для создания но­вой жизни. Материалы, собранные вместе на Нептуне, отсылаются на Уран, где они обретают жизнь и форму. Скорее всего, в полученной на Уране форме еще не все гармонично, но она уже способна двигаться и дышать. Эмбриональные формы всегда несколько непропорцио­нальны и мало похожи на окончательную зрелую жизнеформу.

После образования на Уране жизнеформы, она пере­сылается на Сатурн, где трансформируется в человечес­кую форму и получает первые уроки труда и понятия не­обходимости.

Юпитер — это следующий этап. Рост и расширение — прерогатива Юпитера. Здесь устанавливаются связи и отношения с другими жизнеформами. Здесь им привива­ют навыки сотрудничества и мышления, здесь же про­буждается осознание духовности.

Следующая остановка — планета Марс. Здесь уко­реняются такие качества, как совесть, активность, энер­гия и независимость.

Многие уроки необходимо усвоить на Земле. Инди­видуальная жизнеформа вновь и вновь совершает возвра­щение на Землю, пока не выучит все эти уроки. Здесь ее учат: «Возлюби ближнего своего, как самого себя». На Земле такая любовь кажется невозможной, поскольку земное существование диктует, чтобы каждая личность заботилась только о себе. Может быть, индивидуум ус­ваивает уроки вселенской любви, красоты и духовности на Венере.

На Меркурии постигается знание. Там личность учит то, к чему раньше не имела доступа. А после Меркурия жизнеформа попадает на планету Вулкан. Там ей откры­вается Солнце во всей славе, и она готовится достичь своей окончательной цели — войти в свой настоящий Дом — Рай.

Как осуществляется переход с одной планеты на дру­гую? Вероятно тем же путем, каким планеты передают свое влияние друг другу. Однако нам приходится об этом делать только предположения.

Идеи, изложенные выше, согласуются со словами, написанными в Библии: «Вначале земля была бесформенна и пуста». Соответственно, можно сделать вывод, что за­чатие происходит под влиянием Солнца, Луны и Нептуна. Нептун оказывает влияние на человеческий эмбрион в течение первого месяца, Меркурий и Уран — в течение второго месяца, Венера и Сатурн — в течение третьего месяца. Пол плода становится различимым в период тре­тьего месяца, и это судьбоносный период.

Четвертый и пятый месяцы развития находятся под управлением Марса и Юпитера. С этого времени мать начинает ощущать развитие и движения плода. Шестой месяц — это следующий критический период. Он управ­ляется Венерой и Сатурном; седьмой — Меркурием и

Ураном, восьмой — Нептуном и Луной. Восьмой месяц является наиболее кризисным месяцем, поскольку дети, рожденные в этот период, имеют мало шансов выжить, если Луна и Нептун не будут хорошо расположены и аспектированы. Девятый месяц, как нам представляется, находится полностью под влиянием Солнца и солнечного знака рождения. Очевидно, существует определенная вза­имосвязь между планетарными месяцами до рождения и хорошо известными планетарными годовыми периодами после рождения. Напрашивается вывод, что на основе исследования этих периодов и составляющих их времен­ных отрезков можно рассчитать примерную продолжи­тельность жизни индивидуума.